La Educaciòn Integral de los jòvenes es necesariamente el mejor oficio, el màs digno y el màs noble, el que tiene màs mèrito, el que màs ayuda, el màs necesario, el màs natural, el màs grato, el màs atractivo, el màs glorioso.    1621 San Josè de Calasanz

Hay paros de profes  luchando por miles de cosas,  por las convenciones colectivas, por el respeto a la autonomìa,por el pago de las prestaciones sociales …..y nos han pagado a medias el aguinaldo, pero siempre es igual, nuestra profesional es un apostolado, somos dignos aunque no lo vea   el gobierno de turno. Què màs da,  la vamos a pasar muy bièn.

“ Somos los primeros ciudadanos”

Hay la necesidad de un cambio en la manera como se está produciendo la gestión y la política pública de la educación. Que suponga menos politiquería, menos bla bla,  *manos a la siembra,  *por ejemplo y más *canaimas* en los hogares de las niñas y niños.  Menos *guerrilla
comunicacional* y mejores salarios. Menos propaganda misional y más y mejores escuelas. Menos ideología vencida y más satélite Simón Bolívar en las aulas. Más institucionalidad autonómica a todo lo largo y ancho del sistema escolar y menos jaladora (culto a la personalidad) Más trabajo de quienes dicen respetar tanto al sueño (por cierto liberal y burgués) de Bolívar,  menos narcisismo socialistoide.
Sobre todo hay que evitar sustituir la realidad por la propaganda,  como viene ocurriendo  con la alfabetización intentada en este país bajo el protagonismo de la Pedagogía cubana.
Es que quien puede entender que en un país donde se ha alfabetizado hasta el 99. 90% de las personas según lo afirma reiteradamente la presidenta de la Fundación Samuel Robinson, ahora nos digan que en el marco de la repotenciación de los acuerdos con CUBA*:  La Misión Robinson cambiará sus contenidos y todo el material que utiliza para la alfabetización al formato DVD, esto para mayor comodidad en el traslado de los mismos y su manipulación por parte de los facilitadores.* Esta vez toca el reino del absurdo la información que produce el gobierno en materia de alfabetización. Nos preguntamos cómo se sentirán quienes creyeron que el 28 de octubre del 2005 en este país se terminó de alfabetizar 1.500.000 venezolanos por intermedio del método yo si puedo y bajo aval de la UNESCO.

Profe Luis Bravo  memoriaeducativa@gmail.com

Tan parecido y tan diferentes son las decisiones en pro de la economía de un país.

En Venezuela  hay una urgencia de jubilar y pensionar a todo trabajador de la educación  que no comparta la idea del actual régimen, tanto  es el punto que,  en los lugares de trabajo hay presiones y empujones para que te montes en el proceso o te apartes  y solito solicitar la jubilación o la pensión,  si tienes 55 años o 60 años. Hace diez años se apreciaban  profesoras expertas laborando a pesar de que podían jubilarse. Ahora te sacan y ya.

En Francia se pelean por salir en sus  60 años, pero establecieron la reforma que  contempla prolongar la vida laboral. La pensión completa podrá comenzar a percibirse a los 62 años en lugar de a los 60, tal como se venía haciendo hasta ahora. Y quien no cuente con los suficientes aportes, tendrá que jubilarse a los 67 años. Hasta la fecha era a los 65, la ley debería producirse en torno al próximo 15 de noviembre, teniendo en cuenta un posible recurso de la oposición. Claro está cuando salen estos franceses de laborar  se les paga todo sus deudas laborales (es seguro, seguro), pero en cambio en Venezuela pasan más de 5 años para que paguen las prestaciones sociales.

Tan parecidos y tan diferentes, en Venezuela salimos a los 50 años de jubilados y nos pagan cuando quieran , quizás  a los 62.

Este es mi caso, la profe Hildemar

Desde el nacimiento del  humano en la tierra hay una lucha de los hombres y las mujeres por lograr el pleno disfrute de sus derechos fundamentales, desde Juan Jacobo Rousseau que propuso la idea de una sociedad basada en la igualdad absoluta y con la Revolución Francesa al declarar los derechos del hombre y el ciudadano, hembra y macho) principios de libertad, igualdad y fraternidad, los países  se han encaminado por esta vía,  unos más lento, y  otros todavía se niegan a dar estos derechos  a sus ciudadanos.

Casi todos los países  del planeta tienen estos derechos, otros tienen solo los derechos que le conviene al gobierno de turno.

Este es el caso de Sakineh Mohammadi  una mujer iraní  de 43 años que fue sentenciada  desde el 2005 de morir por lapidación.  Inicialmente  fue condenada a 99 latigazos por adulterio, pena que se cumplió, más los años de carcel,  pero ha vuelto a ser juzgada y condenada a morir ahorcada y que  por el asesinato de su marido.

La Lapidación está especialmente concebida para aumentar el sufrimiento de la víctima, pues para llevarla a cabo se escogen piedras lo suficientemente grandes como causar dolor pero no tanto como para matar a la victima enseguida. La muerte  por lapidación es enterrada hasta la cabeza y luego le lanzan piedras, fue instaurada por la Revolución Islámica en 1979

Esta sentencia está siendo revisada por las presiones del mundo, para  que países como Irán no viole los derechos humanos y gocen de la  comunidad civilizada, Como mujeres y profesoras realicemos  campañas en pro del respeto a los derechos humanos para eliminar estas prácticas infrahumanas en países de salvajes.

En estos momentos no se sabe nada de ella ni de su abogado, oremos por ellas y gracias a Dios que no nacimos en Irán en plenos siglo XXI

Participa con tus ideas para hacer de Venezuela un país lleno de progreso y oportunidades.  Juntos podemos construir las bases sólidas de nuestro futuro.

Concurso de Ensayo Pensando en Venezuela

¿Cómo es la Venezuela de tus sueños?

¿Estás conforme con la realidad del país?

La Participación es completamente  gratuita y hay premios de beca estudios, hasta el 28 noviembre del 2010.

Patrocinado por IFEDEC

Información twitter: @pensandoenvzla  telf.0212 2384833