Ante tanta melancolía que nos rodea, la presencia de Don Bosco, de su mano derecha, de sus restos mortales nos hacen ver que una idea de bién para el bién perdura en los tiempos.
Este hombre santo nació en Italia en el año 1815, quedó huerfano de padre y junto con su madre se lleno de santidad, desde pequeño hacia el papel de profe transmitiéndole a sus compañeritos de juego lo que le enseñaba su mamá o lo que aprendía en los sermones del párroco, siendo pobre trabajó alternando sus estudios.
Desde los 9 años ya tenia sueños reveladores de su destino y a los 26 años por un episodio con un jovén de 14 años maltratado por un sacristán por no saber leer, su destino estaba hecho: educar a los jovenes necesitados que no tenían casa ni abrigo.
Nace el oratorio donde ofrece un hogar fijo, un trabajo para quién lo quiere, educacíon después del trabajo y con ayuda de su propia madres quién era la concinera y lavandera del refugio de los niños y el Profe de zapateria el mismo Don Bosco nacio la familia Salesiana. Nace la Casa Don Bosco en el mundo.
Así nace la gran obra que ha perdurado en el tiempo. Un trío perfecto: el empresario, el joven aprendíz y Don Bosco el “Contrato de Aprendizaje”
La obra más importante de Don Bosco dejó al mundo es el sistema de educar a los muchachos , transformar colegios grandisimos en familias en las que todos se querían bién. donde no hay miedo, sino amor. En 1876 escribió un esbozo de nueve páginas sobre su sistema educativo en la cual se basa en las palabras de San Pablo “La caridad es benigna y paciente, todo lo sufre, todo lo espera y lo soporta todo” por consiguiente solamente el cristiano puede prácticar con éxito este sistema. Estos son los medios que debe valerse el educador salesiano.
Sus últimas palabras antes de morir “Quiéranse bién como hermanos”.

“Quiéranse bién hermanos venezolanos”

No esperemos abonar la tierra cuando estemos muertos, siembra un árbol y tú y los tuyos recogeran sus sombra, abonar la tiera en vida es mejor, podemos verla no esperes más, tomate tu tiempo no mucho pero antes de que te …. siembra en vida.
El día del árbol son todos los días de tu vida.

Mario Capecchi es genetista molecular. Es ítalo estadounidense, ganó el Premio Nóbel de Medicina en el año 2007 junto a otros colegas. Fueron premiados por sus trabajos pioneros en el campo de la manipulación genética de animales con la intención de imitar modelos de enfermedades humanas para su curación como el cáncer o las fibrosis quísticas.
Nació en Verona y durante la guerra, la Gestapo los perseguía tenía tres años y su madre una intelectual poeta anti nazi lo entrego a unos granjeros del Tirol para que lo cuidaran, pero al año estaba en la calle con solo 4 años hasta los nueve años. Sobrevivió en las calles con una pandilla, robaban para poder comer, siempre tenía hambre y al final de la guerra lo internaron en un hospital donde lucho contra la fiebre tifoidea que le provoco la malnutrición. Su madre sobrevivió al campo de concentración nazi, y luego de dos años de búsqueda se encontraron y viajaron a los Estados Unidos.
Aprendió a leer a los 13 años y a esa edad sabia todo sobre la vida, se las había ingeniado para sobrevivir, seguía estudiando en la escuela y en la ciencia de la calle.
El doctor Capecchi afirma que todo ese aprendizaje callejero le sirvió después como investigador ya que le dio una cierta intuición del porvenir. En las calles aprendió a confiar en él, estaba solo y solo su mente era su entretenimiento, todo el tiempo desarrollo planes que luego tenía que cumplir. No hay que darle tanta vuelta hay que empezar con algo, para eso hay que tener un plan una idea de hacia donde uno quiere ir. Todo lo que le fue adverso le sirvió para crecer. Actualemnte da clase en la Universidad de Utah el profe Mario Capecchi

El artículo 2 de la Constitución Nacional de la Republica Bolivariana de Venezuela dice;

Venezuela se constituye en un Estado democrático y social de derechos y de justicia, que propugna como valores superiores de su ordenamiento jurídico y de su actuación, la vida, la libertad, la justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia, la responsabilidad de los derechos humanos, la ética y EL PLURALISMO POLITICO

Es un derecho tener pensamiento diferentes en los político no es un delito ni mucho menos son enemigos ni traidores a la patria el pensar diferente.

ES UN DEBER ENSEÑAR EN EL AULA ESTE ARTICULO DE LA CONSTITUCION SOBRE EL PENSAMIENTO LIBRE Y PLURAL, POR SER UN PAIS DEMOCRATICO, SOLO DEBEMOS RESPONDER A LA CONSTITUCION.
Es un derecho, quién dice lo contrario es un transgresor de la Ley. Un delincuente.

Los derechos se toman, no se piden, se arrancan, no se mendigan
Una frase de José Martín

La calidad es un término cuyo significado lo determina el contexto. La escuela es un espacio permeado por diferentes miradas que establecen la concepción de la educación, el hombre, la sociedad, la familia, el saber etc. La calidad, por tanto, nunca será un termino vació ni carente de sentido. Lo marcan sus determinaciones culturales, sociales, económicas y políticas. Al hablarse de calidad educativa la concepción hegemónica de lo sociocultural en la vida educativa marcara sus significantes. Desde Fe y Alegría se trata de que los factores que afectan la escuela brinden las oportunidades para favorecer la inclusión social y entender que la educación sin calidad es equivalente a perpetuar la exclusión de los sectores más desposeídos. De allí que sus centros educativos sean de corte comunitario, con equipos con gran vocación pedagógica y humana, que enseñan desde la obra, aprender a respetar al otro, valoran el trabajo docente y fomentan el cuidado por la infraestructura y su entorno. Desde esta amalgama de equilibrios la calidad se percibe de otra manera.

Escrito por Antonio Pérez Esclarín pesclarin@cantv.net y tomado de Educere

Un Guri pedagógico con las turbinas apagadas,  pese al chaparrón. Es lo que se refleja en las Memoria y
Cuenta referidas al año 2009,  publicadas recientemente, la del MPPE y la del MPPU. Lo que fue sospecha desde hace dos años ahora es cruda verdad numérica, que no es toda la verdad, pero se acerca más que las que
escuchamos en boca de las autoridades del ramo. El sistema escolar está en recesión, más el subsistema básico que el universitario. Más la iniciativa oficial que la privada. Pero donde la depresión educativa se refleja con
toda su aterradora esplendidez es el  primer grado de básica (primaria), el ombligo mismo de la educación popular. El espacio educativo donde la intención de inclusión social debería manifestarse con mayor fuerza, si se
quisiera pasar del discurso bienintencionado a los hechos palpables.

Si los hijos de  los sectores sociales más vulnerables no acceden al primer grado de básica, difícilmente lo que se dice en el espacio mediático oficial tiene relación con lo que pasa en la realidad de las escuelas. Si no crece
la escuela más básica, independientemente de los deseos y los anuncios, mientras la población crece, se contrae el acceso de la pobreza a la escuela. Porque quien tiene y puede accede  a una  iniciativa privada, que
sí esta creciendo. Es la iniciativa oficial la que no está creciendo o en el caso del primer grado,  decreciendo sostenidamente. Informa la Memoria y Cuenta del MPPE que en el  año 2009 bajó de la barrera de los 600.000
inscritos, como nunca había ocurrido en las últimas décadas.

Ello sin contar con el incremento de la precariedad escolar que nos ha llevado en repetidas ocasiones a señalar que lo que se está haciendo pedagógicamente por los pobres no es otra cosa que una pobre educación para
pobres, como en alguna ocasión lo sancionó dramáticamente Ramón Piñango.

Veamos la historia que cuenta esta serie de los inscritos en primer grado de primaria (antes educación básica de 1-6 grados) que ha venido informando el
Ministerio:

Años escolares     Primer grado

1997-8                   657.448

1998-9                   602.315

1999-0                   625.354

2000-1                  666.205

2001-2                  667.110

2002-3                  639.208

2003-4                  631.282

2004-5                  618.707

2005-6                  623.351

2006-7                  640.054

2007-8                  607.995

2008-9                  593.781

FUENTES:

1997-2007. Ministerio del Poder Popular para la Educación. Memoria y Cuenta 2007, Resúmenes estadísticos, cuadro IIII.3, página 649. Caracas, 2008 . 2007-2008 Sólo de 1º a 6º grado.República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación. Memoria y Cuenta 2008. Capítulo VII: Estadísticas Educacionales.  Cuadro IIII.2 Versión CD,.Caracas, 2009 8. (Versión CD)  P. 1086

2008-2009 Matrícula total. Ministerio del Poder Popular para la Educación (Basíca) Memoria y Cuenta. Cuadro I.1.1 apartado estadístico en Excel que acompaña la versión de la Memoria y Cuenta del MPPE correspondiente al
año escolar 2008-2009 y fiscal 2009, publicado en febrero del 2010, recibido el 26-04-2010.

La serie cuenta con terrible elocuencia  que en este país, en lo que concierne a la educación más básica, no ha ocurrido un milagro educativo como se vocea todos lo días en los círculos oficiales. Todo lo contrario,  se
contrae la escuela que contiene la mayor proporción de hijas e hijos del pueblo de a píe.

En tanto esas cosas van indicando que en este país estamos en una autentica recesión educativa,  los más altos funcionarios del gobierno se entuban en una política sectaria y agresiva. De violencia contra la
institucionalidad que medianamente funciona. Guerrilla mediática, asfixia financiera, ingreso compulsivo de afectos a las universidades de mayor demanda, estimulo de grupos violentos, amenazas de cambio curricular
sectario y hasta racista,  y pare Ud. de contar, configuran una ceguera torpe y se empuja a la escuela nacional a un agujero de la historia que costará mucho superar, tal cual se vislumbra en lo que puede leerse en el
blog ¿Qué pasa en la educación y la sociedad venezolana?

escrito por el Profe Luis Bravo de la Memoria Educativa www.luisbravoj.blogspot.com de la Universidad Central de Venezuela, centro de investigación.

Hoy la libertad de prensa esta cuestionada en Venezuela, cada quien se pone censura para sobrevivir en nuestra “patria libre y soberana”,  tenemos miedo, vivimos con miedo, miedo a que nos roben, miedo a que nos secuestren, miedo a que cambien las cosas para mayor  mal   sin   explicación. Nos excluyen  por pensar libremente.

La educación debe ser según nuestra Constitución:  fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento libre, pluralista como lo dice los artículos 57,61, 102. Se quiere transformar al sistema educativo  violando la Constitución   nos encajonan con un curriculo socialista,  en la Constitución no hablan de socialismo. Cada escuela, cada universidad o cada centro educativo se debe conversar sobre las diferentes corrientes del pensamiento.  Las Universidades son y serán siempre universales libre de pensamiento,  podrán decretarlo pero sus miembros hemos practicado y saboreado esa libertad de comentar de expresar libremente nuestros pensamientos, sus ideas u opiniones de viva voz por escrito o mediante cualquier otra forma de expresión y de hacer uso para ello de cualquier medio de comunicación y difusión, sin que pueda establecerse censura. Tendremos   miedo  algunas veces pero aprendimos hacer  libres, ya lo hemos aprendido y ejercido, esta dentro en nuestra alma, en nuestra sangre nacimos con ella.  Hay violaciones a los medios de comunicación y seguiran mas violaciones porque habrán mas que sigan pensando libremente, Venezuela esta viva,   es parte de nuestra vida es como caminar, el pensar libremente.

Felicitaciones a todos los comunicadores sociales, a los educadores que práctican en sus aulas la libertad de pensamiento sin obligar a sus alumnas a repetir como un loro sus pensamientos,   a todos especialmente a los que defiende la libertad de conciencia y la manifiesta al público.

1° de Mayo día de San José Obrero, día del trabajador y que mejor celebración que trabajando, hemos perdidos tanto dias productivos que hoy trabajaremos a pesar que es un día feriado mundialmente, pero en Venezuela muchos negocios trabajaran, dalo por hecho.
El trabajo es pasión, es sentirse útil, es estar vivito produciendo y aportando al país para hacerlo prospero y de paso nos pagan que felicidad es trabajar.
Por ciento que algunos marcharan en Caracas, dos marchan diferentes con puntos de vista opuestos de lo que se quiere como país. Es costumbre este día protestar, sugerir, solicitar los derechos de los trabajadores que no han sido cumplidos por las autoridades. En el caso de los profes el pago de las prestaciones sociales es un calvario, el Ministerio de Educación tarda entre cinco años a tres años para pagar a los jubilados( escribo por mi caso y canto …esperando espero al pago que me tienes,) y las condiciones de un Lic. en Educación son tan pobres que me pregunto como puede vivir un educador que da 36 horas semanales con categoria I con un sueldo de bolívares 1.721,65 centimos y la cesta básica está por los 4.000,oo bolívares. Se olvidan de los reclamos de los profes, se hace caso omiso de la contratación colectiva y su discusión, se ha reducido la democracia sindical al intervenir sus elecciones. Hace 114 años se celebra este día en recuerdo a los mártires de Chicago en 1886, una fecha heroica en los Estado Unidos, pero en Venezuela para marchar se necesita estar apoyado por la autoridades, 114 años no es suficiente para enseñarnos a exigir nuestros derechos como trabajadores.