CLÁUSULA Nº 22

INGRESO COMO INTERINO DOCENTE:

El Ministerio del Poder Popular para la Educación conviene, a partir de la firma y depósito de la presente Convención Colectiva de Trabajo, con base a los artículos 104 y 135 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela,(104 afirma lo que digo y el 135 agrega un requisito más) que el ingreso como docente interino debe ser:

A) Profesional de la Docencia o estar cursando la fase final de la carrera docente (entre el octavo y décimo semestre aprobado), siempre y cuando no existan Profesionales de la Docencia desempleados en la región respectiva.

B) La calificación de la necesidad del personal docente interino se hará en cada Zona Educativa con informe al Viceministerio, previa consulta al Municipio Escolar respectivo y observaciones propositivas de las organizaciones sindicales signatarias.

C) Haber realizado un trabajo comunitario avalado por la mesa técnica de educación de la respectiva región, conjuntamente con la Autoridad de Educativa correspondiente.

D) En el caso de la Educación Técnica el ingreso como interino se dará por necesidad de servicio, en áreas técnicas y para administrar asignaturas eminentemente prácticas; con Profesionales no Docentes, especialistas o debidamente acreditados en las respectivas áreas, con previa consulta de la Federación de Educadores de Venezuela (F.E.V.). Aprobada en Acta de fecha 03 de Diciembre de 2008.

Estas cláusulas de la V Convención Colectiva contradicen lo que esta en la Ley Orgánica y el Reglamento
No se puede violentar la Ley

El artículo 24 del reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente afirma: el ingreso al servicio de la docencia en la condición de ordinario, se hará mediante la aprobación del concurso de méritos.

Y no por necesidad de la Zona Educativa, personal del gobierno y sindicatos de turno como afirman en la V Convención. Debe ser por Concursos

El artículo 78 de la Ley Orgánica de Educación: El ejercicio de la profesión docente estará a cargo de personas de reconocida moralidad y de idoneidad docente comprobada, provista del título profesional respectivo. El ejecutivo Nacional establecerá un régimen de concursos obligatorios para la provisión de cargos.

Y no  estudiantes como  lo afirma  la V Convención. Debe  ser profesional graduado

La V contratación Colectiva afirman que estas claúsulas tienen bases en los artículo de la Constitución, el artículos 104 que dice La educación estará a cargo de personas de reconococida moralidad ………….. El ingreso,  promoción y permanencia en el sistema educativo, serán  establecido por Ley y responderá  a critrios de evaluación de méritos, sin injerencia partidista o de otra naturaleza no académica.

El artículo 135 de la Constitución establecer prestar un servicio a la comunidad a todos los profesionales, no  modifica nada solo agrega un requisito más.

Esto desmuestra  que  contradicen   a  la Constitución, quieren llenar a los institutos educacionales de  estudiantes, jovenes sin experiencia  puestos a dedo. ¿Por qué será?

Cuando leo la cláusula Nº 19 de la resolución o el contrato que de paso no es  colectivo me siento vieja y obsoleta.
CLÁUSULA Nº 19 llamada exclusivista

ACTIVIDAD LABORAL EN PROCESO DE TRANSICIÓN:

El Ministerio del Poder Popular para la Educación conviene, a partir de la firma y depósito de la presente Convención Colectiva de Trabajo, en reconocer que a partir de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, el proceso educativo y dentro de él, las condiciones de trabajo del docente, se encuentran en un proceso de transición para transformarlo, de las exigencias y condiciones de una democracia representativa, a una democracia protagónica y participativa. Ambas partes reconocemos la convivencia de un docente laborando en el marco del viejo régimen y un docente laborando en el progresivo y novedoso régimen que nos impone las normas previstas en esta materia, En consecuencia esta Convención Colectiva de Trabajo debe recoger y así se aprueba condiciones de trabajo para ambos espacios en el ejercicio docente, durante el proceso de transición. Aprobada en Acta de fecha 26 de Noviembre de 2008.

Cuando dicen ambas partes reconocemos ( será las mismas partes), o el único partido que es escuchado y  privilegiado. Yo estudié y laboré en el viejo régimen catalogada como  vieja y obsoleta pero cuantos supervisores tendrán un Master o postgrado y serán docentes VI y estan al tanto de la vanguardia educativa mundial.

Esta cláusula 19, segrega, separa más a los venezolanos, a las personas de un mismo país, agudiza la segregación de pensamiento, es fatal en vez de unir y unificar criterios, me hacen sentir excluida  por lo tanto soy imcompatible, me descartan me niegan y me rechazan.

Debemos incluir sin excluir. Tendré que volver a estudiar el “novedoso régimen“  pero lo nuevo de esta materia, Cuba sin electricidad, Corea del N  con sus bombas, la caida del muro de Berlin y el libre mercado de China.

Cuando digo que soy profe, la gente en general, responde con un ahhhh, tan soso que me gustaría exclamar lo siguiente:

¿Dónde? aunque siempre me vista de la misma manera me dirán que mi vestido es bonito.

¿En qué sitio sino allí, me abrazaría un apuesto jovencito y me dirá que me quiere?

¿Dónde soy  tan importante que hasta olvido mis penas porque tengo que atender tantos arañazos, miedos y corazones afligidos?

¿Quien recibe mas flores que yo?

¿En que otro sitio me harían un retrato gratis?

¿En que lugar mis palabras causan tanto asombro?

Me siento grande trabajando con jóvenes

Una amiga me lo envio como correo

ERC Encuentro Regional de Curriculum 2009 del 2 al 3 de julio en Valencia Estado Carabobo, Venezuela

Es un evento organizado por la comisión de Currículum de la Región Central con la intención de reunir a los investigadores y actores del quehacer curricular en los Institutos Educativos superior para intercambiar experiencias y hallazgos que contribuyan al cumplimiento de los mandatos fundamentales que nos otorga la sociedad.

Información: www.unitec.edu.ve

Encuentro de Valores y estrategias de estudios el  9 de julio en la Castellana Caracas

Información: www.distribuidoraestudios.com

V Congreso Internacional de Educación y Tecnología y V jornadas de Informatica Educativa

Se realizará en la universidad Metropolitana los dias 5 y 6 de junio en Caracas, y ya no hay cupo

I Concurso de Ensayos para jóvenes 2009. “El papel de la Ciencia para construir un mundo mejor”

Patrocinados por la Unesco y por Ministerio de Educación del Japon.

Los ensayos deben recibirse antes del 30 de junio 2009 y no deben superar 800 palabras escritas a máquina, motiva a tus alumnos a participar para producir ensayos sobre esta temática, el alumno debe tener un máximo de 25 años. Los Premios son fabulosos, viajes a japon y mucho más…….

Información: www.goipeace.or.jp www.unesco.org/youth essay@goipeace.or.jp

Es posible que se ponga más atención al esfuerzo de incrementar el control social por intermedio de la Escuela que al desarrollo de una educación que proyecte al país a un mundo cada vez más competido. Más ideología que institucionalidad escolar. Más sometimiento al pensamiento único que a la posibilidad de hacer de la educación una opción cierta para el combate contra la pobreza. Más servilismo frente a la dependencia cultural que nos abruma. La busqueda de una Escuela roja rojita es posiblemente la lógica que se impondrá dentro de un estatus avasallador.

*DOCENTES ELABORAN INFORME SOBRE LEY DE EDUCACIÓN PARA DISCUTIRLO EN LA AN*

Alrededor de 500 educadores, procedentes de todo el país, participan este fin de semana en el I Encuentro Nacional del Movimiento Pedagógico, cuyo propósito final es la elaboración de un informe sobre la Ley Orgánica de Educación para presentarlo ante la Asamblea Nacional (AN), donde se llevará esta norma jurídica a segunda discusión en los próximos días.

El evento se realizó el 17 de mayo en el centro recreacional de Ipasmar, estado Miranda. El mismo cuenta con la supervisión de los ministros del Poder Popular para la Educación, Héctor Navarro, y de Educación Superior, Luis Acuña.

Escrito por el profe: Luis Bravo, memoria.educativa@gmail.com memoriaeducativa+owner@googlegroups.com

Las marchas son caminatas voluntarias o por (compromisos en personas débiles) de un sitio a otro con permiso de la autoridad legal.
A la marcha de hoy de los universitarios le cedieron el permiso muy fácil y las autoridades la apoyaron. La marcha en las calles de Caracas llego hasta el ministerio de educación y allí el ministro de educación superior recibiría la petición de los universitarios.

Pensé,  por fin nos estamos entendiendo todos los venezolanos.que gafa fuí.

La marcha de hoy era una protesta por una promesa incumplida en el presupuesto de las universidades venezolanas, por lo cual los rectores de las universidades venezolanas no las universidades nuevas bolivarianas realizaron la marcha para entregar una declaración al ministro de educación Superior para mantener el derecho a un verdadero presupuesto.

El ministro de educación superior como un experto mago saco su baraja bajo la manga, e invito a un debate desequilibrado en su carpa, con jóvenes bufones entrenados  para la batalla, perdon para la función y con todos los boletos vendidos.

La Sra. Rectora de la Universidad Central de Venezuela, educada y caída de la mata, sin malicia acepto y cayó en la trampa de un titiritero asesorado por un extranjero
La protesta es un derecho no un favor. Ni debe terminar en una trampa. Es el trabajo de las autoridades actuales de recibir la petición  y eschuchar la otra cara de pensamiento y dar respuesta en una verdadera Democracia. No hacer un circo.
¿Una marcha llevada a una trampa , por las autoridades es un país con una verdadera Democracia?
Las autoridades universitarias y los estudiantes aprenderán a jugar con tramposos.

La ley Orgánica de Educación y el Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente vigente, establece los concursos como la única forma de ingreso y ascenso de los docentes en el sistema educativo venezolano. Pero en el nuevo contrato colectivo que se firmo recientemente trae contradicciones sobre los ingresos y ascensos.
En este V Contrato Colectivo, en la cláusula 22 con base de los artículos 104 y 135 de la Constitución Bolivariana de Venezuela (artículos de la Constitución que le dan validez a los concursos) establece como primer paso para ingresar al sistema educativo venezolano en calidad de interino y para ello se hará en cada zona educativa con informe al viceministro previa consulta al municipio escolar y observación prepositivas de organizaciones sindicales signatarias. En la cláusula 23 del V Contratación colectiva establecen que el ingreso a la carrera docente en condición de ordinario debe estar procedido de un interinato.

Lo que significa que será un dedo quien asigne los cargos, como en estos últimos años se ha practicado, tenemos supervisores con tres años en el sistema educativo o Directivos con cinco años, Violando la Ley Orgánica de Educación y la Constitución Nacional.
Los concursos permiten aproximarse a predecir a través del currículo el nivel académico, sus referencias, ahondar en la experiencia del sujeto, con las entrevistas conocer sus motivaciones de afiliación o de logros, sus proyectos futuros, y con las pruebas de conocimientos, aptitudes, etc. Quien es el más competente para un determinado puesto de trabajo previamente definido y especificado.
La Educación venezolana desde el año 92 se estreno con los concursos pero igual que hoy hay una resistencia a la comparación, a competir por el mejor, no queremos prepararnos ni soñar con alcanzar la excelencia y mucho menos la calidad en la educación ya que sabemos que ello no es posible sin contar con un personal de primera.
Ingresaran al sistema educativo a  los amiguitos del jefe de turno en nuestras escuelas como se usaba antes del 92, lamentablemente la educación sin calidad no es educación.
Es idiotizar
¿Será que les da miedo el concurso porque no tienen con qué?

De la Alfabetización inicial  a la Formación de lectores autónomos

La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo y la Cátedra UNESCO, invitan al:

Seminario Taller Internacional

En el marco del V Congreso Internacional de la Cátedra UNESCO para el mejoramiento de la calidad de la Educación en América Latina, con base a la lectura y la escritura. El 15 y 16 de Junio del 2009 en Proface Edificio de la FACE, Cubículo 21, Valencia Estado Carabobo

Información: mariauxi56@ hotmail.com. Teléfono. 04144404044

Al totalizar todos los beneficios del V contrato colectivo se puede alcanzar un aumento de 50%

(Caracas/ Prensa MPPE/ EC) Casi 500 mil trabajadores del gremio educativo son beneficiados a través de la firma del V contrato colectivo de los docentes y además, engloba junto con otros beneficios, un aumento de aproximadamente del 50 por ciento.

Así lo resaltó, Héctor Navarro Díaz, ministro del Poder Popular para la Educación, durante una entrevista concedida a Venevisión, donde dejó claro que, a pesar de la crisis global que atraviesa la economía mundial, en Venezuela se ha estado contratando más personal docente al contrario que en otros países donde se han disminuido fuentes de empleo.

“Por ejemplo, en el estado de California, en Estados Unidos, acaban de anunciar la reducción del número de educadores contratados, 26 mil maestros quedaron sin trabajo, mientras que nosotros, por el contrario, incorporamos más maestros a la educación y le incrementamos el salario”, acotó Navarro.

Los docentes reciben un aumento salarial de 30%, un 15% desde el primero de mayo y el resto a partir del primero de septiembre, así como el rescate de la prima de antigüedad de 5 bolívares fuertes por años de servicio.

Los jubilados y jubiladas del ente educativos también recibirán beneficios con un bono de 128 bolívares fuertes cada mes, al igual que la entrega gratuita de medicamentos, a través de un convenio con el Ministerio del Poder Popular para la Salud y Protección Social (MPPSPS)

Dijo el ministro Navarro que, este contrato compensa el deterioro del costo de la vida dado por la inflación, “porque si sólo nos referimos al incremento salarial, éste representa casi un 32,5% que va desde el docente no graduado, maestros normalista hasta el profesional”, dijo Navarro.

El titular de Educación destacó, entre otras cosas, la prima de antigüedad por los años de servicio, una prima de transporte de 50 Bs.F mensual y otra de gastos de la profesión con igual monto, es decir, que “si sumamos todos los beneficios del aumento puede llegar en casi un 50%”.

Puntualizó que tal como lo establece la ley una vez discutida la contratación colectiva independientemente de los gremios que lo discuten beneficia a todos los trabajadores por igual, es decir, a los 420 mil trabajadores activos y los 122 mil jubilados del gremio docente.

www.me.gov.ve