Para nadie es un secreto que la música clásica a sido siempre considerada elitesca  por la sociedad, en mi país existe un maestro que creyó en la música, en la educación y en la constancia les hablo del homenajeado maestro Abreu, que es el realizador del sistema de orquestas Infantiles y Juveniles de Venezuela.

Hoy a muchos años de crear y desarrollar este hermoso  proyecto, son cientos de niños y jóvenes que han crecido y se identifican con la música, de esta manera llegando a desarrollar carreras impecables dentro del mundo musical en nuestro país y en el mundo; tal es el caso de Gustavo Dudamel en Europa y Joshua Dos Santos en Valencia – Venezuela.

 Nos llena de orgullo al equipo de revista profe ver a cientos de jóvenes llenos de éxitos y con un futuro brillante, representando a nuestro país en el mundo y por sí fuera poco, este método educativo de la Orquesta Infantil y Juvenil de Venezuela, ha sido copiado por naciones desarrolladas como el Reino Unido y por Países de suramerica  como Ecuador, específicamente en el Guasmo un populoso barrio de este país que desde hace 15 años se transformo en una escuela musical gracias a que siguieron el ejemplo del maestro Abreu, con su formula de Violines, clarinetes y notas de la primavera que sin duda son el ingrediente perfecto para desarrollar una juventud talentosa y alejada de vicios.

“Por lo pronto Henry, un chico que pertenece a la orquesta sinfónica Juvenil de Guasmo (OSJG), de 21 años, está listo para un nuevo reto que lo acercará a su sueño: viajará con una beca de siete días a Venezuela para capacitarse con los maestros de la Fundación del Estado para el Sistema Nacional de las Orquestas Juveniles e Infantiles de Venezuela (FESNOJIV) lideradas por el maestro José Antonio Abreu.

Además de Merchán otros dos miembros de la OSJG ya han sido beneficiados con esta beca financiada por la Corporación Andina de Fomento (CAF).

Quiero despedir estas líneas con unas palabras del Maestro José Antonio Abreu

“La practica colectiva de la orquesta genera ciudadanía, esperanza, anima al barrio, abre el horizonte y resulta el mejor instrumento para romper  el circulo vicioso que es la pobreza”.

Fragmento. Tx. BBC Mundo.

Una de las principales competencias que se les esta exigiendo a los lideres de la nueva era es trabajar por medio de equipos, bien sea como director de uno o de varios. La formación de equipos de alto desempeño, se esta convirtiendo en un método de trabajo preferencial en muchas corporaciones mundiales a medida que las tradiciones jerárquicas seden paso a métodos de trabajo  polivalentes y flexibles. 

 El trabajo en equipo es la base de toda  buena gestión. Hago referencia al desarrollo del trabajo en equipo porque en días pasados en revista profe en la radio, a las ocho de la mañana tuvimos el privilegio de escuchar la experiencia de una destacada docente en la ciudad  de Valencia recordada por toda la Comunidad de Flor Amarilla, pues una mujer con una licenciatura en Educación decidió hacer realidad el sueño de muchos en esta comunidad que era tener una escuela en optimas condiciones, para los más jovencitos, la verdad es que me agradaba escuchar y sentir la alegría de esta profe “como Tu y como  Yo”. Pero con una gran decisión y con sus armas bien guardadas: la paciencia, la integración y el trabajo en equipo, en términos más académicos le llamaríamos a su labor; gerencia educativa.

Los resultados de este trabajo en la comunidad escolar dieron múltiples beneficios; pues los estudiantes no solamente recibieron unas mejores instalaciones después de un trabajo  sostenido de varios años, sino que esta profe no solo se centro en mejorar la infraestructura de la escuela sino que  se encargo de mejorar el rendimiento de sus alumnos y velo por que el índice de inasistencia y el nivel académico mejorara satisfactoriamente, gracias a esta labor hay una mejor escuela y una comunidad educativa integrada con ganas de continuar este proyecto “El Rostro de la Escuela que Queremos”. Ya hoy la profe: Ada Viera esta descansando un poco del trabajo diario, pero el equipo de revista profe en la radio esta seguro que su legado  siempre estará presente. Esta licenciada en Educación es una heroína de la Educación… ¡Bravo profe Ada!

Profe. Y tu que proyecto quieres hacer Realidad!  

La Fundación Francisco Herrera Luque-Centro Unesco, constituye un espacio para la investigación y la lectura así como también, la oportunidad de acceder a la obra completa de Herrera Luque, (Pancho Pepe) y al archivo personal del escritor, medico, psiquiatra, novelista, ensayista y Profe universitario.

Ofrece al público de Caracas, Chacao, una colección de obras de carácter general, integrado por títulos de filosofía, psicología, religión, ciencias sociales, lingüística, medicina, arte, literatura, geografía, ciencias aplicadas e historia.

Constituye un centro de promoción cultural para la realización de diversos programas entre los que incluyen talleres, encuentros, tertulias y charlas, dirigidos a todos los sectores de la población.

Los programas permanentes son los siguientes: -Talleres de Educación Ciudadana, tiene por objeto crear conciencia participativa y ofrece herramientas para la convivencia. –Taller de Capital Social, programa para fomentar los valores de confianza e integración entre los miembros de la comunidad. –Abuelos Cuenta Cuentos, iniciativa considerada como un espacio de encuentro entre generaciones con el propósito de promover la lectura y la narración oral en la primera infancia como práctica de alto valor cultural.

Biblioteca Francisco Herrera Luque tiene un horario al público de lunes a viernes de 1,30 a 6,30pm. Si desea contactarles telf.0212-2676761-2663452. f.herreraluque@cantv.net , Centro Altamira, local 2 Ave. San Juan Bosco, Altamira Caracas Venezuela-

Gracias a Dios que después de tres años vencidos se inicia la discusión de la convención colectiva de los docentes.

Recuerdo la IV Convención Colectiva de trabajo de los trabajadores de la Educación que se firmo en el año 2004 y tenia una duración de dos años, hasta el 2006.

Sus últimos párrafos dicen lo siguiente:

Las partes acuerdan que la presente Convención Colectiva de Trabajo tendrá una duración de dos (2) años, contados a partir de la firma y depósito de la misma ante el Ministerio del Trabajo.

Durante el período de vigencia de la presente Convención Colectiva de Trabajo, las partes se obligan a mantener las condiciones aquí establecidas, (y los concursos fueron olvidados) las cuales preservan su vigencia hasta la firma de una nueva Convención. Queda entendido que las Organizaciones Sindicales presentarán un nuevo proyecto de convención colectiva de trabajo dentro de un lapso de noventa (90) días anteriores a su vencimiento, lapso durante el cual el Patrono se compromete a tomar las previsiones necesarias para la discusión del proyecto presentado al vencimiento de la misma, previa convocatoria del Ministerio del Trabajo. Aprobada en acta de fecha 25 de marzo de 2004.

Este contrato lo firmaron: el Ministerio de Educación, el Procurador General, Director de Inspectoria Nacional del Ministerio del trabajo y las nueve Federaciones, (Fenaprodo, Fenatev, CLEV, FEV, Fetramagisterio, FVM, Fetrasined, Fetraenseñanza y Sinafum.

El ministro de Educación expreso que estas reuniones con los representantes magisteriales nuevos (no todos, faltaron las nueves federaciones arriba mencionadas) buscan transformar y mejorar la calidad de vida de los educadores, Afirma también el ministro Héctor Navarro que los Contratos colectivos tienen que ser unos instrumentos de transformación del sistema educativo, teniendo como eje a los docentes.

¿Soló un grupo de docentes?o a todos?

Este inicio de discusión por parte del Ministerio de Educación del contrato colectivo es bien visto pero no incluyó a las Federaciones que firmaron en el 2004. ¿Con quienes firmaran? ¿Con gremios nuevos compuestos de interinos? y las federaciones que no fueron llamados son docentes y son venezolanos también.

Ahora Venezuela es de todos. Que tristeza.

Nuestra recordada pianista, la más destacada de su época y referencia para el estudio de la música le da nombre a un Instituto dedicado a la enseñanza de las cátedras de piano popular y Clásico, Guitarra popular y Clásica, Canto y Oratoria, Musicoterapia, iniciación Musical y Talleres para docentes de música es busca de un mejor profesional del área.

En días pasados el Lic. Álvaro Herrera y Juan Pablo Correa miembros fundadores del instituto nos acompañaron en Revista Profe en la radio, como ya es costumbre los sábados a las 8 de la mañana por la 93.7 FM de Valencia en donde compartieron con la audiencia todos sus proyectos y la metodología de la institución que ha hecho posible que con tan poco tiempo tenga una gran aceptación entre los niños, jóvenes y adultos estudiosos de la música.

Durante el programa Alvaro Herrera nos comentaba que uno de los programas con más aceptación ha sido el dedicado a las personas de “juventud avanzada” como el lo llama de manera graciosa; pero en realidad este programa es la oportunidad de muchas personas de hacer un sueño realidad o simplemente permitirse conocer más de su música que le traerá gratos recuerdos; (Música Dorada) se llama formalmente este programa que desarrolla esta empresa del ramo Educativo en Valencia, Estado Carabobo, Venezuela.

Según el criterio de estos expertos, tanto para niños, jóvenes y adultos, la música representa un serie de aspectos que pueden ayudar a desarrollar la motivación, resolución de conflictos, propósitos claros y definidos, trabajo en equipo. Por otra parte hay un mayor acercamiento a nivel familiar porque en las clases se incorporan desde un principio los padres o representantes, que realmente son aliados de la enseñanza, es un socio del aprendizaje, ya que va a contribuir desde la casa a que haya un seguimiento de lo que es el método de enseñanza del Instituto de Música Teresa Carreño.

Gracias por esta iniciativa educativa, a seguir cosechando éxitos musicales.

El cine es una de las formas de recrearnos que a todos nos agrada; sin importar distingos de edad o de o de patrones culturales gracias a que hay espacio en él, para todos los gustos. Pero surge la interrogante ¿es complicado?, ¿ costoso?, ¿Cómo podemos hacer Cine los Profe?. Técnicamente les aseguro que no podemos cumplir con los requerimientos profesionales, pero bién podemos dar la oportunidad a nuestra imaginación, para creer en una “Idea”; si en una sencilla idea, que simplemente puede ser una historia de amor, una tragicomedia o un documental….

Hace unos meses la fundación Letra Voladora, a cargo de la Profesora Jorgelina Rodríguez, Licenciada en Comunicación Social, hicieron posible la realización del 1º Taller de Cinematografía, en donde aprendimos algunos aspectos técnicos, prácticos y algunos secretos de edición para la trabajar el Séptimo Arte.

La  profesora encargada de este taller nos acompaño en Revista Profe en la Radio; ya saben como es costumbre en la 93.7 F.M  de Valencia los Sábados a la 8 de la mañana en donde invitó al gremio docente a incluir  esta práctica innovadora en los colegios para impartir algunas cátedras, solo necesitamos desarrollar una idea, luego desarrollar la trama y por supuesto definir los personajes y hacer los diálogos, que sean cortos ya que el cine y la T.V hablan con las imágenes…

Si no se han dado cuenta,  al menos la gran mayoría poseemos una cámara de video digital si, la del teléfono célular o bién la cámara digital de fotografías que utilizamos para guardar nuestro mejores recuerdos, tiene un espacio para grabar videos  que muy bién  servirá para el trabajo, que con una buena edición quedara casi como un video profesional. Profe anímate a desarrollar nuevas ideas  que seguramente les agradarán muchísimo a tus alumnos. Que si no eres muy diestro con la edición digital, ellos de seguro son casi expertos con la tecnología,  lo más importante de todo  con el desarrollo de estas ideas ellos se sentirán identificados y lograremos integración y aprendizaje mutuo que es lo más valioso de la Educación.

Una investigación realizada en la universidad Canadiense de York, concluyo que el hecho de dominar dos idiomas ayuda a mantener afinadas las capacidades mentales, sobre todo cuando los almanaques comienzan a acumularse.

En cuanto a las razones por las que, para los más creciditos es más difícil captar todos los giros de otras lenguas, el experto en idiomas Casadiego expone que con el tiempo los paradigmas y patrones de estructura del idioma materno se “ graban” de tal manera que luego nos cuesta entender la gramática extranjera. En contraste los niños tienen un poco más blanda esa estructura, por lo que es posible inculcarle otras maneras de abordar la palabra hablada y escrita.

El introducir al pequeño a temprana edad en el aprendizaje de otro idioma además del materno, no le va a crear confusión. Así que si esta argumentando para mantener a su hijo o hija lejos de otro lenguaje, debe saber que lejos de ayudarle, esta coartando la oportunidad para adquirir capacidades que puedan ayudarle en las siguientes etapas de su desarrollo.

Nadie nace aprendido, la creencia de que existen personas que por naturaleza son más proclives a adquirir otro idioma se cae por su propio peso. Si usted hubiera nacido en china y “fuera malo para eso” como asegura, ¿ Se hubiera quedado mudo?; solo es asunto de disposición y constancia, como todo en la vida.

¿ Transculturizados? si cree que enseñarle otro idioma a un niño lo va a volver menos Venezolano, o cualquiera que sea su nacionalidad, debe considerar que otra lengua evidentemente significa una influencia de la cultura en la que esta está inmersa, pero que esto no significa que vaya a perder su esencia, siempre y cuando los padres se encarguen de inculcarle los necesarios valores para afrontar esta “influencia”.

Es una invitación para mejorar la vida, la comunicación. Una herramienta para abrir los canales de comunicación, un equipo profesional con el psicologo clínico Dr. Carlos Alberto Lopez, Vicepresidente de la Asociación Latinoamericana de PNL.

El 9 de Septiembre es la invitación en Valencia Estado Carabobo

Información: 04144515212     igonzalez@gpdesarrollohumano.com

Hoy he conseguido una muy buena pagina, se llama librodot.com, en donde podemos conseguir libros enteros en formato digital (PDF), para aquellos que les guste ahorrar, en libros y deseen leer un poco… no se si estos libros sean legal y cumplan con los derechos de autor, pero en dado caso la pagina estará brindando un servicio.

He conseguido libros clasicos de Miguel de Cervantes Ernest Hemingway,  Jorge Luis Borges

Pagina 100% recomendada!!

Tenia tiempo sin pasarme por acá!, en mil cosas estaba y ahora he vuelto a escribir en revistaprofe y estare en 1001 cosas.

Estamos aun en época de vacaciones que no es lo mismo que estar de vacaciones, y como es verano la cartelera de cine se llena de películas, una de esas película que tuve la oportunidad de ver, fue Indiana Jones Y El Reino De La Calavera De Cristal, vale decir que es una muy buena película de acción, pero hubo algo que en las películas anteriores había pasado desapercibido para mi, El muy famoso arqueologo Indiana Jones es Profesor, es un profe cualquiera, un profe corriente, con la peculiaridad de que es arqueologo y le ha tocado salvar al mundo varias veces, ¿pero a que profesor no le ha tocado salvar al mundo varias veces?. Su padre Henry Jones también era profesor, y esto es otro dato curioso, hijo de gato caza ratón, tanto como arqueologo y como profesor. Pero no pienso hablarles de una película que ha sido éxito en cartelera y que supongo ya muchos han visto, lo que si quiero hacer llegar a demostrar, es que los profesores no tienen estereotipos, que profesor es el que por vocación se dedica a transmitir conocimientos y formar seres con pensamiento libre. Indiana Jones me imagino que no se metió a docente por el sueldo (Quizás por eso aun persiga tesoros a ver si resuelve su vida), Tal vez por el horario que le permite investigar y las largas temporadas de Vacaciones realizar sus viajes y aventuras. Pero en realidad Indiana Jones es un profesor por vocación, para motivar a sus alumnos a la arqueología, para preservar el espíritu aventurero y para sembrar la semilla de curiosidad e investigación que solo un arqueologo docente puede tener.

Recuerdo varias escenas que mencionan a la docencia en la película, La mas clara, cuando están peleando en un bar y el joven que busca a indiana jones le dice, “Pensé que eras profesor” e indiana jones entre puños se toma su tiempo y le dice “Solo a medio Tiempo” (Es un vago recuerdo no es traducción fiel o exacta).

Otra escena con mucha acción Indina jones esta escapando de los malos en una moto con el joven seguidor, se meten en la biblioteca y se encuentran con un alumno de Indiana, y este le dice algo así como “Si quieres ser un verdadero arqueologo, tienes que dejar los libros y salir a experimentar”.

Indiana jones podrá ser el arqueologo más famoso del mundo, pero también es un profe de vocación, con sus métodos y su forma de transmitir y motivar el conocimiento.