Martes, con mi viejo profesor, es un libro que nació de los encuentros de cada martes entre el personaje y su antiguo profesor,  se muestra el testimonio sobre la vida, la amistad y el amor.

¿Hemos tenido en algún momento un “consejero” de más edad, una persona paciente y sabia que nos ha entendido cuando estábamos inquietos, confundidos o en busca de un camino, ayudándanos a encontrarnos  a nosostros mismos.?

Martes, con mi viejo profesor: es un  libro  que relata el testimonio de un profesor, donde responde a las grandes preguntas que inquietan y lograr dar el consejo, aliento y energías para empezar de nuevo.

Hay una mágica conexión de afecto y complicidad, intercambian ideas, reflexionan sobre temas diversos; el dinero, valores, familia, el perdon, la vejez, la muerte y el amor.

Recomiendo este libro, un mirada diferente a la vida, la enfermedad y la muerte.

Martes con mi viejo profesor de Mitch Albom emaeva@maeva.es

De MAEVA, www.maeva.es

Hasta el 26 de Mayo del 2008, es la fecha límite de entrega de proyectos de Educación Ambiental. Está dirigido a todos aquellos profesionales que hayan llevado a cabo satisfactoriamente algún proyecto de Educación Ambiental Institucional. No se aceptarán proyectos que no se hayan llevado a cabo.

Mayor información Universidad Monteavila, Facultad de ciencias de la Educación y la Coordinación de Estudios Ambientales.

Contacto : arussi@uma.edu.ve

www.uma.edu.ve

Dedicado a la música desde muy pequeño,Joshua Dos Santos, comenzó sus estudios musicales en la ciudad de Valencia perteneció a la Orquesta Infantil y posteriormente a la Juvenil, se especializó en el violonchelo; luego formó parte de la Orquesta Infantil Nacional. Esto le permitió a una corta edad, vivir experiencias que pocos niños e incluso adultos aún sin ser músicos podrían soñar experimentar. Tener la oportunidad de Tocar en el teatro de la orquesta Filarmónica de Berlín, en más de una ocasión, el Teatro de de la Escala de Milán, el Teatro de la Orquesta Filarmónica de Viena entre los 12 y 17 años, Hace que su vida sea fuera de serie.

A este joven Talento Carabobeño, por su destacada labor dentro del sistema De la Orquesta Juvenil de Carabobo y por su proyecto Social “ le fue  conferido el Botón de la ciudad por parte de La Alcaldía del Municipio Naguanagua, el pasado 12 de abril del 2008 por su proyecto: “Una Orquesta para cada Municipio”, quien afirma que vamos bien pero aun estamos en pañales.

Este destacado músico Carabobeño; Joshua Dos Santos nos acompaño en Revista Profe en la Radio y nos lleno de orgullo al mismo tiempo que nos contagió su pasión por la música, Hablando de sus anécdotas del aprendizaje que con el tiempo se ha transformado en experiencia y en su más solida base para salir adelante con su labor dentro de la dirección de la Orquesta Sinfónica Juvenil de Carabobo- Venezuela.

Hablo con gran respeto del Maestro José Antonio Abreu,  fue quien le enseñara lo que conoce de música y de dirigir Orquesta, es impresionante lo que un buen maestro puede hacer en sus hijos o alumnos; siempre y cuando se transmitan esos conocimientos con dedicación y pasión por este oficio tan especial como es,  el ser músico, confiesa que el maestro Abreu fue quien les diera la oportunidad y el voto de confianza a este grupo de jóvenes que hoy en Venezuela y en mundo nos representan con gran orgullo.

Les comento que esta orquesta es considerada una de las mejores del mundo, en Revista Profe en la Radio estamos haciendo todo lo posible para traerles la fecha de los conciertos y presentaciones que pronto comenzarán, esperen las fechas. Las publicaremos.

Eduquemos con conciencia Ecológica
¿Que es el Calentamiento Global?
Nuestro planeta se esta calentado. Los últimos 15 años han sido los más calurosos desde que se llevan registros y los científicos anuncian que en el futuro serán aún más calientes. La mayoría de los expertos están de acuerdo que los ciudadanos de cada país ejercemos un impacto directo sobre este proceso de calentamiento generalmente conocido como “el efecto invernadero”.
En los últimos 200 años, las concentraciones de CO-2 en la atmosfera, se han incrementado en un tercio. Y por tal razón 150 países han firmado la convención sobre cambios Climáticos, durante la cumbre de la tierra celebrada en Rio de Janeiro hizo un llamado a los países industrializados para que retornen las emisiones de gases invernaderos.
Recientemente encontré en la tienda de suvenir del Museo de los Niños; un proyecto para desarrollar en el aula de clases titulado: “La cajita Ecológica”, el cual es una serie de Libros de Bolsillo en donde se encuentran una serie de ideas, Juegos proyectos, cuentos y poemas ecológicos los cuales tratan de hacer posible un mejor ambiente. El pasado  22 de Abril celebramos el día mundial de la Tierra momento propicio para trabajar con nuestro alumnos sobre este tema y desarrollar actividades que con el tiempo, la dedicación y continuidad podrían servir para hacer de nuestro planeta tierra un lugar más conservado. Comencemos a rescatarlo desde el Aula de Clase.

Por Rosona Romero

La explicacion de esta fecha internacional se puede ver en archivos de fecha 23 de abril del año 2006 y del año 2007.

Desde que el libro fue hecho, grabado sobre piedra hasta hoy en día, ha sido la memoria de todo  lo que el hombre ha pensado, ha dicho, hecho y sabido.

Si tuviéramos que definir nuestra civilización, el libro tendría una gran participación en el desarrollo de la humanidad. Y es que ha sido el libro el hecho fundamental de ella, y su instrumento maestro desde sus orígenes hasta hoy.

Este mes celebramos el mes del libro y del Idioma y año tras año queremos celebrar este día con una recolectar para la biblioteca del colegio que luego dejamos al olvido o si no con un trabajo del estudio de algún clásico que los alumnos recortan  de esta  gran fuente de información (Internet);  tratemos entonces colegas de ser esos mentores;  en nuestros salón de clases creemos grupos de lectura y de desarrollo literario que nos permita darle libertad al joven de escoger  lo que quiere leer y sobre que quiere leer, seamos el ejemplo en nuestro ratos libres en nuestro trabajo comentemos lecturas y citemos  escritores, poetas y llevemos libros nuevos que cada vez son más en nuestro país gracias a la fundación editorial el Perro y la Rana que ha hecho del libro un elemento cotidiano, accesible al transeúnte. Esta fundación en solo dos años ha logrado publicar más de 1000 títulos de autores inéditos en sus distintas colecciones que son de muy buena calidad y a muy bajo costo.

Se ha dicho que los malos lectores tienden a leer los textos a la misma velocidad e incluso a la misma forma. En cada tipo de lectura existe un propósito distinto. Hay lecturas diversivas; que buscan entretener. Con vivenciales; que buscan a  dar a conocer un personaje real. Y perspectivas que  son las que realizamos con una deliberada razón de aprender. Por otra parte, también es fundamental el objetivo que teneos al leer.

Incluso un mismo texto requiere distinto ritmo según la finalidad concreta con que se lea.Al estudiar cabe destacar tres modalidades de lectura:-Lectura completa: realizada para aprender, sintetizar y estudiar     

.-Lectura Deslizante: superficial cuya finalidad primordial es el repaso, localización de datos, etc.-

 Lectura Asociativa: comparativa critica más profunda y exigente que las anteriores.

 Profes tratemos que el día del libro y del idioma sean todos los días dentro del aula de clase a leer.

 Por Rosana Romero

Desde hace 38 años todos los 22 de Abril se celebra en todo el mundo el día Mundial del planeta Tierra. Esta fecha fue instaurada en Estados Unidos con la finalidad de recordar los problemas que afectan al mismo, así como promover acciones que busquen un desarrollo sostenible. Pero se han observado con mucho detenimiento que los problemas con los que cerró el siglo pasado siguen formando parte de nuestro día a día: el número creciente de habitantes y los altos niveles de consumo están agotando los recursos naturales; escasez crónica de agua, y el avance de la desertificación, la perdida de tierra arable, la destrucción de los habitantes naturales y la contaminación generalizada son los principales peligros que amenazan la biodiversidad y el desarrollo de la tierra.

Alejandro Luy, gerente general de la Fundación Tierra Viva, nos expone que el planeta Tierra evidentemente presenta signos de que hay una necesidad de atender algunos problemas que no solamente están afectando a las areas protegidas sino que están incidiendo en la calidad de vida de los seres humanos, particularmente de los países más pobres.

Por esta razón y muchas razones más los docentes desde nuestras aulas y desarrollando cada día los proyectos debemos concientizar a los jóvenes que son el futuro de nuestro país y del mundo con la protección del medio ambiente que es único y maravilloso.

Regalemos cada día un cariño a nuestra ciudad, promovamos el acercamiento entre la ciudad y sus habitantes a través de su recuperación y conservación de sus áreas verdes, parques y espacios libres mediante la participación organizada de los alumnos y la comunidad educativa de nuestras comunidades.

En Venezuela los documentos del Libertador  se enseñan en la asignatura “Catedra Bolivariana” de  9ª año actualmente, y está materia es  el más alto homenaje a Simón Bolìvar, es por lo tanto en su obra escrita e ideario una perenne inspiración de grandeza y germinador de la verdadera libertad.

Eliminar esta asignatura  en el nuevo Diseño,  sería fatal para  la preparación del  joven venezolano, conocer los escritos  de nuestro Libertador, su pensamiento a travès de sus documentos  es continuar la obra del más grande heroe venezolano.

A pesar que se escribe que  el  nuevo Diseño    los principios son fundamentados por las ideas de Simón Bolívar y llevan su nombre de   Liceos Bolivariano, Sistema Educativo Bolivariano,  Currículo Nacional Bolivariano, pero realmente utilizar solo  el nombre de Bolívar y le eliminan la asignatura donde se aprenden sus ideas por medio de sus documentos.

Qué ironía.
Como podemos ser venezolanos sin conocer los documentos del Libertador. ¿Por que    quieren eliminarla? Creo que ningún venezolano se atreve ni quisiera  eliminarla.

¿Quién entonces la quiere eliminar? ¿Quién realizo este Diseño Curricular ?

un venezolano nunca

No sabemos ni nombre ni apellidos quién realizó este Diseño Curricular, lo cierto es  que no pudo ser un venezolano , un venezolano  nunca. 

El profe de Lenguaje y Literatura debera aprender ingles, mas dominar los  dialectos indigenes y afrodescendiente y si esto fuera poco  producir textos con un tema obligado sobre el ideario liberador sin talleres ni bibliografia existente. ¿Que les parece?

En la página 51 del Subsistema de Educación Secundaria Bolivariana, en Tercer año en el Área de Aprendizaje de Lenguaje, se escribe:

La producción oral y escrita de textos en forma colectiva

Expresiones simbólicas lingüisticas de los pueblos indígenes y comunidades afrodescendientes.

Lectura y análisis de los ensayos más representativos del ideario liberador mundial.   Lectura y análisis de documentos históricos: Ideario liberador mundial.

Adjetivos comparativos y superlativos en ingles u otro idioma extranjero.  Verbos en inglés: presente,pasado perfecto, futuro simple y futuro continuo,verbos regulares e irregulares.

Los textos del Nuevo Diseño Curricular, además de los Libros de Educación Inicial, Educación Primaria y Liceos Bolivarianos se imprimieron en Septiembre de 2007, creyendo sería aprobada en Diciembre 2007 la Reforma Constitucional.
En relación a los Programas de las diferentes asignaturas y los contenidos, los han reducido a su mínima expresión en todas las asignaturas pero lo más alarmante se encuentra en las asignaturas de Historia, geografía y Educ. Familiar.

Eliminan gran parte de nuestra historia, citemos un ejemplo en la Historia 4º año de Liceo Bolivariano. (Pág. 69-70-71).No se contempla la dictadura de Marcos Pérez Jiménez. No se mencionan los gobiernos democráticos 1959-1999, pero si resaltan las maravillas desde 1999-2006 Democracia participativa.Resaltan las actividades bélicas y militares. Problemas y Frentes geopolíticos.

En Química, tienen contemplado eliminar l, el conocimiento de los elementos químicos y la tabla periódica, siendo esta la basa de la Química de Tercer y Cuarto año, sacamos como conclusión que es una forma de eliminar la materia. ¿Qué bases podrán tener los estudiantes que decidan inclinar su vocación hacía Medicina, Odontología, Bionalisis, Química e Ingeniería.

Una madre preocupada nos envio este material