La situación sobre nuestra tierra es paradójica. Las interdependencias se han multiplicado. La conciencia de ser solidarios con su vida y con su muerte liga desde ahora a los humanos. La comunicación triunfa; el planeta está atravesado por redes, faxes, teléfonos celulares, modems, Internet.  Y sin embargo, la incomprensión sigue siendo general. Sin duda, hay grandes y múltiples progresos de la comprensión, pero los progresos de la incomprensión parecen aún más grandes.

 La misión espiritual de la educación es enseñar la comprensión entre las personas como condición y garantía de la solidaridad intelectual y moral de la humanidad.

El Etnocentrismo (propensión de un individuo a considerar que su grupo, su país, su ideología, su nacionalidad son superiores a los demás), nutren las xenofobias y racismos hasta el punto de llegar a quitarle al disidente su calidad de humano.  Las ideas preconcebidas, las racionalizaciones a partir de premisas arbitrarias, la auto justificación frenética, la incapacidad de auto criticarse, el razonamiento paranoico, la arrogancia, la negación, el desprecio, la fabricación y condena de culpables son las causas y consecuencias de las peores incomprensiones provenientes del egocentrismo.

La comprensión es a la vez medio y fin de la comunicación humana. El planeta necesita comprensiones mutuas en todos los sentidos. Dada la importancia de la educación en la comprensión a todos los niveles educativos y en todas las edades, el desarrollo de la comprensión necesita una reforma planetaria de las mentalidades, esa debe ser la labor de la educación del futuro.

 

Tomado de Edgar Morín.  Los siete saberes necesarios a la educación del futuro.  

Una ayuda para resolver problemas en el salón de clase, o en la vida cotidiana, en disputas diarias o conflictos de ideas u otras diferencias es bueno practicar el espíritu Ganar-Ganar.

Se puede aplicar a cualquier situación, desde el trabajo hasta los grandes conflictos con tus alumnos.

Hay veces en que no importa cuánto se trate, no se puede hallar una solución Ganar-Ganar. Puede ser que la otra persona se incline tanto por el Ganar-Perder, que ni siquiera tienes ganas de acercártele. Eso sucede. En tales situaciones, no te rebajes (en Ganar-Perder) ni permitas que te pisoteen (Perder-Ganar). En vez de ello, opta por Ganar-Ganar o no hay trato.

En otras palabras, si no puedes hallar una solución que funcione para ambos, decide no jugar. No hay trato.

Algunos piensan el poder y la posición y no en principios. La mayoria de las peronas tienden a pensar en términos: fuerte-debil, rudo-suave, amigo-enemigo, capitalismo-comunismo. El éxito no debe lograrse a expensa del éxito de los otros.

Ganar-Ganar se basa en el paradigma de que hay muchos para todos, en la creencia de que existe una tercera alternativa. No se trata de tu éxito sino el de ambos, el éxito mejor de una camino superior. Es un ecenario cooperativo y no competitivo.

Para utilizar el espíritu de Ganar-Ganar ambos deberán llenar el corazón de serenos sentimientos de tolerancia, entendimiento y oídos para escuchar.

Profe ¿Tú tienes el espíritu de Ganar-Ganar?

La profe Hildemar

Con poco tiempo, y con lo ajetreado de estos días pues finalmente terminamos la simple tarea de instalar una nueva galeria y montar algunas fotos de antes y unas fotos nuevas!!

Espero la disfruten!!

Muchos jóvenes, hijos de familias venezolanas descendientes de los criollos, estaban informados de lo que ocurría en el exterior, porque sus padres eran comerciantes exportadores, los jóvenes leían los libros que llegaban de contrabando desde Europa, habían estudiado en las universidades locales y extranjeras. La utopía de independizarse de la opresión colonial e ingresar en el libre concierto de las naciones avanzadas comenzaba a crecer entre ellos. En la época de la colonia, los estudiantes dieron el ejemplo para lograr la libertad.

Ayer, hoy y siempre serán los valientes  jóvenes quienes den el ejemplo, el motor para construir el país con esfuerzo, sacrificio y medios propios.

Dos semanas de protestas estudiantiles contra la medida del cierre del canal RCTV por parte del gobierno venezolano y por la defensa de los derechos humanos violados constantemente en Venezuela, dieron pie a solicitar a la Asamblea Legislativa el derecho de palabra. La Asamblea Legislativa con su eslogan “Patria, Socialismo o Muerte” eran de esperar que les dieran una confrontación a estos jóvenes estudiantes, con otros estudiantes alienados por el gobierno, con el objetivo único de dividir más al país, pero ahora les toco a los jóvenes.

Solicitaron la palabra en el parlamento venezolano los estudiantes disidentes para exigir el respeto a los derechos humanos, a la disidencia, a no estar uniformados de un solo color, respetar la constitución nacional, la no interferencia internacional sea de USA o Cuba, no criminalizar las protestas, la no confrontación con sus colegas estudiantes.

Estos pocos valientes en desventajas que se atrevieron a ir al Palacio Legislativo evitaron la confrontación con sus hermanos venezolanos ya que sus armas son el amor al país, su humildad y su amplitud de corazón. Al salir del Parlamento fueron escoltados por la policía local ya que los esperaban otros jóvenes violentos alienados con el odio a la diferencia.

¿Qué sembraron los profesores en cada grupo de estudiante? Confrontación, debate, dialogo, guerra o muerte. Como dijo el presidente en su cadena de 4 horas, su pupila, una estudiante en su confrontación abrió fuego en su presentación.

Como dicen los estudiantes disidentes” Somos estudiantes luchando otra vez”

Por la profe hildemar

“Que se presente el líder de la calidad, por favor!No el Presidente, no la más alta autoridad, o la persona con el título más distinguido, pero el que sea capaz de desempeñar su función como modelos para otros.

No la persona que tenga el ingreso más alto del grupo, pero aquel dispuesto a asumir riegos.

No el que grite más o hable más pero aquel dispuesto a atender las necesidades de los demás en la misma extensión que las necesidades propias.

No la persona que se muestre a sí misma, pero aquella que promueva a los demás.

No el jefe que controla, pero el iniciador que incentiva. No el que quita valor, pero el creador de valor para el grupo que colabora. No el hablador, pero el que sabe escuchar.”

Por William Pollard

Tengo 15 días sin escribir ya que estaba muy afligida y melancólica por el cierre de RCTV y por problemas del cáncer terminal de mi suegra, y sus cuidadados no me dejan tiempo para escribir.

HOY tengo tiempo y suficiente esperanza para ver una luz y gracias a mi vocación, a mi producto, a lo que me he dedicado en mis 30 años de trabajo, a esa caja de sorpresa, a esa fuerza y sueños.

¿Quien más? La juventud,  en especial de Venezuela

Siempre la juventud es la esperanza, aquejados por tanto males sociales (falta de transporte público, inseguridad social, jurídica, laboral, controles innecesarios, etc. ) hacen su aparición como actores principales en las decisiones de nuestro país.

Lo que Venezuela necesita es apoyar a estos jóvenes valientes que todavía tienen la conciencia libre y no repiten como loros lo que dice el tirano, con una clara visión del futuro, un espíritu deseoso y la determinación de contribuir con sus familias y con su país.

Me siento orgullosa de estos jóvenes que hoy marchan pacíficamente por la libertad, por que es una sola libertad, ellos desafiando la fuerza de las armas caminan con las manos abiertas libres pidiendo su derecho a disentir.

Todas las Universidades sin control del gobierno protestan marchando pacíficamente para cambiar las armas por las palabras, la cultura impuesta por la fuerza bruta al entendimiento y concordia.

Desde la revista profe estaremos cruzando los dedos para que el reconcomio con la alienación no llegue a ustedes, su voz y derecho sean escuchados por las autoridades  del mundo.

Libertad, la profe hildemar