Me gustaba más cuando la educación tenia una connotación nacionalista y las cosas tenian ideas de Grandes Venezolanos tipo Misión Robinson por nuestro “Simón Rodríguez” Pero esto así…. No se…..

Adán Chávez afirmó que la pedagogía de formación capitalista debe ser sustituida por un sistema de educación socialista, necesaria para formar el hombre nuevo como preconizara el comandante argentino-cubano Ernesto “Che” Guevara, reseñó Efe.

Tomado de el Artículo del Universal

Jose.

El Presidente de la República decreto el Año 2007 como el Año de “Moral y Luces” en todos los espacios, en todos los momentos y en todos los lugares. (el tercer motor) Tendrá a su cargo el desarrollo de un plan estratégico que permitirá llevar la educación a todos los rincones del país. Con énfasis en la formación de valores fundamentales en el principio de solidaridad,inclusión,equidad e interculturtalidad, llegará a todos el país a través de folletos,libros, videos y charlas.

La profe. Hildemar .

La cita para las comunidades educativas interesadas en organizarse en esta confederación que una a colegios públicos y privados y que tenga federaciones en cada estado y cada municipio, es el sábado 10 de febrero, a las 10 am en la sede del colegio Santiago de León de Caracas, en la Floresta, ese día se discutirán estatutos,con el principio base de la defensa de una educación libre sobre la Declaración de Derechos Humanos. Información: 0212 2867215

Como un homenaje al profe EL Nacional en el aula, invita a la Jornada ¡Feliz Día Maestro!

el 31 de enero en el Auditorio Fernando Crespo Suñer, Ciudad Banesco, (Caracas) de 3 a 6 pm. Y el día 1 de febrero en la U.E.Colegio San Agustin de El Paraiso (Caracas) de 2 a 6 pm. Actividades, Tallleres y Mesa redonda. Participación gratuita, certificado de asistencia, material de apoyo y refrigerios. Reserve a través de El Nacional en el aula Tef. 0212 4083115 -4083769

El Periódico El Nacional tiene otra cara impresa desde hoy……

Ayer escuchaba a un amigo sacerdote hablar sobre la parábola del sembrador, y como en el primer caso la semilla caía en tierra seca.
Me pregunté entonces ¿qué es la tierra seca?

La tierra seca es tierra que es buena, fértil y útil pero que no ha
recibido agua en mucho tiempo. Representa esos buenos corazones que fueron
creados por Dios, pero los problemas, el resentimiento o el odio hacia
los hermanos, familia y hasta hacia Dios mismo han alejado a Jesús de
sus vidas, quien dijo muy claramente “Yo soy el agua viva, quien beba de
esta agua nunca más tendrá sed”.

Cuantas veces sentimos nuestra vida en total sequía, sin ganas de
seguir, sin deseos de vivir y además con una apatía total por Dios. Y
nos sentimos como el agua extremadamente seca que se agrieta con
profundos zurcos que llegan hasta el corazón.

Amiga, amigo docente, Tal vez en este día te sientas sin deseos de seguia

y sin una sola gota de Dios en tu corazón. Sin embargo, hasta el más seco de
los desiertos flocere y llena de vida cuando cae la lluvia. Decídete
hoy y pide a Dios perdón por haberte negado a recibir su agua, y pide a
Dios que te mande lluvia Santa. Una lluvia de esperanza que hará
renovará tu vida, la de tus estudiantes y de todos los que te rodean.

Que en este día, realmente Dios llegue y llene de su agua viva tu día.

La profe Amanda Oviedo

¿Que significa que el sistema educativo estuvo secuestrado? ¿Que clases de personas se pueden llegar a formar en un sistema educativo secuestrado? ¿Como alguien que fue formado en un sistema educativo secuestrado, puede entonces crear una revolución en el sistema educativo?

“Vamos a transformar el sistema educativo que estuvo secuestrado durante años. Este sistema le brindará la verdad auténtica de la historia, del desarrollo de la ciencia y vamos a tener un conocimiento pleno de nuestra realidad, que fue lo que no hizo la vieja República”.

De verdad verdad… no tengo respuestas…. solo tengo dudas…

Ok, al menos habla de crear un equipo para lograr los cambios necesarios, presidida por un profesor (Bien por esto!!!) Pero solo un profesor??? donde están los demás profesores?? que paso con la pluralidad?

Anunció que esta instancia será muy amplia y que además de los ministros estará integrada por representantes estudiantiles y autoridades universitarias.

Educación popular en todos los lugares?? eso suena muy bien, llevar la educación a todos los lugares… pero ahora me pregunto… si en las escuelas publicas, los docentes carecen de todo para lograr un nivel normal de enseñanza, si existe un déficit de docentes, profesores para lograr cubrir las necesidades del país, ¿como entonces vamos a lograr una educación de excelencia en todos los lugares? ¿que tan buena va a ser esta educación popular propuesta? ¿Quien la va a llevar a cabo?

“La educación popular, la educación en todos los espacios. Eso significa que más allá de las escuela e institutos de educación, vamos, a través de un plan estratégico, a ir a cualquier rincón del país en distintas actividades educativas”

Extractos de Articulo del Nacional 26/01/2007

Un ejemplo de mujer

RITA LEVI-MONTALCINI, NEURÓLOGA, PREMIO NOBEL DE MEDICINA.

- ¿Cómo celebrará sus 100 años?
- Ah, no sé si viviré, y además no me placen las celebraciones. ¡Lo que me interesa y me da placer es lo que hago cada día!

- ¿Y qué hace?
- Trabajo para becar a niñas africanas para que estudien y prosperen ellas y sus países. Y sigo investigando, sigo pensando…

- No se jubila.
- ¡Jamás! ¡La jubilación está destruyendo cerebros! Mucha gente se jubila, y se abandona… Y eso mata su cerebro. Y enferma.

- ¿Y cómo anda su cerebro?
- ¡Igual que a mis 20 años! No noto diferencia en ilusiones ni en capacidad. Mañana vuelo a un congreso médico…

- Pero algún límite genético habrá…
- No. Mi cerebro pronto tendrá un siglo…, pero no conoce la senilidad. El cuerpo se me arruga, es inevitable, ¡pero no el cerebro!

- ¿Cómo lo hace?
- Gozamos de gran plasticidad neuronal: aunque mueran neuronas, las restantes se reorganizan para mantener las mismas funciones, ¡pero para ello conviene estimularlas!

- Ayúdeme a hacerlo.
- Mantén tu cerebro ilusionado, activo, hazlo funcionar, y nunca se degenerará.

- ¿Y viviré más años?
- Vivirá mejor los años que viva, que eso es lo interesante. La clave es mantener curiosidades, empeños, tener pasiones…

- La suya fue la investigación científica…
- Sí, y sigue siéndolo.

- Descubrió cómo crecen y se renuevan las células del sistema nervioso…
- Sí, en 1942: lo llamé nerve growth factor (NGF, factor de crecimiento nervio so), y durante casi medio siglo estuvo en entredicho, ¡hasta que se reconoció su validez y en 1986 me dieron por ello el premio Nobel!

- ¿Cómo fue que una chica italiana de los años veinte se convirtió en neurocientífica?
- Desde niña tuve el empeño de estudiar. Mi padre quería casarme bien, que fuese buena esposa, buena madre… Y yo me negué. Me planté y le confesé que quería estudiar…

- Qué disgusto para papá, ¿no?
- Sí. Pero es que yo no tenía una infancia feliz: me sentía patito feo, tonta y poca cosa… Mis hermanos mayores eran muy brillantes, y yo me sentía tan inferior…

- Veo que convirtió eso en un estímulo…
- Me estimuló también el ejemplo del médico Albert Schweitzer, que estaba en África para paliar la lepra. Deseé ayudar a los que sufren, ¡ése era mi gran sueño…!

- Y lo ha hecho…, con su ciencia.
- Y, hoy, ayudando a niñas de África para que estudien. Luchemos contra la enfermedad, sí, ¡pero todo mejorará si acaba la opresión de la mujer en esos países islamistas…!

- La religión ¿frena el desarrollo cognitivo?(del conocimiento)
- Si la religión margina a la mujer frente al hombre, la aparta del desarrollo cognitivo.

- ¿Existen diferencias entre el cerebro del hombre y el de la mujer?
- Sólo en las funciones cerebrales relacionadas con las emociones, vinculadas al sistema endocrino. Pero en cuanto a las funciones cognitivas, no hay diferencia alguna.

- ¿Por qué todavía hay pocas científicas?
- ¡No es así! ¡Muchos hallazgos científicos atribuidos a hombres los hicieron en verdad sus hermanas, esposas e hijas!

- ¿De veras?
- No se admitía la inteligencia femenina, y la dejaban en la sombra. Hoy, felizmente, hay más mujeres que hombres en la investigación científica: ¡las herederas de Hipatia!

- La sabia alejandrina del siglo IV…
- Ya no acabaremos asesinadas en la calle por monjes cristianos misóginos, como ella. Desde luego, el mundo ha mejorado algo…

- Nadie ha intentado asesinarla a usted…
- Durante el fascismo, Mussolini quiso imitar a Hitler en la persecución de judíos…, y tuve que ocultarme por un tiempo. Pero no dejé de investigar: monté mi laboratorio en mi dormitorio… ¡y descubrí la apoptosis, que es la muerte programada de las células!

- ¿Por qué hay tan alto porcentaje de judíos entre científicos e intelectuales?
- La exclusión fomentó entre los judíos los trabajos intelectivos: pueden prohibírtelo todo, ¡pero no que pienses! Y es cierto que hay muchos judíos entre los premios Nobel…

- ¿Cómo se explica usted la locura nazi?
- Hitler y Mussolini supieron hablar a las masas, en las que siempre predomina el cerebro emocional sobre el neocortical, el intelectual. ¡Manejaron emociones, no razones!

- ¿Sucede eso ahora?
- ¿Por qué cree que en muchas escuelas de Estados U nidos se enseña el creacionismo en vez del evolucionismo?

- ¿La ideología es emoción, es sin razón?
- La razón es hija de la imperfección. En los invertebrados todo está programado: son perfectos. ¡Nosotros, no! Y, al ser imperfectos, hemos recurrido a la razón, a los valores éticos: ¡discernir entre el bien y el mal es el más alto grado de la evolución darwiniana!

- ¿Nunca se ha casado, no ha tenido hijos?
- No. Entré en la jungla del sistema nervioso ¡y quedé tan fascinada por su belleza que decidí dedicarle todo mi tiempo, mi vida!

- ¿Lograremos un día curar el alzheimer, el parkinson, la demencia senil…?
- Curar… Lo que lograremos será frenar, retrasar, minimizar todas esas enfermedades

- ¿Cuál es hoy su gran sueño?
- Que un día logremos utilizar al máximo la capacidad cognitiva de nuestros cerebros.

- ¿Cuándo dejó de sentirse patito feo?
- ¡Aún sigo consciente de mis limitaciones!

- ¿Qué ha sido lo mejor de su vida?
- Ayudar a los demás.

- ¿Qué haría hoy si tuviese 20 años?
- ¡Pero si estoy haciéndolo

Profe Amanda Oviedo

No me he equivocado al decir que los Docentes son y deben ser los mas importante, en cualquier tipo de proyecto educativo!

Nuevamente, esta vez lo dice Armando Briquet de Primero Justicia en nota de prensa, Realmente no importa quien lo diga, si es amarillo, verde, rojo o azul. Lo importante es que de verdad se tome en cuenta el rol del profesor, en esta Ley de educación que se nos quiere implantar!

Briquet sostiene que las escuelas deben transformarse en el epicentro de la comunidad, “para esto hay que darle mayor autonomía a las comunidades. Creemos que los docentes son el pilar fundamental, por lo que deben estar mejor formados y remunerados, dándoles mejores incentivos”.

Profes Primero!!!!!!

La ausencia de garantí­as constitucionales, y la vergonzosa entrega de las riquezas nacionales dan la tónica a este régimen que pretendí­a estar realizando la transformación fí­sica de la nación y cuyos áulicos elaboraron un curioso programa que bautizaron con el nombre del “ideal nacional”. En 1957, quiso de nuevo el militar Pérez Jiménez darle legitimidad a su poder y apeló a una curiosa fórmula plebiscitaria. Este cinismo rebosó la medida y en acción conjunta, EL PUEBLO venezolano lo derribó en la madrugada del 23 de enero de 1958. Con esta acción se cerraba una década durante la cual no dejaron de pugnar las fuerzas de la autocracia, en nombre de un supuesto avance social. Historia de Venezuela J.M. Siso M

La Presidenta de la Asamblea de Educación Olga Ruiz nos recuerda una vez más que son los Docentes, educadores, maestros, profesores, los que llevan en práctica el contenido educativo que se les desea impartir a nuestros jóvenes.

En artìculo publicado el Sabado 20 de Enero en eluniversal.com

La presidenta de la Asamblea de Educación, Olga Ruiz, pidió hoy al sector educativo que exijan que se les respete la libertad de pensamiento y conciencia, en virtud de los contenidos incluidos en el proyecto de Ley orgánica de Educación que actualmente está en el Parlamento.

Por tal razón, sabemos que se tienen que hacer cambios en los programas y en todo el sistema educativo, pero estos cambios tienen que ser los correctos!, los adecuados para fomentar e incentivar el pensamiento plural de nuestros alumnos y de las futuras generaciones de Venezolanos.

Ruiz exhortó a los educadores del país a que consideren el día de hoy como el primer día de lucha de este año 2007 y llamó la atención a los maestros pues “tienen una gran responsabilidad porque son los que llevan el programa a la práctica en el aula”.

Aquí en revistaprofe.com nos ponemos en pie de lucha por un mejor sistema educativo, que fomente e incentive las mentes de las nuevas generaciones.

Jose Maldonado