Como regalo de niño Jesús, mi hijo me regalo el libro Así nos tocó vivir, Historia que están detrás de la pobreza, siete historias verídicas de venezolanos enfrentando realidades particulares. Este libro es el resultado del estudio Detrás de la pobreza del año 2004,de la Universidad Católica Andrés Bello, una de las historia se trata de una educadora, estoy leyendo el libro, despues le comento……

Gracias por los mensajes de Feliz Navidad por correo,es recíproco los deseos…….

La profe Hildemar

La pedagogía de los afectos.

La educacción de los afectos, es una manifestación específica de la Pedagogía del Amor, ésta no es más que un conjunto de actividades sociopsicopedagógicas que realizan las instituciones educativas que propocian el intercambio de afectos, emociones y sentimientos entre la escuela y los diferentes componentes del entorno y de los educandos, en función de satisfacer sus necesidades, intereses, expectativas y en consecuencia, proporcionarles la felicidad que necesitan para aprender de una manera activa y motivada.

La educación de los afectos es la ancargada de aportar la información necesaria, de modo tal que los docentes y directivos de las instituciones educativas logren establecer un plan estratégico donde se conjuguen los objetivos a alcanzar, con los recursos disponibles, tanto materiales como humanos, con las respuestas de mayor calidad a necesidades detectados en los educandos y el entorno educativo.

La educación de los afectos es la forma de pensar, sentir, expresar y actuar de los líderes educativos, que conciben al estudiante como centro de toda gestión y que en virtud de ello, proyectan como objetivo estratégico y táctico de las instituciones que dirige, brindarle a este la mayor cantidad de satisfactores de acuerdo con los recursos y el saber hacer de la institución, en determinada correspondencia con las necesidades del entorno, a fin de hacer felices a los estudiantes.

Que sea pues una meta a alcanzar en este Nuevo Año, dotar a nuestras instituciones educativas de mucho afecto, que posibilite un mejor ambiente de aprendizaje y una convivencia participaiva eficaz.

Feliz Navidad colegas, la profe Amanda Oviedo

UN ESFUERZO EXTRA, BIEN VALE LA PENA. El esfuerzo EXTRA es lo que separa …al ser superior del mediocre;…al profesional del aficionado;…al héroe del general;…al desprendido del caritativo;…al ganador del competidor;…al amigo del conocido; …al sabio del culto;…al invencible del perdedor. En ese EXTRA que se saca de donde nadie sabe, cuando ya las fuerzas no alcanzan, cuando la noche acecha y la soledad quiere invadir el espíritu, es cuando los hombres crecen. Ahí es donde se prueban las voluntades y donde el hombre se hace más hombre porque reconoce el poder divino de la esperanza y el valor inquebrantable de la fe. Pero hay también aquellos que en su diario y común vivir hacen de sus horas libres un continuo EXTRA. EXTRA son los días cuando en un anonimato voluntario comparte su tiempo con unos ancianos o con unos enfermos; …las horas que un maestro aporta en su tiempo libre para preparar mejor una clase; …los momentos que un médico batalla en silencio para salvar a un paciente que no conoce.  EXTRA es salirse de las comunicación técnica y preguntarle al compañero por sus hijos y su familia. EXTRA es el detalle de dar gracias, sonreír y saludar a aquel con el que te  cruzas. EXTRA es decir una palabra agradable, es ceder el paso, es no solo  acordarse del cumpleaños de alguien, sino hacerle saber que no lo olvidas. EXTRA son muchos actos que distinguen al hombre educado del cortés, al generoso del egoísta, al social del huraño.  EXTRA es bendecir al universo con sus bondades, por habernos enviado la lluvia que calma la sed y nutre las plantas, por ser capaces de disfrutar de la belleza del mar y del sol, que son regalos de la naturaleza para nuestros ojos y espíritu. EXTRA es alabar cada amanecer porque nos brinda un comienzo limpio y nuevo,diferente del de ayer. EXTRA es terminar cada día dando gracias por el hoy a Dios, que nos permitió unas horas con nuestros compañeros de viaje, y que tal vez estuvo pleno de retos. EXTRAS que nos sirvieron para saborear en toda su extensión las recompensas implícitas de nuestros actos EXTRAS.

Para olvidar  las extras de violencia verbal  y retornarlas con flores de azahar.

Tomado de un correo enviado por una amiga Lic. Marisabel Cedeño
La profe Hildemar

Esta semana el profe comienza las vacaciones de Navidad y  fin del año 2006.

Navidad: Nacimiento del Niño Dios y la formación de la sagrada familia, proyección  y ejemplo para la sociedad.  Ninguna de las sociedades que conocemos pueden concebirse sin la familia, ella es la depositaria de la herencia genética de la especie, el núcleo más influyente que nos modela, más que nadie nos enseñan a sentir y reír, nos transmite pacientemente las reglas elementales de sobrevivencia, nos enseña la diferencia entre el amor y el desamor.

Una  de las actividades básica de la sociedad es la comunicación y dónde se aprende? “Pues, en el hogar”, el seno de la familia. Por lo tanto seremos lo que la familia quiera hacer de cada miembro.

 Hay un lazo invisible continuo en la familia para aprender a  administrar la libertad y la felicidad. La libertad es un ejercicio de responsabilidad, quien sabe ser libre, sabe ser responsable y quien es responsable será un buen estudiante, un buen trabajador, un buen padre o madre (en la mayoría de los casos).

Ojalá La Sagrada Familia proyecte su luz en los hogares venezolanos y tomen conciencia de su gran rol en la formación de los futuros adultos.

La ocasión es propicia para que el profe descanse pero sí el profe es madre, tía, prima, hermana, abuela ……. Y son ellas las grandes educadoras de la sociedad o de la humanidad, aunque no siempre nos demos cuenta de tal hecho.

En vacaciones a seguir formando …….

La prof. hildemar

Mediante el programa “Sembrando Sonrisitas” el Ministerio de Educación, recibió Cuarenta y ocho mil juguetes en calidad de donativos por parte de la entidad financiera privada “BANCO DE VENEZUELA” que seran distribuidas entre los niños de las escuelas y regiones más pobres del país.Tú escuela puede ser una de ellas.

El Instituto de Previsión y Asistencia Social para el Personal de Educación y Deporte de Venezuela,IPASME:  invita y financia el viaje a  Pedagogía 2007, a celebrarse en La Habana Cuba. Los días 29 de enero al 2 de febrero del 2007.

Información: www.ipasme.gob.ve 

En la planta baja de la sede del Ministerio de Educación, en la esquina de Salas, en Caracas, esta la exposición de afiches títulada “Combatir el VIH/Sida, sin discriminación es apostar por la vida”, actividad que anualmente se ejecuta entre el despacho Educativo y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)

La paz empieza por el rechazo de la violencia como forma de solucionar los conflictos. Y para que esto pueda ser posible se debe dar un amplio consenso al respecto, es decir la paz se debe interiorizar culturalmente y esto supone erradicar la cultura de la guerra y la violencia como forma de resolver los problemas que genera el modelo de desarrollo actual. Se piensa que la guerra es injusta y dramática para los seres humanos, pero también se considera inevitable en muchos casos. Es un ejemplo claro de que con el dominio de la cultura de la violencia las soluciones violentas siempre están justificadas y que si no se realizan cambios conceptuales y se toman medidas preventivas se recurrirá siempre a la violencia como último recurso. La cultura de la paz se centra sobre todo en los procesos y en los métodos para solucionar los problemas y esto supone generar las estructuras y mecanismos para que se pueda llevar a cabo. Su generalización persigue la erradicación de la violencia estructural (pobreza, marginación, etc..), así como la violencia directa, mediante el uso de procedimientos no violentos en la resolución de conflictos y mediante medidas preventivas.
La construcción de una cultura de la paz es un proceso lento que supone un cambio de mentalidad individual y colectiva. En este cambio la educación tiene un papel importante en tanto que incide desde las aulas en la construcción de los valores de los que serán futuros ciudadanos y esto permite una evolución del pensamiento social. Los cambios evolutivos, aunque lentos, son los que tienen un carácter más irreversible y en este sentido la escuela ayuda con la construcción de nuevas formas de pensar. Pero la educación formal no es suficiente para que estos cambios se den en profundidad. La sociedad, desde los diferentes ámbitos implicados y desde su capacidad educadora, también deben incidir y apoyar los proyectos y programas educativos formales. Así es importante que se genere un proceso de reflexión sobre como se puede incidir en la construcción de la cultura de la paz, desde los medios de comunicación, desde la familia, las empresas, las unidades de producción agrícolas, desde los ayuntamientos, desde las organizaciones no gubernamentales, desde las asociaciones ciudadanas, etc.. Se trata de generar una conciencia colectiva sobre la necesidad de una cultura de la paz enraizada en la sociedad con tanta fuerza que no deje lugar a la violencia. Y se trata de que los gobiernos tomen conciencia de esta cultura de la paz y de los factores y condicionantes que la facilitarían, tal como eliminación de las situaciones de injusticia, distribución más equitativa de la riqueza, eliminación de la pobreza, derecho a la educación en igualdad de condiciones, etc.. Y por otro lado que conviertan esta conciencia en una nueva cultura de administrar el poder.
La Profe   Amanda