
El fenómeno de la globalización ha generado múltiples cambios en todos los ámbitos.
En el campo educativo estas transformaciones plantean la formación del individuo como ser autónomo capaz de desarrollar su saber y saber hacer a través de un buen trabajo por competencias.
La dificultad más grande que ha tenido el docente actual es el cambio de paradigmas, ya que estaba adaptado a la educación de los saberes donde la escuela resolvÃa la demanda de la sociedad enseñando cosas. La exigencia del mundo contemporáneo nos pide una formación en competencias que capacite a la persona para la vida, dominando el saber tecnológico con una visión humanÃstica y capacitado para la solución de problemas.
Es importante que en nuestras escuelas la participación del estudiante sea real, acorde con las exigencias de un currÃculo donde se les enseñe a pensar y donde se desarrollan las competencias básicas tales como: la comunicativa, lógica, informática, resolución de problemas y el trabajo en equipo.
Por otro lado, debemos pensar en aplicar una reingenierÃa al mundo educativo, para hacerlo funcional y competente dentro de las exigencias del tercer milenio.
La transformación educativa se debe enfocar sobre los tres ejes donde se estructure la educación: el conocimiento, el aprendizaje y el contenido de la enseñanza.
Con la transformación de estos tres ejes, lograremos cambiar el modo de operar del sistema educativo, consiguiendo rediseñar el modelo de aprendizaje del nuevo milenio, basado en un modelo de conocimiento basado en la investigación y desarrollo.
LA PROFEÂ AMANDA



