Cuando dos o más maestros se reúnen siempre aunque no se quiera se termina hablando del ejercicio docente.
Los estudiantes, los problemas de aprendizaje, las experiencias significativas, los proyectos pedagógicos, las olimpiadas, éstos y muchos más son los temas obligados en nuestros encuentros casuales o formales.
Pero, hoy por hoy siempre coincidimos en una temática: la desidia de nuestros estudiantes.
Es común ver y sentir al interior de nuestras aulas el poco interés que demuestran los alumnos por las actividades académicas. Pocos hacen sus deberes, sólo algunos en verdad se perciben entusiasmados con  la idea de aprender.
¿Cuál es el problema? ¿Por qué de su desmotivación?
Algunos responden que es la edad de la adolescencia, que pocos se interesan por libros en esa época, que es propicia para la diversión y el relajo.
Otros menos optimistas piensan que podrían ser problemas familiares de los estudiantes y los más pesimistas se atreven a dudar de la metodología del maestro.
De todos modos cualesquiera que sea el motivo, nosotros como educadores debemos pellizcarnos y auto evaluar nuestro método de enseñanza, revisar constantemente la forma de llegar a nuestros educandos. Es importante la retroalimentación del proceso docente educativo para que podamos corregir las fallas que se presenten en el camino.
Debemos revisar el grado de motivación, el cumplimiento e interés de los estudiantes frente a nuestra asignatura, para así poder cambiar el rumbo si captamos apatía o simple pereza.
No esperemos a recibir más señales de cansancio de  nuestros alumnos, seamos constantes dinamizadores del proceso para que éste cobre vida y se nutra con las experiencias diarias que lo enriquezcan y vuelvan novedoso  y divertido.

La profe:  Amanda Oviedo

Diciendo a los Libertadores y a los pueblos en jolgorio por la nueva y aparente libertad, que habían decretado la República pero que no la habían fundado. “Una revolución política requiere una revolución económica “América no podía resignarse a copiar servil y superficialmente las instituciones de otros países distintos, sino que estaba condenada a ser original y a encontrar soluciones propias. Y el instrumento básico e insustituible de esa transformación es la educación.

Su propósito de cambiar y renacer a una nueva vida en un medio diferente que, simultáneamente, adopta un nuevo nombre, Samuel Róbinson, en los Estados Unidos, aprendió el inglés y el oficio de tipógrafo y conoció una sociedad de ley, igualdad y libertad totalmente distinta de la de su país de nacimiento.

Sus innovaciones educativas chocan abiertamente con la manera de pensar de quienes dirigen el nuevo gobierno. Nadien parece comprenderlo. Sucre mismo se pone finalmente en su contra y lo destituye.

Piensa que la América está obligada a ser original, ni puede ni debe imitar sino hallar soluciones propias para sus situaciones características.

Simón Rodriguez o Samuel Róbinson nace en Caracas el 28 de Octubre del 1771, es uno de los primeros y más penetrantes pensadores que ha dado la América Latina y que expresó algunas de las ideas más originales y válidas sobre el carácter y destino de los pueblos hispanoamericanos.
Tomado de Clásicos Venezolanos, por Arturo Uslar Pietri

Feliz dí­a del Ingeniero!! Especialmente a todos aquellos Ingenieros que por vocación son ingenieros docentes…

Felicidades Profesores Ingenieros!!!

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La Asociación Venezolana de Educación Católica Avec, tiene 60 años cumplidos y para festejarlo realizaron: el I Congreso de Educación Católica, en la ciudad de Valencia, en la sede del Don Bosco, con la asistencia de 68 planteles educativos.

Será importante cubrir una masa de alumnos de escasos recursos económicos y espitiruales? Nada menos que 500.000 mil muchachos y muchachas dependen de la Avec.

Es importante esta organización para nuestra sociedad de participación, y tolerancia?

Pensamiento del Libertador sobre la Educación Religiosa

“Sin la conciencia de la Religión, la moral carece de base” 10-1828 Carta al Padre Justiniano Gutiérrez

La prof. Hildemar Vargas

Desde el 28 de 0ctubre al 5 de noviembre, en el C.C Cristal en Naguanagua

 El próximo 28 de octubre, por séptima vez la Universidad de Carabobo inaugura la Feria Internacional del Libro (Filuc), este gran evento contará con la presencia de Antonio Skármeta, premio Planeta 2003 por su novela El Baile de la Victoria, quien estará presente junto con las autoridades universitarias en el despeje de cinta de este gran evento editorial.

Skármeta, quien durante tres días compartirá con sus lectores en la (Filuc) es escritor, guionista y director de cine. A pesar de que su producción literaria es abundante, es conocido, sobre todo, por las dos adaptaciones al cine de su novela “El cartero de Neruda”: “Ardiente paciencia”, dirigida por él mismo; y “El cartero (y Pablo Neruda)”, de Michael Radford, que fue candidata al oscar de Hollywood a la mejor película de 1995.

La Filuc  contará con la participación de 57 casa editoriales como: Planeta, Randon House, Mondari, Mc Grawhill, Alfaguara,Almoca y Santillana, que junto a otras editoriales traen unos ochenta mil títulos nuevos, según datos aportados por la Cámara Venezolana del Libro.

Entre algunas de las actividades anunciadas están: El homenaje al escritor Arturo Uslar Pietri, por los cien años de su nacimiento, y la asistencia del conocido escritor brasilero Lair Ribeiro, autor de 18 best-sellers sobre desarrollo personal y profesional.

Y para los más pequeños de la casa estará el pabellón infantil, espacio que contará con la participación de los alumnos de las escuelas del estado Carabobo, integrado por seis espacios internos para actividades de promoción de la lectura, y uno externo, conformado por un Bibliobús.

Aún quedan muchas actividades sin nombrar de esta fiesta que promoverá la lectura de todos los carabobeños, que  será todo un éxito!.

 

Actividades de la Filuc:

 

Sábado 28 de Octubre:

Por María Tereza Cubillán 

Es importante saber,cuántos, dónde y quienes componen el Sistema Educativo Nacional, desde el 16 de Octubre al 30 de Noviembre se realizará el Censo Escolar Nacional 2006-2207. Información:  Planteles.me.gob.ve.

Fundadeporte y el IND, llevarán a cabo los Juegos Deportivos Nacionales Escolares Carabobo, desde el 25 de Octubre al 10 de Noviembre, en Valencia, Estado Carabobo.

El MED, con el apoyo del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) presentó la colección de libros que recopilan  los resultados de los estudios realizados sobre las pautas de crianza en los pueblos indigenas de Venezuela, específicamente de las etnias Jivi,Piaroa,Yekuana, Añu, Wayu y Warao, efectuadas por investigadores de la UCV,LUZ y por el Antropólogo Emanuele Amodio.

Prof. Hildemar Vargas

A los Docentes que se inician en la profesión en este año escolar 2006-2007, llegue mi sincero saludo y deseos porque se sepan valorar y demostrar a quienes nos creen “poca cosa” que si valemos y para ello debemos ser responsables:

1.- Asumir las consecuencias de nuestros actos.

2.- Reflexionemos antes de tomar una decisión que pueda ser inapropiada para nosotros o para los demás.

3.- Debemos responder por lo que hacemos, sea bueno o malo.

4.- Debemos reconocer los errores que cometemos.

5.- No debemos dejar que nos mueva la ambición al aceptar cargos para los cuales no estemos capacitados sólo por obtener poder,prestigio y dinero.

6.- No prometamos lo que no podemos cumplir.

7.- No debemos escondernos cuando se nos presenta un compromiso adquirido y al cual no hemos respondido.

8.- En el trabajo, el responsable hace sus tareas con seriedad, diligencia y a tiempo.

9.- Los responsables tienen conciencia de la importancia de las cosas que hacen.

10.- La responsabilidad garantiza la confianza y tranquilidad entre las personas.

La profe. Micaela Trías.

Debemos:

1. . Ser tolerantes: tomemos el lugar de los otros para entenderlos.

2. . Escuchar a los demás y dejar que se expresen.

3. No desconfiar de los que tengan costumbres, cultura y razas distintas a las nuestras.

4. . Colaborar en lo que creemos y sabemos que podemos ser útiles.

5. - Ser solidarios con los menos favorecidos y no ser indiferentes frente a sus   necesidades.

6. - Ser honestos, justos, humanos.

7. . No permitir atropellos contra nosotros ni contra los demás.

8. - Ser conscientes de los bueno y de lo malo.

9. Tratar a los demás como nos gustaría ser tratados y considerados.

10. - Valorar y proteger lo que nos produzca belleza, bienestar y paz.

Prof. Micaela Trias 

Quizás cada uno de nosotros tuvo en su infancia o adolescencia a ese tipo de maestro sabelotodo que se cree dueño de la verdad absoluta y para quien cada pregunta que hacen sus alumnos son cuestionamientos elementales y casi risibles. Aquel que con su mirada inquisidora nos minimiza y arrincona en el extremo más hiriente del ridículo.
Definitivamente ese es el tipo de maestra que nunca he querido ser. La verdad está en continuo movimiento, se construye día a día según los avances de la ciencia; por lo tanto nadie es dueño de ella. Apenas si llegamos a ser meros guardianes de la misma, porque cuando creemos poseerla aparece algo nuevo que nos la revalúa o invalida.
Es por esa constante construcción de la verdad que el maestro sólo es un iluminador de mentes, alguien que te preñará de ideas y te hará parir conocimiento.
El verdadero maestro será guía y no obturador de caminos, maestro cómplice y no castrador de ilusiones; maestro amigo y no defraudador de sueños, maestro que vive cada día como una experiencia mutua de aprendizaje, que construye el futuro sembrando la mejor semilla en el presente.
Esa maestra quiero ser, la que siembra y no tala, la que cultiva el talento humano de cada uno de sus alumnos
Y tú, ¿Qué clase de maestro eres?

La Prof. Amanda Oviedo

Siempre,  en otras épocas  y en otros  tiempos el salario del profesor  ha sido bajo,  no acorde con la responsabilidad tan grande  que  es de formar, transformar y buscar  las virtudes de los  jóvenes, para luego sean  dignos,  felices y productivos para la  sociedad.

Pero  también es cierto que el profe era respetado y admirado.  Actualmente cualquier persona puede ser profe sin importar la vocación, ni preparación o no tener  la certeza moral idónea para este alto cargo, de hecho   eliminaron los concursos y ahora se seleccionan a dedo para trabajar en los Institutos oficiales.

En el artículo 96 de la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela,  da derecho a celebrar Convenciones Colectivas de Trabajo, está escrito en  la Constitución, pero  ¿Me pregunto por que  no fue permitida la discusión y la negociación?

Este mes se cumple  el pago del 10% del   2º incremento sobre el sueldo para los docente de Institutos  oficiales que por decreto del 8 de mayo dio el ejecutivo nacional,   pero el contrato colectivo que se tenía que discutir el 22 de junio de este año,   quedo

¿ quien sabe para cuando? o eliminado.

El año pasado los militares venezolanos recibieron un incremento salarial escalonado, entre 50% y 60%. Para los Oficiales y suboficiales 50% y para la Tropa el 60%.

Les presento un cuadro comparativo de salarios,  para reflexionar.

Militares Oficiales                                             Lic. o  Profes

General en Jefe                                                   Docente VI Supervisor

Bs. 3.217.417,50                                                 Bs. 1.400.000,00

General de Brigada                                             Docente V Coordinador

Bs. 2.759.276.00                                                 Bs. 1.150.000,00

Mayor   o Teniente de Navío                               Docente  II

Bs. 1.586.351,00                                                  Bs. 890.000.00

Quiero destacar que para ser Docente VI y Supervisor, debe tener 20 años de servicio y  Postgrado o Master, haber ejercido cargo de Director,  según el Reglamento.

Felices y contentos por ese gran aumento del Ejecutivo Nacional.

La Prof. Hildemar