La Red de Orientadores Preventores del Sur, emprendió el Proyecto Piloto “Desarrollo Humano para la Construcción de un proyecto personal de vida en jovenes adolecentes”

Con jornadas de Talleres los días 16 al 19 de este mes , empezando con la Escuela Técnica C. Fermin Toro, beneficiando a 800 alumnos del plantel y desarrollando los temas: autoestima, valores, toma de decisión,sexualidad responsable, prevención de embarazo y proyecto Personal de Vida.

El equipo del Municipio Escolar 14.4,  liderizado por la Lic. Maria Elena Sanchez y bajo la coordinación de la profe Naibet Castro se proyectan a la comunidad educativa por la puerta grande con actitud y voluntad para llevar el mejor servicio educativo a su gente.

                                                  

 

El Día de la Madre es una festividad que conmemora a las madres. En varios países se celebra el segundo domingo del mes de mayo. Las madres frecuentemente reciben regalos ese día.

Las primeras celebraciones del Día de la Madre se remontan a la antigua Grecia, donde se le rendían honores a Rhea, la madre de los dioses Júpiter, Neptuno y Plutón. Los romanos llamaban a esta celebración La Hilaria. Se celebraba el 15 de marzo en el templo de Cybele y durante tres días se hacían ofrecimientos.

Los primeros cristianos transformaron estas celebraciones a la Diosa Madre en honor a la Virgen María, la madre de Jesús.

En el siglo XVII, en Inglaterra tenía lugar un acontecimiento similar, honrando también a la Virgen, que se denominaba Domingo de las Madres. Los niños concurrían a misa y regresaban a sus hogares con regalos para sus progenitoras. Además, como muchas personas servían a acaudalados señores, muchas veces lejos de sus hogares, el día era no laborable pero pagado para que pudieran concurrir a sus terruños a visitar a sus familias.

En Estados Unidos, en cambio, la celebración tiene sus orígenes hacia 1872, cuando Julia Ward Howe, autora del Himno de batalla de la República, sugirió que esa fecha fuera dedicada a honrar la paz, y comenzó celebrando cada año encuentros en la ciudad de Boston, Massachusetts en celebración del Día de la Madre.

Este hecho aislado se vio acompañado por la inicitiva de una joven, Anna Jarvis, hija de Anna Reeves Jarvis, una activista comunitaria de Virgina Occidental, que hacia 1858 tuvo activa participación en la organización de las mujeres para trabajar en la mejora de la sanidad pública en las comunidades apalaches durante la Guerra Civil Estadounidense, colaborando también en el cuidado de los heridos de ambos lados de la contienda y, más tarde, organizando reuniones para que los antiguos enemigos se integraran y confraternizaran.

Anna, que perdió a su madre en 1905, comenzó a enviar cartas a políticos, abogados y otras personas influyentes solicitando que se consagrara Día de la Madre el segundo domingo de mayo (el cual algunos años coincidía con el aniversario de la muerte de su madre).

Para 1910 ya se celebraba en muchos estados de la Unión, y en 1912 logró que se creara la Asociación Internacional Día de la Madre con el objetivo de promover su iniciativa.

Finalmente, en 1914, el Congreso de Estados Unidos aprobó la fecha como el Día de la Madre y la declaró fiesta nacional, lo cual fue apoyado por el Presidente Woodrow Wilson.

Más tarde otros países se adhirieron a esta iniciativa y pronto Ana pudo ver que más de 40 países del mundo celebraban el Día de la madre en fechas similares.

Sin embargo, la festividad impulsada por Ana Jarvis comenzó a mercantilizarse, de manera tal que se desvirtuaba el origen de la celebración. Esto motivó a que Ana presentara una demanda, en 1923, para que se eliminara la fecha del calendario de festividades oficiales. Su reclamo alcanzó tal envergadura, que hasta fue arrestada por disturbios durante una reunión de madres de soldados en lucha, que vendían claveles blancos, el símbolo que Jarvis había impulsado para identificar la fecha.

Ana luchó con insistencia contra la idea que ella misma había impulsado, perdiendo todo el apoyo de aquellos que la acompañaran inicialmente. En un reportaje que le hicieron antes de su muerte Ana mencionó su arrepentimiento por haber impulsado el Día de la Madre

Una hija se quejaba a su padre acerca de su vida y cómo las cosas le resultaban tan difíciles. No sabía cómo hacer para seguir adelante y creía que se daría por vencida. Estaba cansada de luchar. Parecía que cuando solucionaba un problema, aparecía otro.

Su padre, un chef de cocina, la llevó al lugar de trabajo. Allí llenó tres ollas con agua y las colocó sobre el fuego fuerte. Pronto el agua de las tres ollas estaba hirviendo. En una colocó zanahorias, en otra colocó huevos y en la última colocó granos de café. Las dejó hervir sin decir palabra. La hija esperó pacientemente, preguntándose qué estaría haciendo su padre. A los veinte minutos el padre apagó el fuego. Sacó las zanahorias y las colocó sobre un recipiente. Sacó los huevos y los colocó en un plato. Coló el café y lo puso en una taza.

Mirando a su hija le dijo:
- ¿Querida qué ves?
- Zanahoria, huevos y café –fue la respuesta-.

La hizo acercarse y le pidió que tocara las zanahorias. Ella lo hizo y notó que estaban blandas. Luego le pidió que tomara el huevo y lo rompiera. Al sacarle la cáscara, observó que el huevo estaba duro. Luego le pidió que probara el café. Ella sonrió mientras disfrutaba de su rico aroma. Humildemente la hija preguntó:
- ¿Qué significa esto, padre?
El le explicó quelos tres elementos habían enfrentado la misma adversidad: agua hirviendo, pero que habían reaccionado de manera diferente: La zanahoria llegó al agua fuerte, dura. Pero después de pasar por el agua hirviéndose había vuelto débil, fácil de deshacer. El huevo había llegado al agua frágil. Su cáscara fina protegía su interior líquido. Pero después de estar en agua hirviendo su interior se había endurecido. Los granos de café, sin embargo, eran únicos. Después de estar en agua hirviendo, habían cambiado al agua.

- ¿Cuál eres tú?, le preguntó a su hija, Cuando la adversidad llega a tu puerta, ¿Cómo respondes? ¿Cómo eres tú? ¿Eres una zanahoria que parece fuerte pero que cuando la adversidad y el dolor te tocan, te vuelves débil, y pierdes tu fortaleza? ¿Eres un huevo, que comienza con un corazón maleable? ¿Poseías un espíritu fluido, pero después de una muerte, uqna separación, un divorcio, o un despido te has vuelto duro y rígido? Por fuera te ves igual, pero ¿Eres amargado y áspero, con un espíritu y un corazón endurecido? ¿O eres un grano de café? El café cambia al agua hirviente, el elemento que le causa dolor. Cuando el agua llega al punto de ebullición el café alcanza su mejor sabor.

María fue predestinada para ser Madre de Díos

¿mis alumnos los miro como mis hijos?

Fue inmaculada,

¿soy victima de alguna pasión?

Fue llena de gracia,

¿tengo remordimiento hacia mis alumnos?

Es modelo de toda virtud,

¿pueden mis alumnos copiar mi ejemplo?

Era amable y respetuosa con todos,

¿Cómo me porto con todos mis alumnos?

María era digna de toda veneración

¿Cumplo con todos mis deberes?

María guardo fidelidad a Dios,

¿guardo perfecta fidelidad a mi profesión?

Para todas aquellas madres-profesoras que hacen de su profesión un apostolado de virtudes.

Feliz día Madres!

Querido Profe:
 

¡Seguid el ejemplo del lápiz! Parecerá algo absurdo, pero si piensas detalladamente en las cinco cualidades que tiene, y, si consigues mantenerlas, harán de ti una persona por siempre en paz con el mundo:
 

Primera cualidad: puedes hacer grandes cosas, pero no olvides nunca que existe una mano que guía tus pasos: DIOS.
 

Segunda cualidad: de vez en cuando necesitas usar el sacapuntas, eso hace que el lápiz sufra un poco, pero al final está más afilado.
 

Tercera cualidad: el lápiz permite usar una goma para borrar aquello que está mal. Entiende que corregir algo que hemos hecho no es necesariamente algo malo, sino algo importante para mantenernos en el camino de la justicia.
 

Cuarta cualidad: lo que realmente importa en el lápiz no es su forma externa, sino el grafito que hay dentro. Cuida siempre de lo que sucede en tu interior.
 

Quinta cualidad: el lápiz siempre deja una marca. Todo lo que hagas en la vida, dejará trazos, e intenta ser consciente de cada acción.
 

No lo olvides…deja una huella en el corazón de tus alumnos.

El Centro de Estudios Docentes, conjuntamente con la UC, Sinergia 333 y otros organismos, invitan a la JORNADA NACIONAL DE SUPERAPRENDIZAJE, a celebrarse el día sábado 27 de mayo de 2006, en el Anfiteatro de Bárbula, de 8:00 am a  12:30 pm y de 2:00 pm a 5:00 pm.
Invitada Especial: Jazmín Sambrano
Para mayor información, comunicarse al 0414-4184360 o a la página web: www.estudiosdocentes.com
 

¡No te lo pierdas!
 

La Universidad de Carabobo – FACES y el C.E. AC-CP, invitan a las II JORNADAS DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES, el día sábado 27 de Mayo de 2006 en el Cine Arte Patio Trigal, de 8:00 am a 1:00 pm.
Ponentes: Juan Carlos Branger, Eliza Ávila, Andrés Guédez Guada y Jorge Santacana.
Inscripciones: Libería del Bestseller. Telf: 0241-8212364
 

CONGRESO REGIONAL DE INVESTIGACIÓN DOCENTE
16 Y 17 DE MAYO DE 2006
Lugar: Auditorio de la Facultad de Educación UC
Inscripciones: día del evento
Para mayor información comunicarse al 0416-1420230

Dios nos dio dos oidos y una sola boca, para escuchar el doble de lo que hablamos.

Si piensas que tu maestro es duro, espérate a tener un jefe. El primero sí tiene vocación.

                                                                                                           Bill Gates

                             

Hoy será juramentada la Comisión Presidencial para la prevención y Eliminación de todas las formas de Discriminación Racial y otras Distinciones en el Sistema Educativo Venezolano en el MED, por el ministro de este despacho.

Presentación y Bautizo del Libro “La Universidad se reforma V” Educación, Reforma y Sociedad del Conocimiento, del Dr. Gabriel Parra y que forma parte de la colección bibliográfica “Debate sobre la Reforma” que adelanta el IESALC. En la Universidad de Carabobo, auditorio de Faces a las 4pm

El eje fundamental que vertebra la pedagogía del amor es, obviamente, el amor, porque él constituye uno de los pilares básicos en los que ha de sustentarse la educación, ya que el amor genera un movimiento empático que provoca en el educador la actitud adecuada para comprender los sentimientos del educando y, en cierto modo, prever su comportamiento. Es necesario, pues, reflexionar sobre el amor y analizar sus implicaciones, exigencias o manifestaciones en el proceso educativo, a fin de perfilar algunos de los rasgos más sobresalientes que configuran la pedagogía del amor, sin la pretensión de agotar el tema y como una mera invitación a la reflexión

La pedagogía del amor busca la verdad y la autenticidad y, por ello, sus respuestas son siempre sinceras. Rehúsa la mentira y, bajo ningún pretexto, pide al educando que mienta, porque la mentira enturbia las relaciones y conduce a una pérdida de credibilidad en el educador. Por eso no tiene inconveniente en reconocer sus errores y admitir sus equivocaciones. De este modo, conseguimos que el educando nos valore mejor y se forme una opinión más favorable de nosotros y, al mismo tiempo, le enseñamos a reconocer y admitir sus propias equivocaciones.

La pedagogía del amor exige reconocer y aceptar al educando tal cual es y no como nos gustaría que fuera, porque sólo conociendo y aceptando sus valores y sus defectos, sus aptitudes y sus carencias propenderemos a potenciar y desarrollar los primeros y a corregir y a enderezar los segundos. Es demasiado frecuente la tendencia de los padres a establecer comparaciones entre los hermanos y de los profesores entre los alumnos. Pero es un error, porque las comparaciones son siempre odiosas y no benefician ni al que es elogiado, porque fomentan en él sentimientos de superioridad y orgullo, ni al que es censurado, porque disminuyen su autoestima. Cada uno es como es y en toda persona hay siempre un acervo de cualidades valiosas. Si le aceptamos, le enseñamos a aceptarse a sí mismo y le demostramos que no le queremos por sus éxitos, sino por él mismo. La aceptación constituye, pues, el punto de partida del proceso educativo.

El tiempo es ahora, de que todos los que nos llamamos maestros o educadores de hombres nuevos, nos pongamos las pilas y empecemos a practicar la pedagogía del amor

Nunca salgas sin el……

a… lápiz

b… liga

c… curita

d… borrador

e… palillo

f… un chocolate kiss

g… frasco de pegamento

h… y una bolsa de té instantáneo.

¿Para qué?, veamos:

Lápiz: Para que anotes diariamente todas las bendiciones que recibiste, de las cuales no somos dignos.. Pero sin embargo Dios nos las da.

Liga: Para acordarte de ser flexible, ya que las cosas y las personas no siempre son de la manera como tu quieres que lo sean. No seas una barra de hierro.

Curita: Para ayudarte a curar aquellos sentimientos heridos, ya sean tuyos o de los demás.

Borrador: Para acordarte que todos cometemos errores, y que debemos perdonar con “borrón y cuanta nueva”, nada de “vales”.

Palillo: Para acordarte de “escarbar” en los demás todas las cualidades que tienen.

Toda persona, aun la que nos parezca la más mala tiene algo bueno y positivo. Nuestra tendencia es a buscar el defecto y no las cualidades.

Un chocolate Kiss: Para que te acuerdes que todo el mundo necesita un beso o un abrazo sincero diariamente.

Pegamento: Para acordarte de “pegarte” a todo aquello que has iniciado, y no andar dejando proyectos inconclusos. No seas como mariposa volando de flor en flor.

Y finalmente

la bolsa de té: ¿Para qué?, para….. tomarTE un tiempo, relajarTE y date cuenta que las cosas de Dios ocurren en Su tiempo y no en el nuestro.