En educación,  la coyuntura está de universidad mal pagada. Se fueron los trabajadores de vacaciones con deudas sin pagar y bonos chucutos. Cosa que anuncia tormentas preelectorales cuando se ahondan las distancias entre los gremios más oficialistas con el oficialismo burocrático.   Pero el ministro se engarza en una de culto a la personalidad del Presidente,  que sabe más a *jaladera* que a reconocimiento del trato que se le da a la universidad. De
igual modo, el Ministro Ramírez lanza un *pote de humo* con el anuncio de una fórmula alternativa para financiar la universidad venezolana, que tiene más de desconcierto frente a la imposibilidad de pagar adecuadamente,  que de ideas razonables respecto a la distribución del presupuesto universitario. Reducir el financiamiento al número de la matrícula,  es una puñalada al proyecto nacional de universidad, pública, popular y comprometida en la lucha contra la dependencia. Un paso más a la secundarización de la Universidad Pública, otro adelanto de la intención de retrotraerla a Colegio Federal.

Por www.luisbravoy.blogspot.com

PROYECTO DE LEY PRESENTADO POR SINDICATO NACIONAL DE LA FUERZA UNITARIA MAGISTERIAL SINDICATO DEL GOBIERNO
PAPEL DE TRABAJO COMO PROYECTO DE LEY ESPECIAL QUE REGULARÁ EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN VENEZUELA, ESTABLECE SOBRE DE LAS CONDICIONES DE INGRESO

Art 11. Los aspirantes a participar en la evaluación de meritos para ingreso en condición de interino al Subsistema de Educación Básica, además de los anteriores deberán cumplir con los siguientes requisitos:

1.- Ser venezolana o venezolano, o estar residenciado en el país con derechos constitucionales.
2.- Ser profesional de docencia, según lo previsto en esta Ley.
3.- Ser de reconocida moralidad e idoneidad técnica-académica y comunitaria.
4.- Satisfacer el curso de inducción para la formación en políticas públicas y evaluación de meritos.
5.- Poseer certificado de salud física y mental, expedido por un servicio oficial de salud.
6.- Poseer certificado de haber realizado trabajo comunitario, expedido por el consejo comunal.

PARAGRAFO UNICO: De conformidad con la Ley Orgánica de Educación y por razones de necesidad comprobada, mediante informe del Consejo Comunal Educativo, como expresión del poder popular en el ámbito geográfico correspondiente, se podrán incorporar profesionales universitarios de otra áreas distintas a la docencia, en las mismas condiciones salariales de los profesionales de la educación según la carga horaria y sitio laboral, cumpliendo con los prerrequisitos del REGISTRO PERMANENTE DE PROFESIONALES DE LA EDUCACION Y AFINES.

EL SINDICADO DEL GOBIERNO VIOLA LA CONSTITUCIÓN NACIONAL DE VENEZUELA TRATANDO DE IMPONER  Un solo camino, una sola política, un solo pensamiento NO NO NO NO NO NO NO NO

Entendamos de una vez por todas que no podemos mantenernos ajenos a una lucha de la que depende nuestra propia supervivencia, que debemos hacer algo ahora, por pequeño que pueda parecer, seguimos criticando el deterioro del ambiente fuera del país hablamos y hablamos bla bla bla  del derrame petrolero a la zona del  golfo Mexicano, lo utilizamos como arma política para demostrar lo granuja que pueden ser unos empresarios de otros países.

Pero,  nuestro país, a estas alturas no tenemos agua potables en nuestros grifos, el agua por tubería no llega a muchos pueblos, nuestros ríos y represas  están contaminados, no sabemos qué hacer con la basura, en nuestras vías terrestres se vendes especies de nuestra fauna y floras a la vista gorda de las autoridades, se pudren miles de alimentos en  conteiner  y no pasa nada,  ah  el derrame  y la contaminación por petróleo por la fuga de una tubería  de la refinería en el  lago de Maracaibo, estado Zulia. Estos casos no se hablan ni se discuten ni se sanciona por las autoridades competentes.

Es lamentable que critiquemos a los de afuera y nuestros recursos están en peligro constante, en gran parte por nuestro mal hacer y nuestra desidia con Venezuela.

Una campaña para concientizar a la población a favor del medio ambiente y de dejar la critica que no sirve y poner nuestro grano de arena a favor del ambiente en nuestro país.

Siembra un árbol y apuntale a la cesta.  En Venezuela si hay gente buena ciudadana promueve tu campaña…..

Soy egresada de la Universidad Católica Andrés Bello y parte de los que soy tiene que ver mi UCAB,  esa mano amiga que me tendió a mis 19 años, esa  beca  de los jesuitas fue una maravilla.

Pude estudiar  en esa Universidad elitista por lo privada, pero de mayor pluralidad y solidaridad que ninguna otra universidad, toda mi vida  estudie en escuelas y liceos públicos, pensé que  mi caso era raro  y   muy escasos por lo menos en Venezuela estudiar en una  universidad  privada si vienes de familia  de  pocos recursos económicos. Pero estudiando comparti con muchos becados como yo  el privilegio de estar en una universidad de excelencia.

Estudie  en los años del Rector Ingeniero Guido Arnal, por supuesto con la luz de la compañía de Jesús, pero los  años de la Rectoría del Padre Ugalde ,  la  Universidad tomó un brillo más intenso   y su acción social traspaso los limites para la transformación de  la  Universidad  en miembro  de la familia venezolana.

Pese  a todos los problemas que se pueda confrontar, y pese  al olvido de la sociedad  hay una gloria personal por cumplir con heroísmo cotidiano,  gracias padre Ugalde por dar sus años para brillar más nuestra universidad venezolana.

En Octubre toma posesión el Padre Virtuoso la Rectoría de la UCAB sustituyendo al Padre  Luis María Ugalde Olalde.

La Universidad sería digna de ocupar un lugar en nuestras instituciones sociales, si el cultivo de las ciencias y de las letras pudiese mirarse como peligroso bajo el punto de vista moral, o bajo un punto de vista político.

La moral (que yo no separo de la religión ) es la vida misma de la sociedad, la libertad es el estímulo que da un vigor sano y actividad fecunda a las instituciones sociales. Andres Bello

Mario Capecchi es genetista molecular. Es ítalo estadounidense, ganó el Premio Nóbel de Medicina en el año 2007 junto a otros colegas. Fueron premiados por sus trabajos pioneros en el campo de la manipulación genética de animales con la intención de imitar modelos de enfermedades humanas para su curación como el cáncer o las fibrosis quísticas.
Nació en Verona y durante la guerra, la Gestapo los perseguía tenía tres años y su madre una intelectual poeta anti nazi lo entrego a unos granjeros del Tirol para que lo cuidaran, pero al año estaba en la calle con solo 4 años hasta los nueve años. Sobrevivió en las calles con una pandilla, robaban para poder comer, siempre tenía hambre y al final de la guerra lo internaron en un hospital donde lucho contra la fiebre tifoidea que le provoco la malnutrición. Su madre sobrevivió al campo de concentración nazi, y luego de dos años de búsqueda se encontraron y viajaron a los Estados Unidos.
Aprendió a leer a los 13 años y a esa edad sabia todo sobre la vida, se las había ingeniado para sobrevivir, seguía estudiando en la escuela y en la ciencia de la calle.
El doctor Capecchi afirma que todo ese aprendizaje callejero le sirvió después como investigador ya que le dio una cierta intuición del porvenir. En las calles aprendió a confiar en él, estaba solo y solo su mente era su entretenimiento, todo el tiempo desarrollo planes que luego tenía que cumplir. No hay que darle tanta vuelta hay que empezar con algo, para eso hay que tener un plan una idea de hacia donde uno quiere ir. Todo lo que le fue adverso le sirvió para crecer. Actualemnte da clase en la Universidad de Utah el profe Mario Capecchi

Un Guri pedagógico con las turbinas apagadas,  pese al chaparrón. Es lo que se refleja en las Memoria y
Cuenta referidas al año 2009,  publicadas recientemente, la del MPPE y la del MPPU. Lo que fue sospecha desde hace dos años ahora es cruda verdad numérica, que no es toda la verdad, pero se acerca más que las que
escuchamos en boca de las autoridades del ramo. El sistema escolar está en recesión, más el subsistema básico que el universitario. Más la iniciativa oficial que la privada. Pero donde la depresión educativa se refleja con
toda su aterradora esplendidez es el  primer grado de básica (primaria), el ombligo mismo de la educación popular. El espacio educativo donde la intención de inclusión social debería manifestarse con mayor fuerza, si se
quisiera pasar del discurso bienintencionado a los hechos palpables.

Si los hijos de  los sectores sociales más vulnerables no acceden al primer grado de básica, difícilmente lo que se dice en el espacio mediático oficial tiene relación con lo que pasa en la realidad de las escuelas. Si no crece
la escuela más básica, independientemente de los deseos y los anuncios, mientras la población crece, se contrae el acceso de la pobreza a la escuela. Porque quien tiene y puede accede  a una  iniciativa privada, que
sí esta creciendo. Es la iniciativa oficial la que no está creciendo o en el caso del primer grado,  decreciendo sostenidamente. Informa la Memoria y Cuenta del MPPE que en el  año 2009 bajó de la barrera de los 600.000
inscritos, como nunca había ocurrido en las últimas décadas.

Ello sin contar con el incremento de la precariedad escolar que nos ha llevado en repetidas ocasiones a señalar que lo que se está haciendo pedagógicamente por los pobres no es otra cosa que una pobre educación para
pobres, como en alguna ocasión lo sancionó dramáticamente Ramón Piñango.

Veamos la historia que cuenta esta serie de los inscritos en primer grado de primaria (antes educación básica de 1-6 grados) que ha venido informando el
Ministerio:

Años escolares     Primer grado

1997-8                   657.448

1998-9                   602.315

1999-0                   625.354

2000-1                  666.205

2001-2                  667.110

2002-3                  639.208

2003-4                  631.282

2004-5                  618.707

2005-6                  623.351

2006-7                  640.054

2007-8                  607.995

2008-9                  593.781

FUENTES:

1997-2007. Ministerio del Poder Popular para la Educación. Memoria y Cuenta 2007, Resúmenes estadísticos, cuadro IIII.3, página 649. Caracas, 2008 . 2007-2008 Sólo de 1º a 6º grado.República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación. Memoria y Cuenta 2008. Capítulo VII: Estadísticas Educacionales.  Cuadro IIII.2 Versión CD,.Caracas, 2009 8. (Versión CD)  P. 1086

2008-2009 Matrícula total. Ministerio del Poder Popular para la Educación (Basíca) Memoria y Cuenta. Cuadro I.1.1 apartado estadístico en Excel que acompaña la versión de la Memoria y Cuenta del MPPE correspondiente al
año escolar 2008-2009 y fiscal 2009, publicado en febrero del 2010, recibido el 26-04-2010.

La serie cuenta con terrible elocuencia  que en este país, en lo que concierne a la educación más básica, no ha ocurrido un milagro educativo como se vocea todos lo días en los círculos oficiales. Todo lo contrario,  se
contrae la escuela que contiene la mayor proporción de hijas e hijos del pueblo de a píe.

En tanto esas cosas van indicando que en este país estamos en una autentica recesión educativa,  los más altos funcionarios del gobierno se entuban en una política sectaria y agresiva. De violencia contra la
institucionalidad que medianamente funciona. Guerrilla mediática, asfixia financiera, ingreso compulsivo de afectos a las universidades de mayor demanda, estimulo de grupos violentos, amenazas de cambio curricular
sectario y hasta racista,  y pare Ud. de contar, configuran una ceguera torpe y se empuja a la escuela nacional a un agujero de la historia que costará mucho superar, tal cual se vislumbra en lo que puede leerse en el
blog ¿Qué pasa en la educación y la sociedad venezolana?

escrito por el Profe Luis Bravo de la Memoria Educativa www.luisbravoj.blogspot.com de la Universidad Central de Venezuela, centro de investigación.

Hoy la libertad de prensa esta cuestionada en Venezuela, cada quien se pone censura para sobrevivir en nuestra “patria libre y soberana”,  tenemos miedo, vivimos con miedo, miedo a que nos roben, miedo a que nos secuestren, miedo a que cambien las cosas para mayor  mal   sin   explicación. Nos excluyen  por pensar libremente.

La educación debe ser según nuestra Constitución:  fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento libre, pluralista como lo dice los artículos 57,61, 102. Se quiere transformar al sistema educativo  violando la Constitución   nos encajonan con un curriculo socialista,  en la Constitución no hablan de socialismo. Cada escuela, cada universidad o cada centro educativo se debe conversar sobre las diferentes corrientes del pensamiento.  Las Universidades son y serán siempre universales libre de pensamiento,  podrán decretarlo pero sus miembros hemos practicado y saboreado esa libertad de comentar de expresar libremente nuestros pensamientos, sus ideas u opiniones de viva voz por escrito o mediante cualquier otra forma de expresión y de hacer uso para ello de cualquier medio de comunicación y difusión, sin que pueda establecerse censura. Tendremos   miedo  algunas veces pero aprendimos hacer  libres, ya lo hemos aprendido y ejercido, esta dentro en nuestra alma, en nuestra sangre nacimos con ella.  Hay violaciones a los medios de comunicación y seguiran mas violaciones porque habrán mas que sigan pensando libremente, Venezuela esta viva,   es parte de nuestra vida es como caminar, el pensar libremente.

Felicitaciones a todos los comunicadores sociales, a los educadores que práctican en sus aulas la libertad de pensamiento sin obligar a sus alumnas a repetir como un loro sus pensamientos,   a todos especialmente a los que defiende la libertad de conciencia y la manifiesta al público.

Ministro Ramírez no atendió a los profesores universitarios

Fapuv convoca a paro nacional de universidades el 12 y 13 de mayo

La protesta de los profesores universitarios convocada para este miércoles y bautizada como el “pupitrazo” devino más bien en el “bandejazo”. Esto porque a falta de sillas, los estudiantes de la Universidad Central de Venezuela (UCV), quienes se unieron a la manifestación, reclamaron la falta de recursos para el comedor golpeando los platos de metal contra el piso de la plazoleta del edificio ministerial.

Minutos antes, los docentes universitarios, con pancartas y megáfono, exigían al ministro Egdardo Ramírez el pago del retroactivo de nueve meses por el aumento salarial de 2008, la discusión de las normas de homologación,
el pago de los intereses de las prestaciones sociales y ajuste del bono de alimentación a la unidad tributaria (…)

Gustavo Méndez. EL UNIVERSAL .
http://impresodigital.el-nacional.com/ediciones/2010/04/29/default.asp?cfg=2994BFJK2579&iu=3040

memoria educativa, por el profe Luis Bravo