El día del maestro pasó casi desapercibido, ni se vieron los tradicionales avisos oficiales en Últimas Noticias clamando por la abnegación quijotesca de quienes trabajan la enseñanza en esta hora sublime de regeneración patria.

por www.luisbravoj.blogspot.com

Ya tenemos un documento. Y una controversia mejor delimitada que hasta el momento. Han pasado tantos años desde aquel 2001 cuando fue bateado por el Presidente el Proyecto de Ley orgánica de Educación aprobado en primera discusión por la Asamblea Nacional, a instancias de quien era en la época ministro de educación Hector Navarro. Bajo la presunción de la Ley no era suficientemente bolivariana y socialmente inclusiva, que mantenía residuos de un cuartorepublicanismo inadmisible.

Pese a que el Presidente enfila su artillería (intelectual y jurídica) pesada a temas más prácticos (en términos de dominación social inmediata) como son el monopolio de los medios de producción y los de comunicación, va a ser muy difícil impedir que tome cuerpo la resistencia de una parte importante de la sociedad a sus pretensiones de dominar más aun la educación. Por intermedio del crecimiento del estatismo en educación que es en definitiva lo que parece estar en juego en estos tiempos cuando el país ha legislado ya mucho en términos de la ampliación de los derechos educativos del venezolano común, pero se ha hecho menos en el cumplimiento de esos derechos.

Por lo que estamos viendo, hasta el momento, van a resultar infructuosos los esfuerzos de despegar la discusión de las leyes educativas de la evaluación del desempeño educativo de un gobierno que ya tiene diez años. La sobreideologización que se está imponiendo desde el gobierno parece tener esa intención, desviar la atención a lo fundamental: que se está gobernando la educación en beneficio de una parte de la sociedad, dejando fuera los anhelos y necesidades de las mayorías.

Se está consolidando a la sombra del Estado un circuito de la precariedad educativa que cancela toda posibilidad de la que educación sirva para que los venezolanos vivan mejor. Ahí esta el asunto, podemos estar ante la pretensión de reglamentar para siempre el circuito de la precariedad educativa que tenemos, en lugar de ser creativos y audaces, una vez más, para que todos los venezolanos se eduquen bajo un régimen de calidad razonable. Igualar hacia abajo, la muerte ideológica de la equidad, puede ser la consecuencia más importante, si se impone el miraflorismo radical en este tema de la legislación educativa.

Lo que sigue es un razonable contacto analítico, pues produce buena parte de los interrogantes más importantes que habrán de ponerse en juego en la discusión que viene. Si acaso ocurre y no se produce un reculón ante la incapacidad que está mostrando el oficialismo para instrumentar los deseos del líder máximo. También se puede imponer un Golpe de Estado Pedagógico, aprovechando los gallos y medianoche de las vacaciones que ya están aquí.

Por Luis Bravo J.

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