Bases:

1. Podrán participar todos los docentes activos y  jubilados: Estudiantes de Educación del sector público y          privado, Venezolanos con obras inéditas que cuenten sobre alguna experiencia docente que incluyan los valores de la libertad o el libre albedrío.
2. El género literario escogido es el Cuento, éste debe presentarse en hojas blancas con original y copia transcrita en letra Arial nº 12, en un sobre sellado, identificando los datos personales. Anexar copia de la Cédula de Identidad, documento de identificación como docente y dos número telefónicos para ubicar al participante.
3. El Cuento debe tener una extensión mínima de dos (2) páginas y un máximo de cinco (5) páginas.
4. El Cuento, debe ser consignado entre el 15 de Enero y el 19 de abril del 2011.
5. El ganador del concurso se anunciará en el programa del día sábado 23 de abril del 2011 y tendrá la oportunidad de publicar su obra en nuestro blog wwwRevistaProfe.com, grabar el cuento en las instalaciones de Tecnológica 93.7fm y será merecedor de un premio formal, más las credenciales, por haber participado.
6. Centro de Consignación: Torre Banaven,  PH,  Tecnológica, Valencia. Sábado de 8 a 9am o enviarlo por el e-mail: hildemarvargas@revistaprofe.com
7. Para información adicional, llamar al móvil: 0412.880.6526.

Llenos de alegría, llegaron a nuestra cabina para celebrar el día de los derechos de niños y adolescentes con una iniciativa de Lizbeth Medina que a través de su inspiración y trabajo constante a lo largo de dos años con este proyecto hoy comienza consolidar la agrupación juvenil en Valencia y en parte del territorio Nacional, realizando trabajos sociales a través de diversas fundaciones a las cuales apoyan llevando su show, estos jóvenes talentos poco a poco comienzan a convertirse en ejemplo para la población adolescente de nuestra ciudad.

Con mucho talento, constancia y trabajo estos jóvenes pronto presentaran su primer piloto para .T.V, que esperan sea trasmitido en Venezuela y en el extranjero. Esta serie juvenil protagonizada por los integrantes de Pinta-K –Ritas, no escapa de su concepto original que llevar un mensaje en pro- al rescate de los valores y principios hoy casi ausentes e nuestra sociedad, el mensaje de ellos es ser buena gente las 24 horas del día, y tener presente que están luchando por la vida y el rescate de los valores. en definitiva son ejemplo y talento Venezolano!!!!!

Sin darnos cuenta Don pio se convirtió de un momento a otro en el conductor de nuestro espacio y comenzó a pregúntanos de cómo surgió esta idea y sobre nuestras anécdotas más recientes a lo largo de un año de emisión de nuestro programa.

En compañía de la música de Don pio Lara nos convertimos por unos momentos en Cantantes haciéndole el coro a una de sus canciones; “ Pio; Pio; Pio…. Algo así soba el coro que por un rato nos acompaño, mientras llegaban mensajes y llamadas de felicitaciones de las personas que sintonizan Revista Profe Cada Sábado en la Mañana.

Nos comento lo siguiente;
El Sistema Nacional de Orquesta, va viento en popa, y especialmente en el estado Carabobo, gracias a la colaboración de la Universidad de Carabobo por prestar la sede y del Periódico Notitarde de la mano del Sr. Ricardo Degwitz quien ha invertido en la Orquesta sinfonica juvenil de Carabobo, y hemos podido llegar a cumplir la labor social de llevar el arte a todos.
En los sitios mas lejanos como son; Belén, Pto. Cabello, Montalbán, y hasta el penal de tocuyito, esperamos lograr “Una Orquesta por cada Municipio”, y así consolidar el Sistema Nacional de Orquestas.
Antes el arte era para las elites, pero ahora entre más humilde mejor, hay más de 1000 niños en lista de espera para entrar al Sistema Nacional de Orquestas en el estado Carabobo y no damos abasto.

Nos falta mas recursos pero gracias también a la ayuda internacional y nacional los instrumentos se le da a los participantes y los representantes firman un acuerdo como un comodato para entregarles el instrumentó y lo lleven a casa.

Joshua afirmó: No hay selección para entrar al Sistema Nacional de Orquesta, se toca y se lucha y los participantes deben escoger un instrumento por contacto visual y sensibilidad de cada uno. En Carabobo han entrado 150 alumnos al Sistema de Orquesta y se han quedado con su primer escogencia de instrumento.
Sobre el ejemplo que siguió nos afirmó que Su profe es el maestro “José Antonio Abreu” lo admiró por su “impresionante inteligencia, gran educador, todos sus 250 mil discípulos en el Sistema Nacional de Orquestas, de los cuales  muchos entran a los 11 años y el  maestro Abreu moldea, nos enseña a tocar, a hablar, a gerenciar la música, su filosofía es un poder de ejemplo más su espiritualidad y docencia esta insertada y despierta los talentos de cada alumno.”

Nuestro maestro llevo a Gustavo Dudamel a los 17 años para dirigir la Orquestas en contra de muchos y su vanguardista, novedosa y exitosa idea abrió las puertas a los 7 Directores jóvenes actuales. Cuando Gustavo Dudamel se estrenó como Director yo tocaba en la orquesta.
¿Qué piensa   del Músico clasico? se cree en un estereotipo equivocado del músico de Orquestas clasicas, el músico es una persona feliz, rumbero, echador de broma con talento para hacer música y abierto a la vida no es pasivo ni mucho menos tranquilo. Me gusta por supuesto la música clásica y la salsa. El reggetón es un ritmo en la música actual.
Interrumpe la conversación una llamada del maestro José Antonio Abreu por la cual se disculpa y quedando para una próxima fecha en vivo por Tecnológica 93.7 FM los sábado de 8 a 9 a.m. Se despidió de nosotros el Joven talentoso Joshua Dos Santos.

Ayer por el día de la juventud, publicamos este articulo, pensando especialmente en los jóvenes Venezolanos, justamente un joven de coro en Venezuela que trabaja en radio, leyó el articulo, le gusto, lo cambio y le dio un toque mega, tanto que quedo mejor que el nuestro jajajaja. Desde acá saludamos al pana Roduant, lo único que me dolió fue que cambio a la orquesta sinfónica juvenil Simón Bolívar por P.O.D una banda Nu metal…. Un cambio de drástico, pero para su contexto el cambio fue justo. La idea que ronda mi cabeza es que aunque este blog este dirigido para profes y docentes, existen mensajes que van mas allá de la profesión y quizás por nuestro magnifico gentilicio tocamos a todos los que sienten ese tricolor de siete estrellas!! Ocho estrellas perdón!

Aquí les dejo el articulo publicado en lamega 95.5 F.M

La emisora RNV- Activa 103.9FM, en la ciudad de Caracas es el canal juvenil de Radio Nacional Venezuela a través de sus experiencias, como “El Despertador”, “Cajita de Música y de Palabras” y “Superconejo”. Permiten elaborar algunas reflexiones para quienes se sienten motivados a utilizar la radio como vehículo de expresión, creación y difusión de la literatura infantil.

“La primera de estas reflexiones, es la constatación del inmenso potencial de nuestros niños y niñas para la creación literaria y la motivación que se les de para alcanzar la aventura de la invención de sus propias historias.”

En unos minutos de conversación con esta importante figura del Teatro y la comunicación en nuestro País le preguntamos a cerca de la importancia que tienen los medios en la educación:

Armando Carias ¿es importante qué este presente la educación en los Medios de comunicación Social?

“Por supuesto de hecho esta establecido como uno de los principios fundamentales, en la ley de Responsabilidad Social de Radio y Televisión, el artículo referido a la educación critica como cualquier otra herramienta de uso común; los medios de comunicación manejan una técnica, códigos y aspectos que mientras mejor sean conocidos por sus usuarios mayor exigencia se le hará a su vez a los emisores de dichos mensajes; es decir a quienes manejan la producción de dichos mensajes por lo tanto no solamente es importante, es necesario y fundamental que nosotros como Venezolanos nos habituemos a desarrollar ese sentido critico, en desarrollo de ese sentido pasa por un buen manejo del uso lenguaje, es decir tu como espectador de una película u oyente de un espacio radial desarrollas y manejas ese lenguaje tu sentido de percepción aumenta, la parte del análisis critico y contraloría social, es decir nosotros como espectadores somos críticos y usuarios a la vez de los medios de comunicación”.

Como director de una radio juvenil como has logrado combinar la educación y el entretenimiento ¿por qué a veces lo educativo no es entretenido?

Lo que pasa es que, la aparente disociación entre lo educativo y lo recreativo o entretenido es más un juego mal manipulado de palabras, que una real expresión de la naturaleza de ambos términos lo divertido no es antagónico a lo educativo ni lo educativo es sinónimo de aburrido hay que descontruir esos conceptos y elaborar propuestas más autenticas en correspondencia con el nuevo paradigma que se plantea es decir; cuando tu disfrutas de algo ya es, educativo porque se esta educando tu sensibilidad; tu sentido de apreciación, de percepción o sea lo educativo no es únicamente lo utilitario “ lo que nos va a servir para algo” es correcto eso no es solamente lo educativo ese seria el concepto conductista, pragmático, utilitaria del conocimiento el conocimiento para la vida es otra cosa, es más noble es todo aquello que nos conduce al bienestar a la felicidad en ese sentido tan educativo puede ser un paseo por el bosque una conversación que te nutra, una vivencia que te sensibiliza como una clase con contenidos muy directos orientados a transmitirte información es decir ser educado no es ser refinado ser educado es ser gente ser humano entonces lo educativo no necesariamente tiene una misión de utilidad practica para la vida siempre funciona no es bueno colocar ambos terminos en contra posición es una falsa diatriba que en la practica no es así en la radio tú pregunta uno lo ve de manera cotidiana porque cuando un niño en el caso de la radio infantil que hacemos disfruta de un contenido que tu estas dándole, indistintamente del contenido que tu te hayas planteado el objetivo de educar o de darle información la alegría, la alegría y la felicidad de un niño forma parte de la educación de este niño y eso es formar ciudadano integro, pleno y eso es tan educativo como dos más dos son cuatro.

¿Cómo profe de teatro que recomendaciones les das a un docente para dar literatura y hacerla más entretenida a través del teatro?

Si bueno hemos tenido varias experiencias en ese sentido, con frecuencia llegan profes muchos docentes de literatura y algunas veces de castellano que tenían que ver la materia teatro como un requisito académico, buscando orientación el temor allí, el riesgo consiste en caer en lo que tu más o menos me preguntabas anteriormente que es asumir la enseñanza del teatro debe transmitir contenidos educativos y no es exactamente así, el teatro es una expresión humana que pasa primero que nada por el disfrute, por la alegría por el deseo hacer esta actividad y a medida de que esa experiencia nos enriquece es educativa, entonces el gran consejo en este caso que le puedo dar a los docentes es que no asuman la enseñanza del teatro del punto de vista academicista sino que busquen el teatro en lo cotidiano por ejemplo lo actos de fin de curso los actos esos escolares que suelen hacerse y que recurren al teatro yo siempre sugiero miren cámbiele el formato a eso… que comiencen por cambiarle el nombre por que es muy triste, confirmar que el teatro es un acto de fin de curso, el teatro debe ser el curso en si mismo debe tranversalizar la educación no convertirse en un accidente al final del año, entonces a medida que tu integres el teatro y el arte en general a lo cotidiano este dejara de ser un accidente; entonces convierte tu aula de manera cotidiana en un gran escenario y aprovéchate de cada ocasión para dramatizarla las noticias, los periódicos, lo cotidiano, el conflicto del joven en su casa, la joven que salio embarazada todo eso es material escénico para un docente que no ve el teatro únicamente en el aula o en la escuela como leerse a los clásicos de la literatura , el teatro es el día a día no es nada más el teatro de escenarios. Es decir cuando un docente tiene claro su misión educativa y sabe que hemos sido formados muy acartonadamente con muchos preconceptos y el consiente de eso se libera de eso es cuando comienza realmente a ser docente porque comienza a ser creador; la sugerencia que yo siempre le hago a los docentes es que sean creadores, que no se limiten porque el teatro no es solo el Lope De Vega, Shakespeare eso es teatro pero, el teatro es el día a día son las historias que también son representadas por nosotros lo que sucede en nuestro alrededor.

Por Rosana Romero

El tema del programa de hoy es el segundo encuentro de poesia infantil realizado en la fundación cipriano mejias.

Mis 15 segundos de radio fueron para resumir las noticias de esta semana que se publicaron en revistaprofe.

10:25 -> Estamos conversando con Alexander Hernández y Omira Bellizzio, cuenta cuentos y poetas que participan en el encuentro de poesia infantil.

10:37 -> Alexander nos comento sobre un proyecto literario moderno de poesia que esta llevando a cabo conjuntamente con Fe y Alegria, su correo es: alexher202 [arroba] hotmail.com

Omira nos habla sobre poemas que uno alguna vez recuerda, pero que a veces los autores no son recordados. Rescatar los poemas y autores es algo que tenemos que hacer

10:47 -> Los profes tienen que ser motivadores de la poesia y no obligar a los niños a la lectura, deben y son los niños los que mediante su imaginación se dejan llevar por la poesia.

10:55 -> Llevar a los niños a las librerias, los profes pueden hacer paseos a bibliotecas para acercar la poesia a los niños, Asistir a cuenta cuentos y motivar la imaginación, otra recomendacion es contarle cuentos a los niños antes de acostarse, esto ya le compete a los padres, sea un cuento de un libro o una historia cotidiana… y si no saben como… siempre es bueno empezar con la frase “Erase una vez”

10:58 -> Nos extendimos…. Adios!!!

Actualización 12:48: Nuestro programa ya culmino!!! muchos nervios y muchas ganas, todo salio bien, gracias a Dios. Luego salimos corriendo a otra emisora Rumba 94.7 donde participamos en el programa “Entre nos”.

Ha sido una experiencia gratificante. Ya hablaremos con más calma….