En educación,  los ministros del ramo también hacen lo suyo para incrementar los niveles de estrés político que vive el país. La ministra de educación básica ataca a la iniciativa privada y descuida la atención a la severa crisis que enfrenta la alimentación de los escolares, mientras se adentra sin rubor alguno en la estrategia de control del voto desarrollada por el oficialismo.  El ministro de educación superior no puede honrar las deudas con los universitarios y se mete con lo que hacen las universidades para que sus profesores vivan mejor, mientras el Presidente  en cadena nacional, de un plumazo, más bien de un lenguetazo,   decreta seis universidades territoriales. Aprovechando la ocasión de una larga cadena nacional  para atender el capricho de Jose Vicente que,  ya cerrado el Federal,  quiere verle el hueso a la UCV.

escrito por el profe Luis Bravo   en:   www.luisbravoj.blogspot.com

Considero que algunos profesores quisieran enseñar biografías de personajes extranjeros y celebrarlos,  alejados de la realidad del joven venezolano por los temas  ideológicos y políticos, situados en otras tiempos, expresiones de otros países con otras costumbres, conductas y expresiones de otras preocupaciones.

Considero que debe enseñarse desde el nivel inicial pasando por el básico y diversificado la mejor biografía nacional. Para el  joven venezolano,  debe ser importante lo nuestro, conocer  y celebrar lo más selecto de los hijos de la patria Venezolana.

No se puede vivir sin conocer lo nuestro, el lugar donde se nace y se crece, hay un lazo sentimental, hay ejemplo de venezolanos  que seguir,  o luchadores sociales venezolanos. Hasta cuándo vamos a importar, ahora personajes ajenos a nuestra cultura.

Es  triste ver en el calendario escolar nuevo, emitido por las autoridades educativas venezolanas estas celebraciones donde obligan  al joven y al profe celebrar  biografías de personajes extranjeros, hasta cuando la alienación.

El l ideario  Bolivariano, donde esta Zamora, Prieto, Robinson, Bello, Belén y otros más junto con Carlos Marx  y Ernesto Che Guevara.

El Ideario Bolivariano o un arroz con mango.

¿El Calendario es venezolano? O ………..

Un líder negativo no nace se hace al pasar los años,  al no  tener la capacidad de aceptar los inconvenientes de la vida y superarlos. Este es el caso del genio en la manipulación y control, el que puso en jaqué al mundo, con un corazón sin  amor  solo dio lo que tendría ,  odio y resentimiento.

Fue  suspendido en secundaria y repitió el curso escolar por holgazán y mal amigo. Al cumplir diecisiete años,  viajó  por  primera vez,  visitó la Academia de Bellas Artes  donde consultó los requisitos para ser admitido, con el fin de convertirse en artista.   Presentó la prueba de admisión; sin embargo, no logró ser admitido al no poseer el talento deseado, lo cual lo decepcionó mucho. Al año siguiente lo intentó de nuevo, con peores resultados:  Se creía artista incomprendido.

A pesar de su fracaso,  el huérfano de padre y madre,  se ganó la vida gracias a diversos trabajos como barrer, cargar maletas en la estación de trenes,  ser un obrero de construcción, también trato de pintar y vender sus cuadros pero no fueron comprados por la clase ricas, los  judíos.  Sin embargo, inconforme con la vida que le toco vivir,  se le añadía sus  problemas económicos y  fue  desalojado de su apartamento y tuvo que vivir en un miserable pensión , recurriendo a comedores de indigentes para poder aplacar el hambre, lo  que hacía engrandar su odio por compartir su  miseria ante otras culturas de diversidad étnica. Estos fracasos fueron desarrollando un complejo y resentimiento contra la sociedad prospera diversa.

Su estadía en la ciudad  fue muy importante, su antisemitismo se formó fuera de su pueblo,  a pesar que su corazón desde niño  era un profundo antisemita pero no estaban a flote,  sus ideas políticas y raciales fueron formadas, o por lo menos moldeadas, en la  ciudad, donde fue un fracasado.

Se trasladó  para eludir el servicio militar en su país, ya que aparentemente no deseaba servir junto con otros grupos raciales,  le causaba repugnancia,  fue localizado por las autoridades  quienes le exigieron que regresase a su país natal para el examen médico.  Donde fue examinado  pero fue declarado no apto para prestar servicio militar.

En el país hermano recibió entonces su primer trabajo político. Su misión consistía en investigar a los miembros de su unidad que habían colaborado con el gobierno extranjero… Su trabajo fue apreciado por sus superiores, quienes lo emplearon a tiempo completo, asignándolo al Departamento político de asuntos de prensa del Ejército. De esta manera,  se convirtió en un espía militar, inquisidor,  investigando a los muchos grupos  que estaban naciendo en todo   el país.  También participó como oficial educador en el pensamiento nacional, cursos organizados por el Departamento de Educación y Propaganda.  La principal tarea  era entonces erradicar “ideas peligrosas”, como la democracia, el socialismo y el pacifismo. Un objetivo clave de este grupo era crear un chivo expiatorio para justificar la derrota,   fueron encontradas en el judaísmo internacional, los comunistas y los políticos liberales,  comenzó a participar a tiempo completo en las actividades del partido.  Tomó el control de la maquinaría de propagandas. Para hacer pública la reuniones, enviaba camiones de partidarios del Partido , para causar conmoción y distribuir prospectos violentos; fue el primer empleo de la táctica de terror que haría famoso a su  partido.

Poco después organizó escuadrones de malandros, delincuentes,  para que mantuvieran el orden en las reuniones del Partido, y expulsasen a los que no estuviesen de acuerdo con los oradores, estos escuadrones fueron organizados  como las SA o los camisas pardas, por el color de sus uniformes. Muy pronto, las SA,  dejaron de limitarse a su rol de mantener el orden y empezaron a atacar a los grupos políticos opositores y a los judíos, lo cual acabó convirtiéndose en su actividad principal. Crear miedo y terror.

Pidió poder absoluto y la Asamblea le dio el poder al bribón, se rodeo de ministros frustrados, pillos de esquina, dragaditos, borrachos agitadores sociales que se creían pensadores con poderes de pisar a la gente. Los medios de comunicación fueron controlados y su propaganda creció en cada rincón del país. Aplasto a los sindicatos y el afán de invadir a sus vecinos  creó un estado de incertidumbre en las poblaciones pacifistas. Prometido que su mandato duraría 1000 años y desata la maquinaria de guerra, con la obtención de armamento, grandes y largas  alocuciones.

Frases del monstruo: la democracia se debe destruir con la misma democracia.

Más grande es el hombre mas insignificante es su mujer.

Adolfo Significa lobo, Hitler campesino

Sin un hogar y sin educación formal, el hombre se convierte en el monstruo de su sociedad.

Sólo la educación, una inmensa, inagotable educación llena de amor, podría vencer los horribles desniveles de pensamiento y conducta que agrietan los corazones humanos.

No hagamos más monstruos, no enseñemos a odiar, ayudemos a la pluralidad, incluir sin excluir.

Soy egresada de la Universidad Católica Andrés Bello y parte de los que soy tiene que ver mi UCAB,  esa mano amiga que me tendió a mis 19 años, esa  beca  de los jesuitas fue una maravilla.

Pude estudiar  en esa Universidad elitista por lo privada, pero de mayor pluralidad y solidaridad que ninguna otra universidad, toda mi vida  estudie en escuelas y liceos públicos, pensé que  mi caso era raro  y   muy escasos por lo menos en Venezuela estudiar en una  universidad  privada si vienes de familia  de  pocos recursos económicos. Pero estudiando comparti con muchos becados como yo  el privilegio de estar en una universidad de excelencia.

Estudie  en los años del Rector Ingeniero Guido Arnal, por supuesto con la luz de la compañía de Jesús, pero los  años de la Rectoría del Padre Ugalde ,  la  Universidad tomó un brillo más intenso   y su acción social traspaso los limites para la transformación de  la  Universidad  en miembro  de la familia venezolana.

Pese  a todos los problemas que se pueda confrontar, y pese  al olvido de la sociedad  hay una gloria personal por cumplir con heroísmo cotidiano,  gracias padre Ugalde por dar sus años para brillar más nuestra universidad venezolana.

En Octubre toma posesión el Padre Virtuoso la Rectoría de la UCAB sustituyendo al Padre  Luis María Ugalde Olalde.

Tú eres profe, lo eres en el salón de clases, en la calle, en el cine, en la playa, en la iglesia.
Donde quiera que te encuentres eres profe. Debes actuar como profe. Es falso el concepto que sostienen algunos de que el profe lo es nada más que en la escuela. Jamás pienses tú de esa manera. De tu conducta están vigilantes tanto los padres como los alumnos. Tú eres centro de convergencia de muchas miradas. Eres el menos libre de los seres. Tú no estas puesta en la escuela o liceo para hacer tu voluntad, sino para hacer de quienes te han hecho profe. Cada quién puede hacer lo que socialmente crea más conveniente. El cerco tuyo es más estrecho aún. Eres una pertenencia del grupo social.
Tú tienes que revelar la presencia de una profe en cualquier sitio que te encuentres. Tienes algo que te diferencia de los demás, el don de ser profe. Enseñar. Enseñar siempre. La mejor lección que damos no es con la palabra. Es con el ejemplo. Es nulo construir en palabras lo que no podemos concretizar en hechos. No podemos exigir a otros lo que nosotros en su lugar, no estaríamos en capacidad de hacer.

por Jesus Manuel Subero

No esperemos abonar la tierra cuando estemos muertos, siembra un árbol y tú y los tuyos recogeran sus sombra, abonar la tiera en vida es mejor, podemos verla no esperes más, tomate tu tiempo no mucho pero antes de que te …. siembra en vida.
El día del árbol son todos los días de tu vida.

Mario Capecchi es genetista molecular. Es ítalo estadounidense, ganó el Premio Nóbel de Medicina en el año 2007 junto a otros colegas. Fueron premiados por sus trabajos pioneros en el campo de la manipulación genética de animales con la intención de imitar modelos de enfermedades humanas para su curación como el cáncer o las fibrosis quísticas.
Nació en Verona y durante la guerra, la Gestapo los perseguía tenía tres años y su madre una intelectual poeta anti nazi lo entrego a unos granjeros del Tirol para que lo cuidaran, pero al año estaba en la calle con solo 4 años hasta los nueve años. Sobrevivió en las calles con una pandilla, robaban para poder comer, siempre tenía hambre y al final de la guerra lo internaron en un hospital donde lucho contra la fiebre tifoidea que le provoco la malnutrición. Su madre sobrevivió al campo de concentración nazi, y luego de dos años de búsqueda se encontraron y viajaron a los Estados Unidos.
Aprendió a leer a los 13 años y a esa edad sabia todo sobre la vida, se las había ingeniado para sobrevivir, seguía estudiando en la escuela y en la ciencia de la calle.
El doctor Capecchi afirma que todo ese aprendizaje callejero le sirvió después como investigador ya que le dio una cierta intuición del porvenir. En las calles aprendió a confiar en él, estaba solo y solo su mente era su entretenimiento, todo el tiempo desarrollo planes que luego tenía que cumplir. No hay que darle tanta vuelta hay que empezar con algo, para eso hay que tener un plan una idea de hacia donde uno quiere ir. Todo lo que le fue adverso le sirvió para crecer. Actualemnte da clase en la Universidad de Utah el profe Mario Capecchi

El artículo 2 de la Constitución Nacional de la Republica Bolivariana de Venezuela dice;

Venezuela se constituye en un Estado democrático y social de derechos y de justicia, que propugna como valores superiores de su ordenamiento jurídico y de su actuación, la vida, la libertad, la justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia, la responsabilidad de los derechos humanos, la ética y EL PLURALISMO POLITICO

Es un derecho tener pensamiento diferentes en los político no es un delito ni mucho menos son enemigos ni traidores a la patria el pensar diferente.

ES UN DEBER ENSEÑAR EN EL AULA ESTE ARTICULO DE LA CONSTITUCION SOBRE EL PENSAMIENTO LIBRE Y PLURAL, POR SER UN PAIS DEMOCRATICO, SOLO DEBEMOS RESPONDER A LA CONSTITUCION.
Es un derecho, quién dice lo contrario es un transgresor de la Ley. Un delincuente.

Los derechos se toman, no se piden, se arrancan, no se mendigan
Una frase de José Martín

Ante un grupo de niños un hombre narró la siguiente historia: Había una vez un muchacho quien era hijo de un cuidador de caballo. El padre del muchacho era pobre y contaba con apenas unos pocos recursos para mantener a su familia y mandar al muchacho a la escuela.

Estando el muchacho en clase, el profe les pidió a los alumnos que escribieran la meta que quisieran alcanzar para cuando fueran adultos. El alumno escribió una composición de siete páginas esa noche. Escribió su sueño con  mucho detalles hasta dibujo un plano de todo el proyecto: el establo, la ganadería, el terreno y la casa en la que quería vivir, en fin puso todo su corazón en el proyecto y el día siguiente lo entrego al profe.

Dos días después recibió de vuelta su trabajo reprobado y el alumno le pregunto al profe ¿Por qué me reprobó? El profesor le dijo que era un sueño poco realista para un muchacho como tú, no tienes recursos ni bienes de fortuna, vienes de una familia pobre. Para tener lo que quieres hacen falta muchas cosas y además mucho dinero. No podrás hacerlo de ninguna manera. El profe agrego si vuelves a hacer el trabajo con objetivo más realista reconsiderare tu nota.

El chico le pregunto a su padre que debía hacer, este le respondió: tienes que decidir por ti mismo, es una decisión importante para ti. Finalmente después de reflexionar durante una semana, el chico entrego el mismo trabajo, sin hacer cambio alguno. Y le dijo al profe, usted puede quedarse con mi mala nota, yo me quedare con mi sueño.

Al concluir la historia, el hombre  miro a los niños y les dijo: les cuento esta historia porque es mi historia. Aquí estamos en medio de mi casa de mis sueños, que me propuse conseguí por que esa era la meta de mi vida. Aun conservo aquella tarea del colegio enmarcada en la pared y luego agrego: lo mejor de la historia es que hace dos años ese mismo profe trajó a 30 niños a visitar mi establo. Y al irse el profe me dijo cuando era tu profesor era un especie de ladrón de los sueños. Durante esos años, les robe un montón de sueños a los niños. Por suerte tuviste la suficiente fortaleza para no abandonar el tuyo.

No dejemos que nadie nos robe nuestros sueños ni tampoco les robemos a otros los suyos.
¿Que pasaría si un alumno en estos momentos su sueño es ser presidente? podrá hacerlo, lo estimularias?

ingeberco@gmail.com

Cuando estoy al frente de un diario local miro la sección  de sucesos y la sección de obituarios y me consigo en su mayoría  jóvenes entre 10 y 17 años  como personajes principales.

¿Qué hacemos con tanta violencia en Venezuela? ¿Comó podemos ayudar a bajar las cifras de violencia en las aulas de clases, en nuestro entorno y nuestra sociedad?

Podemos tener dos posiciones ante este problema que nos ahoga;

1.-Imponer una férrea disciplina escolar, construir cárceles para jóvenes y bajar la edad de penalización hasta la infancia, seguir decretando el pase de nivel por edad o por capricho de un decreto, decretar al Director de la escuela  por su ideología o  a dedo, seguir con el verbo amenazador y sembrando el temor para adormecer la conciencia de los profes con miedo para que sea igualitos a todos (calladitos), tener a un policía o un guardia en la escuela. o

2.- Devolver a la escuela su función pedagógica, para lo cual es condición que los alumnos puedan participar de una mesa familiar donde la comida sea sustentada por el salario regular del empleo de sus representantes, establecer de nuevo los concursos para tener a los más calificados en el sector público, establecer programas de capacitación a docentes sobre como evitar crear un delincuente, fundar desde el gobierno una cultura apoyada en valores, pero con el ejemplo de una familia que se proyecta a la sociedad con un vocabulario de respeto  y cordial para todos, evitar y evitar el odio y la venganza y proponerlos como antivalores.

Las cifras  oficiales dicen que tenemos  un país sin analfabetos y con tasas buenas de escolarización sin embargo el sistema escolar está estallando hacia adentro, miles de alumnos se matriculan pero no terminan y los que terminan fracasan, la escuela se convirtió en comedor, centro asistencial, político y solucionador de problemas infinitos y la labor pedagógica en las zonas pobres se ve fuertemente deteriorada. Ahora más que nunca en las zonas mas humildes la cuestión de la calidad está deteriorada  no alcanza a transmitir los saberes básicos.

La pobreza en todos los sentidos es la peor violencia. Lucha con tu amor y vocación.