Así como la vida en el planeta, me interesa la literatura y valencia afortunadamente a sido sede por tres años consecutivos del encuentro con la literatura infantil en Venezuela, evento en el cual se le aporta al profe Tips de desarrollo profesional y se muestran los avances en cuanto a la promoción de la lectura en nuestro país y parte de Latinoamérica.

Los Licenciados e Ilustradores de Libros expusieron sus ideas ante los micrófonos de Revista, Profe en la Radio. Coralia López y Oswaldo Rosales; ponentes en del encuentro hablaron del papel que cumple el ilustrador al querer transmitir o darle vida a las ideas del escritor; que muchas ocasiones no coinciden con las ideas originales que tiene el creador de la obra, pero a fin de cuentas, solo es una ilustración y el pequeño lector puede desarrollar su propio reflejo del personaje, del que habla en cuento.

Nuestros Ilustradores hicieron énfasis en comprar textos de escritores Venezolanos que son de bajo costo y de muy buena calidad, para de esta manera apoyar el talento artístico Venezolano, Comentaron que el dibujar e ilustrar no es lo mimo por el contrario es un trabajo de mucho cuidado el cual es de vital importancia para la imagen del libro ya que a través de este se hace el libro más llamativo e interesante a nuestros lectores, el ilustrar no es solo crear imágenes agradables a la vista, es transmitir y poder sugerir información mediante estas imágenes, Este oficio es uno de los eslabones dentro de los cuales se suma para la elaboración de un libro.

El Oficio de ilustrador esto una tarea de producción que lleva mucha dedicación y constancia dentro de lo cual hay que tener talento no solo para dibujar y crear imágenes casi perfectas y llamativas para los ojos de los grandes y pequeños sino también; Saber interpretar lo que nos quiere sugerir la literatura y los cuentos que son una creación para dejar volar la imaginación y permitirle al lector desarrollar su interés por la lectura y la creación .

Se me ocurrió preguntar a unas profes que no asistieron a la Feria del Libro en Valencia Estado Carabobo qué les parecía la Feria y me dijeron que son maravillosas la Feria del Libro, pero no pudieron asistir por falta de tiempo.

A pesar de no tener cultura para la lectura, las profes  saben a igual que otras profesionales que los libros siguen siendo objeto únicos para alimentar el mundo de la imaginación. Menos popular y publicitario que los aparatos como la computadora junto con Internet y el ipod, el libro es la pieza clave para el progreso del conocimiento y la creatividad de la sociedad.

Las Ferias de Libros son los  eventos culturales  más importantes en el mundo del conocimiento, cultural y progreso de un país. Allí encontramos casi todas las editoriales, vendedores, escritores, promotores de la lectura y los visitantes de todas clase de nivel cultural, curiosos por aprender, por ver y por saber.

En los eventos culturales de las Ferias de Libros  cada año van mejorando, es así que este año en Valencia apreciamos invitados de escritores venezolanos e internacionales y por los pasillos pudimos ver  figuras artísticas de la música y del baile.

Estas Ferias del Libros han sido el fomento de la lectura para los más pequeños junto con las conferencias abiertas al público.

Es maravilloso contar con una Feria de Libro que va creciendo a medida que pasa el tiempo y lo más importante: es abierto a toda opinión sin ataduras, libre, a todas las editoriales y corrientes de pensamiento.

20 puntos Feria del Libro de la Univesidad de Carabobo.

Precisamente para difundir herramientas que procuren el establecimiento de la cultura del libro en la infancia y la juventud venezolana, la escritura Laura Antillano coordinó el III Encuentro con la Literatura Infantil Y Juvenil , que se realizó de forma gratuita del 5 al 8 de Noviembre; en el Centro Cultural Eladio Alemán Sucre y en otros espacios alternativos de la ciudad; con el apoyo de la Casa De Las Letras Andrés Bello.

Los Foros fueron acompañados de talleres de escritura y promoción de lectura para niños, jóvenes y adultos como uno para madres embarazadas, acerca de la promoción de la lectura desde el vientre materno (dictado por la escritora Azul Urdaneta).

Esta edición sirvió a su vez para homenajear a la escritora Velia Bosch, maestra, poeta, narradora e investigadora de la literatura infantil Latinoamericana y del Caribe. En su honor los Ilustradores realizarón una exposición alrededor de textos suyos, que fue inaugurada el 5 de noviembre en los mismos espacios del encuentro.

Fué una experiencia maravillosa

ÉRASE UNA GATA

Érase una gata 

coja de una pata. 

Érase una pata     

con cinco pollitos. 

Érase un gatico   

travieso y llorón.   

Érase un ratón.  

También una trampa, 

se acabó el ratón.  

¿Y la pata?  

¿Y el gatico?    

Érase un león…   

¡Uuuuuuuuyyyy, por Dios, no sigas!    

¿Se los comió?  

Velia Bosch 

Los Profes nos Encontramos Con la Literatura Infantil

La Fundación Francisco Herrera Luque-Centro Unesco, constituye un espacio para la investigación y la lectura así como también, la oportunidad de acceder a la obra completa de Herrera Luque, (Pancho Pepe) y al archivo personal del escritor, medico, psiquiatra, novelista, ensayista y Profe universitario.

Ofrece al público de Caracas, Chacao, una colección de obras de carácter general, integrado por títulos de filosofía, psicología, religión, ciencias sociales, lingüística, medicina, arte, literatura, geografía, ciencias aplicadas e historia.

Constituye un centro de promoción cultural para la realización de diversos programas entre los que incluyen talleres, encuentros, tertulias y charlas, dirigidos a todos los sectores de la población.

Los programas permanentes son los siguientes: -Talleres de Educación Ciudadana, tiene por objeto crear conciencia participativa y ofrece herramientas para la convivencia. –Taller de Capital Social, programa para fomentar los valores de confianza e integración entre los miembros de la comunidad. –Abuelos Cuenta Cuentos, iniciativa considerada como un espacio de encuentro entre generaciones con el propósito de promover la lectura y la narración oral en la primera infancia como práctica de alto valor cultural.

Biblioteca Francisco Herrera Luque tiene un horario al público de lunes a viernes de 1,30 a 6,30pm. Si desea contactarles telf.0212-2676761-2663452. f.herreraluque@cantv.net , Centro Altamira, local 2 Ave. San Juan Bosco, Altamira Caracas Venezuela-

Una investigación realizada en la universidad Canadiense de York, concluyo que el hecho de dominar dos idiomas ayuda a mantener afinadas las capacidades mentales, sobre todo cuando los almanaques comienzan a acumularse.

En cuanto a las razones por las que, para los más creciditos es más difícil captar todos los giros de otras lenguas, el experto en idiomas Casadiego expone que con el tiempo los paradigmas y patrones de estructura del idioma materno se “ graban” de tal manera que luego nos cuesta entender la gramática extranjera. En contraste los niños tienen un poco más blanda esa estructura, por lo que es posible inculcarle otras maneras de abordar la palabra hablada y escrita.

El introducir al pequeño a temprana edad en el aprendizaje de otro idioma además del materno, no le va a crear confusión. Así que si esta argumentando para mantener a su hijo o hija lejos de otro lenguaje, debe saber que lejos de ayudarle, esta coartando la oportunidad para adquirir capacidades que puedan ayudarle en las siguientes etapas de su desarrollo.

Nadie nace aprendido, la creencia de que existen personas que por naturaleza son más proclives a adquirir otro idioma se cae por su propio peso. Si usted hubiera nacido en china y “fuera malo para eso” como asegura, ¿ Se hubiera quedado mudo?; solo es asunto de disposición y constancia, como todo en la vida.

¿ Transculturizados? si cree que enseñarle otro idioma a un niño lo va a volver menos Venezolano, o cualquiera que sea su nacionalidad, debe considerar que otra lengua evidentemente significa una influencia de la cultura en la que esta está inmersa, pero que esto no significa que vaya a perder su esencia, siempre y cuando los padres se encarguen de inculcarle los necesarios valores para afrontar esta “influencia”.

Andrés Eloy Blanco, el poeta cuyos versos repiten los venezolanos a media voz cuando amamos, cuando sufrimos o cuando compartimos ,  el poeta de Venezuela por siempre.A sus 111 años de su nacimiento un 6 de agosto de 1897

Es, por encima de todo y ante de todo, un poeta culto, que lleva al pueblo en la interpretación auténtica de los valores contenidos en el alma de éste, las que son preocupaciones de su época.

Su tarea de poeta del pueblo es la expresión de un proceso de decantación, de sublimación, que lo va acercando lentamente a la prístina fuente que mana confusa el alma popular. Es el propio Andrés Eloy Blanco quien narra cómo llegó a convertirse en el poeta del pueblo de Venezuela.  De cómo el dolor y la sangre le dieron el tono que buscaba, la esperada voz querida por él y que anuncia en la introducción de su poemario Poda.

No descendió a la chabacanería del hablar popular sino para elevar el sentido y alcances de las palabras que el pueblo usa y que han  de ser interpretadas por el poeta, si quiere entender la forma de la cultura popular y la hondura de una filosofía que Cervante tuvo la habilidad de recoger en los refranes puestos en labios de Sancho. De la Juanbimbada……

Pintor nacido en mi tierra,
con el pincel extranjero,
pintor que sigues el rumbo
de tantos pintores viejos,
aunque la Virgen sea blanca,
píntame angelitos negros.

Si queda un pintor de santos,
si queda un pintor de cielos,
que haga el cielo de mi tierra,
con los tonos de mi pueblo,
con su ángel de perla fina,
con su ángel de medio pelo,
con sus ángeles catires,
con sus ángeles morenos,
con sus angelitos blancos,
con sus angelitos indios,
con sus angelitos negros,
que vayan comiendo mango
por las barriadas del cielo.

Tomado de la biografía por Luis Beltrán Prieto Figueroa el Maestro de Maestro

Los valores nos permiten vivir en comunidad. El mismo hecho de pensar en la comunidad nos hace suponer que valoramos una forma de agrupación para defendernos en la vida., significa que valoramos la vida en sociedad.

El acercamiento entre las personas constituye, de esta manera, un valor en si mismo. La convivencia se rige como un principio que nos puede facilitar la vida.

Los valores funcionan en un ambiente donde tengamos que compartir. Si estuviésemos solos en un planeta distante, solo con tus pensamientos, solos con el suelo seco, tal vez no serían tan necesarios los valores. El único valor serias tu mismo. Pero en ese planeta solitario convives, aunque seas con un insecto en el planeta, ya se planteaba el problema de la convivencia como valor fundamental.

¿Como lo Hicieron ?Únicamente con el aprendizaje por el ejemplo nos deja valores en nuestra vida. Piensa unos instantes como adquiriste ese valor que le das a la honestidad, por ejemplo. Seguramente alguien que significo mucho en tu vida te transmitió ese valor.

Afortunadamente en el mercado contamos con gran variedad de artículos que bien podemos utilizar para desarrollar actividades y hacer énfasis en los valores y darle ese respaldo a las buenas costumbres y tradiciones de la vida, La Lic. En Educación y escritora del libro FORMANDO AL CIUDADANO DEL FUTURO nos habla de la diversidad y la importancia del rescate de los valores dentro del aula de clases, también contiene una serie de actividades que podríamos realizar como actividades con nuestros alumnos. Profe si tiene tiempo Léelo, muy buen libro!!!!

            Leer, escribir, hablar, escuchar. Nada en términos educativos sigue su curso si no se ha aprendido a fondo el idioma. La escuela en estos momentos no forma en los estudiantes habilidades para la escritura. Se conforma con transmitir información, enseñar la teoría de la materia. El maestro en el área de lengua se perfila en enmarcar la enseñanza gramatical como fin del aprendizaje.

         Esta forma de visualizar la enseñanza de la lengua en las escuelas del país imposibilita a los estudiantes el desarrollo de la comunicación escrita y por ende, el desarrollo de las habilidades cognoscitivas, debido a que el lenguaje es el aérea que promueve el ejercicio mental por medio de las practicas de redacción, composición, búsqueda, de soluciones a temas planteados u opiniones en relación a hechos o casos presentados.

 
           En los últimos tiempos en nuestro país son cada vez más los eventos que se organizan para apoyar a la Literatura, por que los profes desde nuestros salones de clases aportamos un granito de arena organizando talleres de escritura en donde promovamos la creatividad y les permitimos a nuestros alumnos exponer sus creaciones.

           En estas Vacaciones organicemos proyectos especiales de escritura creativa y tomemos ejemplos de nuestro País; en Venezuela hay ejemplos muy importantes uno de ellos es la Fundación Letra Voladora que promueve la literatura sin importar límite de edad también contamos con títulos de fácil acceso y  uno de ellos es “Escritura Creativa Infantil Acuarela”, en donde se relatan las experiencias de estos talleres literarios por diferentes escuelas de nuestro país.

La Academia Venezolana de la Lengua, consiste en un grupo de académicos, expertos en el uso de la lengua española.

Fué fundada el 26 de junio de 1883 por el Presidente Antonio Guzman Blanco, y debe velar por la integidad, pureza y elegancia de la lengua castellana, trabajar por su defensa y cultivo y procurar que su natural crecimiento no menoscable su unidad y sea conforme con su índole y raices.

El lenguaje es uno de los elementos constitutivos de una nación y parte fundamental de su acervo cultural. Su importancia se mide por el hecho de ser una de las manifestaciones más significativas de la cultura de un pueblo, y al mismo tiempo instrumento imprescindible para la expresión de las demás manifestaciones culturales, tanto en el orden individual como en el colectivo. En consecuencia, el lenguaje es patrimonio común de todas las personas, en cuya preservación y uso apropiado tienen responsabilidad la totalidad de los habitantes de la República, así como las diversas instituciones que la forman.

Todos, especialmente los educadores, los comunicadores  tenemos la responsabilidad al manejar el lenguaje como su principal instrumento de trabajo, al cual deben preservar en su uso, al mismo tiempo que deben contribuir a educar al público en la buena utilización de su idioma.

Es igualmente muy importante el uso del lenguaje por quienes ejercen delicadas funciones públicas, en cumplimiento de las cuales deban dirigirse con frecuencia a la población. Estos funcionarios, aun más que cualesquiera otras personas, están en la obligación de emplear un lenguaje adecuado, lingüísticamente correcto, particularmente respetuoso de las personas a quienes se dirigen y de los individuos, instituciones y demás entes a los que se haga referencia, sean del propio país o del extranjero. Esta obligación adquiere mayor relevancia en los tiempos actuales, signados por un enorme desarrollo de los medios de comunicación masiva, porque cuanto se diga a través de estos alcanza rápidamente una cobertura mundial.

En ese uso público del lenguaje debe desterrarse las manifestaciones de violencia, totalmente ajenas al demostrado espíritu pacifista del pueblo venezolano, sin perjuicio del rigor o la vehemencia que en determinadas circunstancias sea conveniente o necesario emplear.

Igualmente debe evitarse, cuando se habla para el público, el lenguaje escatológico u obsceno, particularmente en cuanto resulte, intencionalmente o no, injurioso para determinadas personas o instituciones. Las palabras y demás expresiones de este tipo son, por supuesto, parte importante del idioma, y en cierto modo pueden considerarse dentro del acervo cultural que este supone. Pero su uso tiene que estar sometido a normas de decencia, de equilibrio psíquico y de oportunidad, y de hecho es incompatible con las actividades propias del funcionario público cuando se dirige a los demás en ejercicio de las mismas.

Finalmente, creemos conveniente recordar que los actos del poder público, especialmente los que obliguen a dirigirse con frecuencia a la población en general, tienen, entre otros, un determinado contenido pedagógico, del cual el funcionario por ningún respecto puede prescindir.

Declaración de la Academia acerca del uso público del Lenguaje, por Alexis Márques, el 16-4-2008

Una noche Rodolfo y Dana conversaban en la cocina mientras hacían los preparativos para una reunión familiar que tendrían esa noche, en eso llegó Abril con su hermano Adolfo y comento.
- Mami esta mañana en la hora del recreo la maestra me pidió que buscara un bolígrafo en su cartera que estaba en la dirección; es una cartera grande!!! – Me dijo, yo enseguida salí corriendo a buscar lo que la maestra me pidió, pero al llegar a la dirección me encontré con un problema… Todas las carteras que estaban allí, que eran como diez, eran bien grandotas y yo no supe cual era la de mi maestra.
- Mami pregunto Adolfo, ¿Por qué las carteras de las maestras son tan grandes?… Dana y Rodolfo se miraron y después de un silencio comentaron. – Debe ser por que tienen que cargar muchas cosas que utilizan para trabajar, no sé; Tijeras, marcadores, pega, pabilo, que se yo!!
- No mami-dice Abril- esas cosas las tiene ellas en el salón.
- Rodolfo se ríe y comenta.- entonces es que allí carga una arepa con mantequilla, agua mineral, jugo y un termo con café…
- No papi…-Dice Adolfo- porque yo las he visto comprando cosas en la cantina. Juan Daniel que estaba en la sala tocando la guitarra, pero que estaba escuchando todo les grita, -lamento no poder ayudar porque a mi me da clases un profesor, ja, ja, ja…
- En eso suena el timbre, Adolfo va, abre la puerta y sorpresa!!!Es la tía Dayana con el tío Simón que viene con su pequeño Rafael Alejandro a compartir un sabroso comienzo de fin de semana.
Enseguida salto Abril y le pregunto a los recién llegados, - ¡ Saben ustedes porque las maestras usan las carteras grandes?
-ni idea – dice Dayana
- Es que ellas son muy copionas y como una usan la cartera grande todas quieren usar carteras grandes- Dice Simón- Abril y Adolfo se quedaron en silencio y pensando que esa no era la respuesta, se retiran a sus cuartos.
Pero en la cocina la pregunta produjo intriga.
-Verdad, las maestras siempre cargan unas carteras bien grandes!!! ¿ Por que será?- comenta Rodolfo-
- Porque no llamamos a Celimary que es Maestra- dice Dana- ella tiene que saber, pero después de varios intentos fue imposible comunicarse con la maestra, ya que siempre salía la contestadora de su celular.
Al rato llegaron a la reunión del tío nene con la tía Inés y su pequeña Daylismar, enseguida también abordaron con la pregunta de moda y el nene dice- Bueno ellas siempre llevan cartera grande para comprar más cosas en mi negocio.
-Puede ser por allí carga otra ropa para cambiarse después que salen de la escuela- dice Inés- así transcurre un rato entre respuestas ocurrentes hasta que al fin llega a la fiesta la maestra Celimary y antes que pudiera darlos saludos de rigor fue abordada con a pregunta de la noche, a lo que ella después de un breve silencio señalo.
- El tamaño de las carteras de las maestras depende del tamaño de su corazón… y por lo tanto tienen el corazón bien grande, por ello es que a diario comparten sus enseñanzas, sus valores su amor por nuestra tierra… y ya lo decía Bolívar a Simón Rodríguez; maestro usted formo mi corazón para la libertad, para la justicia, para lo grande y para lo hermoso…
Adolfo y Abril que habían escuchado aquella respuesta, comentaron, - esa si es la respuesta… y ahora nos vamos al cuarto a pintar muchos maestras con el corazón y las carteras bien grandes!!!.

Autor Don Pío Lara.

Cuenta cuento, creativo, artista, diseñador, escritor.

Invitado especial al programa RevistaProfe en la radio del sábado 10-5-2008