Como Educadora de vocación y académica con experiencia en aulas  de clases en las zonas más pobres durante 30 años en Venezuela, me entristece saber cómo se encuentra nuestra educación pública. En un comentario que realice sobre los Consejos Escolares impuesto por el Ministerio de Educación  Venezolano-Cubano, (Esto lo digo porque promueven más noticias Educativas  de Cuba que de Venezuela en la pag web del ministerio) estimule la participación de los educadores, padres y representantes en estas asambleas, pero tengo mi recelo ahora,  por el rumbo izquierdo que tomen los Consejos Escolares.

Estas son mis siete razones por la cual no comparto La resolución 058

El Ministerio de Educación afirma que hizo consulta, claro que si , pero en  su sector político de gobierno de turno, no consulto con la asociación de padres y representantes de los colegios privados, ni con la asociación de colegios religiosos, con Colegios de Profesores y Licenciados en Educación, con madres o representantes sin gremios, Universidades privadas, no consultó con los medios de comunicación y mucho menos con la minoría, estos sectores fueron excluidos.

Los Consejos Comunales son instancias de participación pero son creadas por líderes organizados entrenados por cubanos en su mayoría o pertenecientes del PSUV, su interés es distinto ya que predomina lo político a las verdaderas necesidades plurales de la comunidad y mucho menos el objetivo que es Educar.

El Director de una escuela ya no supervisa a la escuela en cambio tiene que competir y capacitar al Consejo Educativo (No son profesionales de la Educación) para que cumpla el ordenamiento pedagógico y jurídico del Ministerio de Educación, por lo tanto su rol de guía y líder se perderá en un sinfín de asambleas, por lo tanto seguirán los problemas sin resolver inmediatamente.

La toma de decisiones se hará más difícil ya que poner de acuerdo a tanta gente ajena al sector educativo y de puntos de vistas divididos políticamente se convertirán en organizaciones pesadas e incompetentes para la soluciones de problemas es de todos pero es de nadie a la vez, tendremos unas escuelas desorganizadas y conflictivas, perdiendo su razón de ser.

La mayoría de nuestras escuela públicas  no cuentas con espacios para deliberar, hay escuela de doble turno, hay liceos que dan 40 o 30 minutos de clase por no tener espacios suficientes, se perderán clases por debatir, debatir, debatir con personas con buenas intenciones pero sin conocimiento al deber ser de la escuela.

La sociedad de padres y representantes SI DECIDEN, sus hijos son sus hijos no son del gobierno de turno.

La resolución 058 no posee fundamentos legales ya que en el referéndum del 2 de diciembre del 2007, se demostró que los venezolanos no queremos un comunismo.

Una auténtica sentencia aprobada por la absoluta mayoría ciudadana, que  dictaminó que la sociedad venezolana no aceptaba: el estado comunal y sus múltiple consejos,  siguiendo el esquema soviético y cubano, el ordenamiento territorial según necesidades de orden  estratégico, político y militar que desfiguraba la naturaleza federal de la Nación y la existencia de Estados y provincias, para avanzar hacia una nueva geografía militarista y totalitaria; un  caprichoso ordenamiento jurídico de propiedad con el único fin de eliminar la propiedad privada, base y sustento de toda auténtica democracia; la subordinación del individuo a los intereses del estado mediante la creación del llamado Poder Popular; la ampliación del período presidencial y la reelección indefinida del ejecutivo, para entronizar una tiranía permanente. Y así, una considerable cantidad de leyes que transformaban la naturaleza misma del Estado venezolano y que violando disposiciones constitucionales expresas permitían la construcción de una tiranía de corte marxista leninista en Venezuela.

A participar en Asambleas de ciudadanos.

Es una oportunidad para participar abiertamente en la escuela de nuestros hijos, es una puerta abierta para cuidar la esencia de la escuela, su objetivo, el interés debe radicarse en la escuela y no es la comunidad.
La Ministra de Educación, aclaró que las actividades de las escuelas no serán paralizadas mientras no se hayan creado los CE pues la Gaceta Oficial detalla que el tiempo para dicha conformación será un año y no implica sanciones.
La ministra  Hanson hizo énfasis en que ahora, con los Consejos Educativos, los padres tendrán un peso decisivo sobre la educación de sus hijos
Debemos proponer ideas renovadoras de vanguardias plurales y llena de liberta de elección. No perdamos la oportunidad de contribuir y defender nuestras escuelas.
Podemos pertenecer en otros comités de la escuela. ¿Pero por qué no podemos los padres participar en el comité comunicacional

¿No podemos ser voceros?  ¿Por qué?
Vamos a las reuniones a preguntar                        ¿por qué?

Asemeja que el ciclo de expansión de la educación media que tuvo lugar durante el ministeriato de Aristóbulo Istúriz, ya no es lo que pudo ser. Ahora, más bien desde hace ya unos cuantos años la realidad alcanza la palabra de la vocería oficial; cuando se reconocen los severos  déficits de atención  que venían evidenciándose en la información estadística que registra la Memoria  Cuenta del propio Ministerio, incluso,  desde los tiempos en que el hermano del Presidente denunciaba los desmanes de su predecesor en la esquina de Salas.

ENSEÑANZA EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN RECONOCE QUE FALTAN 4.250 LICEOS

El año escolar dejó nuevos excluidos en bachillerato

El sector La Dolorita es un ejemplo de la carencia de cupos para que los alumnos de educación media prosigan en el sistema

E n el sector La Dolorita, en Mariches, asistir al liceo puede ser un sueño truncado (…)

ARIANA GUEVARA GÓMEZ. EL NACIONAL – Miércoles 17 de Octubre de 2012 Ciudadanos/1

www.luisbravoj.blogspot.com  http://memoriaeducativav.blogspot.com  www.memoriaeducativa.com 

Qué feliz sería si en época de elecciones promovieran políticas para   estimularan a las empresas exitosas a compartir ideas sobre mejoramiento de la  calidad en la educación venezolana.
Pudieran realizar debates públicos durante los periodos electorales, sobre este tema nacional vital para el futuro del país.
En tiempo de elecciones quiero saber quienes son  los asesores que  ayudaran a los futuros  responsables de la educación del país. ¿Serán venezolanos? ¿Serán extranjeros? ¿El programa será una copia de un sistema fracasado? ¿O será una improvisación? ¿Será un sistema de muchas corrientes filosóficas? ¿O lo mismo?  Su norte, su plan, su ideología, ¿Quién Sabe?
Pero realmente los futuros responsables de la educación del país tienen la voluntad y la determinación para proponer y dar una educación de calidad para todos los niños. Solo falta querer hacerlo, conocer la problemática de cerca y dar soluciones creativas.
¿Pero que tipo de educación? La de repetir como un loro o la de libre elección.

Lamentablemente no habrá debate, me quedare soñando e insistiendo por una educación de calidad para mi Venezuela. Conciencia politicos……….

Rara vez se evalúa el desempeño de los Profes, y en su mayoría ,  se niegan ha ser evaluados sistemáticamente en el aula y mucho menos se les evalúa su impacto en el aprendizaje de los alumnos.
Como se puede evaluar a un profe si al inicio de su clase tenia 40 alumnos y termina con 30, ¿como lo podría explicar? Pero no se le sanciona por ello, no tiene ninguna consecuencia negativa.
No hay prestigio y reconocimiento social, no hay diferencia de hacerlo mejor o no hacerlo, da lo mismo
Lamentablemente por no tener un buen sistema de  evaluación del desempeño de los profes trae como consecuencia de ser  percibidos como profesionales de bajo prestigio, con excepciones a lo que trabajan en colegios privados que quizás tengan algo de evaluaciones.
Sin evaluaciones no podemos decir que somos buenos, malos o excelentes profesionales. Tendremos que esperar a ser evaluados, ¿Aceptarías la evaluación?

La coyuntura educativa, por Luis Bravo

En el plano estrictamente educativo, la gestión pública de la educación está dirigida a remachar la idea de que un triunfo de la oposición significaría la cancelación del milagro educativo habido en materia de inclusión educativa. A eso y a hacer campaña electoral con el Plan Canaima, el cupo en la Universidad conducente a un título profesional ganado sin mucho esfuerzo,  y la nueva Misión saber y Trabajo, o cualquier otro artilugio que se improvise para las elecciones de turno. Bajo la idea de que el Comandante supremo de la revolución,  a quien se le debe veneración eterna, sí reparte generosamente la abundante renta Petrolera, sin más retribución que la adhesión perruna al partido de gobierno y el voto en la elecciones presidenciales. 

 La oposición política, encarnada en la alternativa democrática que tanto ha costado levantar de las insensateces  de la antipolítica civil, está obligada a proponer un rumbo educativo alejado de la politiquería en que ha devenido la gestión y política pública de la educación en este país, desde hace mucho. Ofrecer sí, y todo lo posible, pero sin forzar los hechos de lo que tenemos. Remediar las carencias del crecimiento de la oferta educativa-escolar habida y una agresiva campaña de acciones continuas de mejoramiento de la calidad de la educación. Con proyectos puntuales, sin generalizaciones vagas, sacadas de las catacumbas del pasado pedagógico.

 Es menester examinar detenidamente las Memoria y Cuenta de los ministerios, cuya confrontación con la realidad, es imprescindible para un programa de intervención democrática en la instrucción pública. Para la construcción de una mentalidad político educativa, pedagógicamente orientada, que impulse una reforma educativa de tercera generación, respetuosa de lo avanzado y con los ojos puestos en los ideales pedagógicos de la constitución.

 Se puede observar en la Memoria y Cuenta del MPPE, al menos en la versión que se tiene para continuar el seguimiento que producimos todos los años desde la Escuela de Educación de la UCV, que todo sigue más o menos igual que desde el año 2003,  cuando la reforma educativa puso más atención de la conveniencia electoral que a los reclamos del crecimiento (con calidad pedagógica) constitucionalmente orientado del servicio escolar.  En síntesis los esfuerzos de mejoría de la calidad de la instrucción pública han devenido en propaganda personal de los funcionarios de alto rango.  El desarrollo real del servicio que se reporta tiene muy poco que ver con el despliegue de los ideales educativos presentes en el artículo 103 de la Constitución del año 1999. Ello es que se obliga a la escolarización universal del conjunto de la población en edad escolar entre los 0 y 18 años de edad.

Por el profe Luis Bravo de memoria.educativa

Tolerancia en Venezuela

¿Que queremos para Venezuela, para nuestro sistema educativo, para nuestros hijos, nietos, para nuestros niños? Nosotros somos y estamos obligados a cambiar y a generar el cambio para bien.
Seria positivo que en este año nuestros políticos fueran más tolerantes con quienes piensen diferentes, que no vean a Venezuela dividida entre quienes son amigos o enemigos, dependiendo de las soluciones que plantean o de las ideas que profesan.
Es imposible imaginar una Democracia que no garantice la libre expresión o la libre circulación de libros en las escuelas recomendadas por los profesores venezolanos, sin confrontación de ideas, solo expandir conocimientos y otras ideas ya expuesta. Siempre lo ha sido en la Democracia en la que yo convivo.
Recordemos lo que es tolerancia el respeto por la dignidad de todo ser humano, por encima de sus características, actuaciones o creencias. Entonces, ¿Como vamos a obligar unas lecturas especificas según la ideología del gobierno de turno? Y desechar otras, quien es el juez, evitemos tachar de malo.  Debemos leer cada ideología y aprovechar sus fortalezas.
Nuestros alumnos serán el producto de lo que piensan los adultos y de cómo perciben a los otros y al mundo en general. Les traspasamos el negativismo, nuestro odio, pero también la forma más pura de amar o perdonar.
De esos pensamientos distorsionados o claros, dependerá la forma como se auto perciban nuestros jóvenes y se relaciones con los demás, para ser un hombre sano mentalmente y pueda ser feliz.
No enseñemos a odiar y mucho menos a ser vengativo.

Algunas veces tengo el miedo de que la verdadera Historia de Venezuela pueda ser perturbada por el mezquino sentimiento de venganza e insinuaciones de nadie.
Un país lleno de olvidadizos y despistados cualquier puede sacudir el polvo y creer que pueden tapar la luz del sol tropical de Venezuela.
Dotar de libros a niños y jóvenes que no pueden adquirirlo es una verdadera alegría, pero para cerrar o para abrir su visión, el dar un libro es abrir la magia a la creatividad y efectividad  cuando se les presenta en ellos la diversidad de pensamiento, la libertad de elegir, de imaginar, de escoger lo que sueñas.
La historia de nuestros nietos esta escribiéndose, podrán tener sus mentes amplias al infinito conocimiento, ¿podrán elegir? Dependerá de ti profe.
Queremos libros para todos y de todos las ideologías, para que ellos como nosotros puedan  y tomen como vivir, es su decisión, pero sabiendo como es el otro lado.
La Historia esta aquí, que no sea perturbada, deja el pasado y avanza al futuro.

A lo bestia
El decreto que obliga a todos los colegios, públicos y privados, a estudiar sólo en los libros editados por el gobierno, además de someter a aprobación gubernamental cualquier otro material que se maneje en los recintos escolares es la lógica, en estado puro, del pensamiento único: sólo nosotros sabemos lo que los demás deben saber.
Es muy lamentable ser ignorante. Triste. Pero es realmente grotesco ignorar que se es ignorante y presumir de lo contrario. Es lo que uno siente al oír a Esteban alabando su cultura, hablar sin empacho de todo cuanto ignora o tratar de agredir a sus adversarios tachándoles de incultos.
El ignorante a secas merece nuestra piedad y, en lo posible, nuestra voluntad de que deje de serlo. En el segundo caso estamos en presencia no sólo de una carencia de cacumen o de instrucción sino de una manifiesta mala fe, mezcla fatídica de torpeza intelectual y una enfermedad moral.
Ya el colega Boccanegra se refirió recientemente a un Presidente capaz de dárselas de sabelotodo y denigrar de la indigencia mental de sus rivales electorales, los cuales sin duda le llevan kilómetros de ventaja en cuanto a formación y saberes.
Ahora queremos hablar de algo más serio que su pedantería de sargento: el decreto que obliga a todos los colegios, públicos y privados, a estudiar sólo en los libros editados por el gobierno, además de someter a aprobación gubernamental cualquier otro material que se maneje en los recintos escolares. Es la lógica, en estado puro, del pensamiento único: sólo nosotros sabemos lo que los demás deben saber.
Nosotros, omnisapientes, aunque no lo parezca, ni usted lo crea y hasta lo considere risible. Saber, para ser más claro, que es prerrogativa del poder autoritario, del Comandante y sus escoltas sobre la tropa de los ciudadanos.
Ya hemos señalado en pasadas ocasiones que esos textos de distribución gratuita son un esfuerzo loable para los párvulos de escasos recursos y al parecer, aspecto en que repetimos la opinión de expertos, no es deleznable su elaboración técnica.
No obstante estos mismos lectores atentos y diestros han señalado que están plagados, sobre todo el referido a ciencias sociales, de vulgares virus propagandísticos y politiqueros, en especial a lo referente al presente nacional.
No podía ser de otra manera, la misma ministra Hanson ha dicho que hay que inculcar valores socialistas en la educación y ya sabemos lo que eso significa en la Venezuela de hoy, el culto a la personalidad, el desprecio del mérito, la corrupción voraz y otros muchos de la misma especie.
Ahora bien, qué podrá significar lo más grave del memorando, además del uso efectivo de los textos, el enviar al Ministerio de Educación libros, textos y todo otro material para su revisión y aprobación, antes de su circulación, distribución promoción, venta y uso en instituciones oficiales y privadas.
No es más que una censura previa, diáfanamente fascista y por demás absurda. El maestro que quiera que sus estudiantes lean un ensayo de Picón Salas, un capítulo de El Principito, unos poemas de Montejo o un pasaje de la Biblia deberá pedir ese permiso preliminar. Y algún juez, que seguramente no habrá leído ni Doña Bárbara, dirá si es pertinente. Se supone que serán miles de peticiones y que necesitarán un ejército de eruditos censores para cumplir la misión. Pura ignorancia y espíritu policial.
Ahora bien, amigo maestro, amigo estudiante, no le paren un ápice a esta bestialidad. Lean lo que quieran y critiquen sin piedad las necedades de las tres raíces y otros engendros. Los perseguidores son demasiado ignaros para perseguir a tanta gente con tan pocas luces

Tomado de la editorial del periódico “Tal Cual” Fernando Rodríguez

Estamos en noviembre y ya comienzan la rochela, el amigo secreto, el calendario de fiestas, los intercambios, celebración, alegría y el olvido de la prevención.
Es época de fiesta pero también es época de reflexión y sobre todo en los adolescentes, es una preocupación para los padres y profes las fiestas, pero debemos ocuparnos de la capacitación en los adolescentes en prevención del VIH/sida y en la promoción de hábitos saludables.
En cada clase el profesional docente está preparado para concientizar, la idea es propiciar ambientes seguros y protectores donde los jóvenes se puedan expresar libremente sin ser juzgados, hacer dinámicas donde pueda haber confidencialidad de algún caso en particular y poder tener empatía con ellos y llevar el mensaje adecuado.
Estar atentos a los tipos de relaciones amistosas que practican los alumnos, velar por la atención de los jóvenes, estar siempre con los brazos abiertos, tener tiempo para escucharlos y brindar información de calidad, en el momento oportuno.
Sería ideal una campaña nacional de verdad verdad, un programa o un modelo de trabajo que contemple al Ministerio de Salud y el Ministerio de Educación, para que llegue a cada escuela y liceo. Sería ideal preparar una guía que permita facilitar la información al docente.
Pero solo contamos con nosotros mismos, tu granito de arena para ser feliz a nuestro país, la prevención.