Uno de los aspectos más significativos en la Educación Básica y media en América Latina, es la deserción escolar, la deserción escolar es un indicativo de cómo va la educación, su calidad y su eficacia.
La deserción escolar se presenta en el primer lapso o el primer corte de calificaciones, también en las primeras cortas vacaciones generalmente, es entonces el momento de monitorear y aplicar medidas correcticas en su posibilidad y alcance.
La deserción depende de muchos factores, pero la escuela y liceo debe brinda la ayuda por medio de los orientadores para bajar el alto porcentaje de deserción en nuestro país. No tengo cifras exactas pero es fácil saber, los alumnos cuando se inscriben las lista o llamada nomina de alumnos al inicio del año escolar puede llegar a 45 y los alumnos cuando terminan el año es muchos menor significativamente.
Los hogares con ingresos insuficientes es uno de los elementos primordiales para motivar la deserción, junto a la inflación galopante de nuestro país hace que el joven fácilmente deje sus estudio para mas luego. Contra la deserción en este caso las aulas tienen un fuerte aliado si existiera un programa de becas, una gestión humana de calidad de orientadores y un seguimiento monitoreado de corazón.
Las otras causas posibles para la deserción se pudieran resolver con modificar algunas reglas represivas en el reglamento interno de los institutos escolares, cambios sencillos curriculares destinados a hacer más atractivos y amena la permanencia en las scuelas harán posibles cambios radicales para retener a los estudiantes evitando la frustración y los incentivos para abandonar las aulas.
Solo con un corazón, monitoreo y ayuda institucional pudiéramos bajar la deserción .Sí se puede, está en tus manos profe.

Un país es llevado por sus líderes a comprometerse con un ideal de país, y esos líderes piden dando ejemplo, construyen una visión compartida por todos los sectores, afines o no afines, sus lideres tienen un dominio personal porque el cambio empieza con ellos, sin apasionamientos, sin personalismo, son servidores a turno, LIDERES PARA BIEN COMUN.
Estoy hablando de los grandes líderes que hacen un país, que ofrece la tranquilidad que muchos extranjeros pierden en su tierra de origen. Cómo los cuákeros que decidieron abandonar su país de origen; Estados Unidos, escapando de la sentencia que debían acatar por no enviar a sus hijos a la guerra en los años 1950, huir a otro sencillo país que abolió su ejército en 1948.
Pero muchos años atrás ya habían eliminado la arrogancia, en 1823 se suprimieron los títulos de nobleza: Excelencia, Señor, Don.
En momentos en que la violencia y la represión aumentan en el continente, ese país tiene el mejor cumplimiento en materia de libertad de prensa en América Latina. El año pasado no hubo fallecimientos ni encarcelamiento.
Este país reafirma liderazgo en protección ambiental, por lo tanto posee el 6% de la biodiversidad del planeta y el 25,58 de su territorio está protegido bajo diversas formas de conservación. Es una potencia en turismo ecológico.
Este equipo de personas ha sido siempre diferente, tiene seguro social desde hace 70 años, han prohibido la minería a cielo abierto, han prohibido la técnica como la FIV, fertilización in vitro, han logrado que la ONU declaré la prohibición de la clonación de seres humanos .Han tenido presidentes que no han nacido en esta tierra. Tienen una presidenta y cambiaron una penitenciaria por un museo para los niños.
Su Sistema Educativo gratuito se sitúa entre las primeras del continente en materia de calidad, libertad, mandataria y universalidad desde 1870. La variedad de carreras profesionales y de estudio superiores abarca todo el país, hay tantas universidades que ya cerraron las fundaciones de nuevas universidades, por estos momentos. Tienen una Universidad para la Paz, dedicada a la investigación, estudio y promoción de la Paz.
Sus primeros lideres fueron maestros, sí, el primer presidente fue maestro de escuela, también los siguientes presidentes fueron los mejores hombres que tenían profesiones como médicos, economistas, abogados, ingenieros, escritores, rectores universitarios, administradores, unos de ellos le dieron el premio nobel de la PAZ, por su esfuerzo en el proceso de pacificación de la región.
El 97% de las empresas privadas tienen un modelo de sindicato de Asociación Solidarista que promueve múltiples beneficios a los empleados que participan voluntariamente. Es el primer país con mayor índice de seguridad en América Latina. Pues claro tiene 120 años de pura Democracia. Pura Vida.
Papa, no sabía que tu país era rico en recursos humanos, orgulloso de tu tierra COSTA RICA, donde los lideres son hombres sencillos como los maestros y lideres para el bien común.

Políticos y organismos alzan voces por más inversión en educación en América Latina
Santo Domingo, 6 oct (EFE).- Políticos y representantes de organismos multilaterales alzaron sus voces en la quinta versión del Foro de Competitividad de las América (V-FCA) para reclamar a los gobiernos latinoamericanos más y mejor inversión en educación y tecnología para mejorar la competitividad económica.

La directora gerente general del Banco Mundial (BM), Sri Mulyani Indrawati, instó a la región a invertir más en capital humano y favoreció un mayor enfoque de la educación hacia las matemáticas, para enseñar a pensar a los estudiantes, cuyo acceso a las aulas en la región es de 100% en el nivel primario y de 90% en el secundario.
La alta funcionara destacó los logros de los países latinoamericanos en materia educativa, pero reconoció que la inversión en este sector “no es la adecuada”.
Sin embargo, aclaró que una mayor inversión en la enseñanza sin políticas claras no garantizará una mejor calidad.
Mientras, el secretario general de la Organización de Estados Americanos (OEA), José Miguel Insulza, resaltó que “ciertamente” en Latinoamérica hay un problema de inversión en educación.
“La educación en nuestros países no es gobernada” y “no está vinculada a las grandes estrategias” de desarrollo, lamentó Insulza al participar en el panel ~La educación y la competitividad desde la perspectiva de los organismos multilaterales~, moderado por la secretaria ejecutiva de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), la mexicana Alicia Bárcena.
El excanciller chileno consideró que la causa de las manifestaciones estudiantiles que se suceden en su país es la incapacidad estatal de gobernar la educación superior, en la que más de un millón de jóvenes trata de ingresar desde la escuela pública, por el alto coste de los centros privados.
En tanto, Bárcena, planteó la necesidad de disminuir la brecha digital en la región.
Otro que también habló de una mejora en la educación fue el presidente de Panamá, Ricardo Martinelli, quien reconoció en una conferencia posterior al panel que este sector representa una de las tareas pendientes de su país.
Sin embargo, apuntó que Panamá es el “único” país del mundo donde el Internet es totalmente gratuito, una medida que, según explicó, se adoptó con el objetivo de cambiar la educación.
Mientras que el vicepresidente dominicano, Rafael Alburquerque, encargado de abrir la segunda jornada del V-FCA, dijo que no se trata solo de una mayor inversión, “la cual es necesaria, pero muchas veces está limitada por la presión tributaria de las economías de los países”.
La reunión en la capital dominicana, cuyo título es “Comprometidos con la educación para competir”, congrega hasta mañana a representantes de 34 países para abordar cuestiones como competitividad, innovación en servicios, energía renovable, clima de negocios y facilitación comercial.
El foro se comprometió en un documento a promover la educación de alta calidad, que considera clave para mejorar la competitividad, los valores y el desarrollo de las naciones participantes.
Además, a impulsar la competencia en los mercados, la conducta ética en las relaciones entre los sectores público y privado y la promoción del capital humano y de la formación.
El encuentro regional ha contado con la intervención, entre otros, del presidente dominicano, Leonel Fernández; y la secretaria de Estado de EEUU, Hillary Clinton.

Tomado textualmente de la completa y excelente página educativa Profes.net www.Profes.net , muy buena

Tolstoi dijo que todo el mundo quiere cambiar el mundo, pero nadie quiere cambiar a sí mismo.
Los grandes líderes de la humanidad fueron los primeros en cambiar su comportamiento, para proyectar su ejemplo e influir en las masas para que trabajen con entusiasmo en la consecución de objetivos, en pro del bien común, nunca para influenciar a la gente en beneficio personal o eternizarse en el poder.
Cuando leo en prensa nacional hechos contrario a mi lógica como por ejemplo: que se han gastado 15 mil millones de dólares en gastos para armas por parte del gobierno de turno, cuando no atienden las fallas del Programa de Alimentación Escolar, en las escuelas venezolanas y casos tan dramáticos como: los miles de docentes que no cobran por falta de presupuesto, (caso estado Portuguesa)
Mi caso, y como yo muchas compañeras esperando, tengo cinco años de la jubilación y no me han pagado mis prestaciones sociales. También está mi preocupación sobre el embarazo precoz que Venezuela encabeza las cifras de América del Sur, la queja de los universitarios por la aprobación de solo el 40% del presupuesto proyectado para las universidades, y por ultimo entre muchas cosas según el Instituto Nacional de Estadística de Venezuela la pobreza subió en el primer trimestre a un 27.4%. Todo lo escrito anteriormente me indigna, mi país rico con gente muy incauta y pobre.
Por otro lado la declaración de odio del régimen actual a otros países, a otras ideas, a otros pensamientos y su intención de enseñar” el sentimiento odiar” a nuestros jóvenes, refuerza la posición firme violenta y fuera de ley de un falso líder.
En artículos anteriores me alegré de las computadoras laptop Canaima, un proyecto bonito elaborado por un país hermano como Portugal. Este proyecto ya ejecutado, regala una computadora a cada niño de las escuelas públicas del país, pero lo gratis sale caro, en los contenidos de las computadora para nuestros alumnos venezolanos la ideologización ingenua al culto de un hombre y la estimulación al odio de lo diferente , trae como consecuencia la … instauración de un pensamiento único y como producto final es tener prisioneros a una sociedad.
“El aula más grande es Venezuela” es el eslogan del Ministerio de Educación y es verdad, el aula más grande es Venezuela para obligarnos a ser comunistas sin tomar en cuenta la pluralidad, esa palabra que está en la Constitución pero sin validez
Cuando un líder no satisface las necesidades de los demás, cuando guarda rencor, cuando no es auténtico, con pretensiones, con arrogancia, cuando no cumple el compromiso de la constitucion, no puede ser llamado líder. Por lo tanto es un falso líder.

Hace cinco años, cuándo Rosana Romero me invitó a participar en la elaboración de un proyecto radial educativo, me invadió el miedo por no conocer el medio radial, juntas habíamos estudiados un taller de géneros literarios y allí nació la idea de Revista Profe en la Radio.
Comenzamos realizando un proyecto del Programa “Revista Profe en la Radio” nuestra música como cortinas, la estructura: inicio, saludos, identificación, editorial, biografía del profe, noticias educativas, artículo de la constitución, frase del profe, y luego lo principal del programa, el tema educativo y la entrevista, el final: una reflexión y es tiempo de decir adiós.
Pasaba el tiempo, del proyecto a la acción y el miedo desapareció, aprendimos a realizar y ejecutar los guiones y salió el programa Revista Profe en la Radio por Tecnológica la radio que tú quieres. Gracias a Rafael Rivero.
En Septiembre 2007, iniciamos el programa con temas como: El II Encuentro Internacional con la Literatura Infantil, La Redacción en los Educadores, La Feria del Libro, La Educación Especial y muchos temas interesantes para los educadores durante esos cinco años, todos los sábado de 8 a 9 am.. El 2008 participamos como promotores de Prensa Escuela que lleva el Carabobeño,en el 2009 se premió al ganador del Concurso de Cuentos Radiales Profes protagonistas del año 2008, en el 2010 la entrevista con el decano de la Facultad de Educación Profesor Torres y el 2011, con la participación de la Lic. Marbella Brito nuestra comunicadora Social completamos el equipo de comunicadoras.
Personas importantes del medio educativo y cultural nos enseñaron sus experiencias, representantes de Institutos Educativos y organizaciones culturales se presentaron para exponer sus ideas para ser escuchadas por nuestra audiencia.
Pero el ambiente organizacional de la Radio Tecnológica ejerció una gran influencia, nos llevó a tomar la decisión de cerrar este ciclo, la política, tema que no es la razón de ser de nuestro programa educativo la cual siempre le hemos huido.
El éxito no se logra en forma aislada, necesitábamos todo el equipo de Tecnológica 93.7 FM trabajando en pro de la audiencia de Tecnológica, a pesar de tener puntos en común, es válido tener discrepancias, pero escuchar y procesar cada punto de vista era y es la única vía para lograr que la interacción se convierta en una experiencia de aprendizaje para todas las partes involucradas y no en un enfrentamiento radial al aire.
Un alto en el camino, finalizando un ciclo de cinco años para realizar un proceso evolutivo de mejoras continuas, cerramos y abrimos otro ciclo para transformarnos, para mejorar con firmeza que Revista Profe en la Radio seguirá, pero con un nueva faceta, un refrescamiento ya que nuestra responsabilidad dentro de la educación es la transformación en la convivencia de Venezuela.
Para finalizar, queremos agradecerles a todas aquellas personas que nos dieron estímulos durante estos cinco años, a los invitados, a los participantes y ganadores del concurso Cuentos Radiales Profes Protagonistas, a los aliados; a la Editorial Intenso, a Impresiones Valecillos, y a nuestro patrocinante, Soporte SPI, C.A. Igualmente un reconocimiento a nuestros radioescuchas por sus llamadas y por estar allí pendientes de nosotros. A Tecnológica 93.7 FM en la Dirección General de Pedro Galindo, en la Gerencia de Producción el Profe Rafael Rivero, los operadores especialmente José Luis Caripá, “el chino” y lo más importante de Revista Profe en la Radio por que el profe eres tú. Profe, Gracias

El año pasado por estas fechas se anunció un nuevo ahora sí, las escuelas
van a quedar chévere. Todas, sin excepción, a la velocidad del rayo. Todos
los problemas quedarían resueltos, por intermedio del Plan Nacional de
Mantenimiento del Habitat Escolar, inspirado en la bondad infinita de un
Presidente de Venezuela, que deseaba ganar las elecciones del momento y que sustituía sin explicación alguna a otro anterior denominado Plan Excepcional Simón
Bolívar. Pasó el tiempo, pasaron las elecciones y el anuncio se fue
haciendo más, hasta que se perdió en la jauría de denuncias sobre el
mal estado de las escuelas del circuito de la precariedad. Todo el año
escolar estuvo plagado de quejas respecto al mal estado de las escuelas a
las que asiste el pueblo más mentado, pero olvidado. Techos rotos, baños
colapsados, obras inconclusas, promesas incumplidas, en fin, precariedad y
más precariedad (física y espiritual) fue la noticia cotidiana a todo lo
largo del año.
Hoy la nueva oferta, la nueva inspiración divina del pastoreo de nubes en
que se ha convertido el Gobierno de la Educación es el Programa “Una gota de
amor para mi escuela2. De repente y sin conexión alguna con todo lo
intentado en estos trece años, desde el primer plan de recuperación y
mantenimiento de las escuelas: el Plan Bolívar 2000. Cero evaluaciones, nada
balances de expectativas versus resultados, pura propaganda en cadena
nacional. Pura evangelización de la religión política del momento.

Escrito por el Profe Luis Bravo de memoria educativa

Murió un Profesor y se fue a las puertas del Cielo…
Los Maestros, por su ser y hacer, siempre van al cielo…
Un día, un Profe llega al cielo… San Pedro buscó en su archivo pero, como últimamente andaba un poco desorganizado y no lo encontró en el montón de papeles que tenía, le dijo así:
-Lo lamento, no estás en listas…
De modo que el Profesor se fue a la puerta del infierno, donde rápidamente le dieron albergue y alojamiento…
Poco tiempo pasó, y el Profe se cansó de padecer las miserias del infierno, así que se puso a poner en práctica varias ideas: creó un PROYECTO ANUAL DE TRABAJO, organizó un ÓRGANO COLEGIADO, una ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA, el COMITÉ ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN SOCIAL, y…
¡Manos a la obra…! ¡A realizar mejoras…!
Con el paso del tiempo, ya tenían Certificaciones en varias áreas: infierno libre de humo, aire acondicionado, inodoros automáticos, escaleras eléctricas, centro de computación con cyber café incluido, techado en el patio, recuperación de cuotas atrasadas, círculos de lectura, grupos de alfabetización, TODO tipo de becas, festivales culturales, eventos deportivos, etc, etc, etc…
Y así… ¡aquel Profe se convirtió en la adquisición más rentable en millones de años para el infierno…!
Un día, Dios llamó al Diablo por teléfono y, con tono de sospecha, le preguntó:
-Y … ¿cómo están por allá en el infierno?
¡¡¡Estamos la raja…!!!- contestó el Diablo… -Estamos certificados como libres de humo, aire acondicionado, inodoros con drenaje mediante sensor infrarrojo, escaleras eléctricas con control automático de carga, equipos electrónicos para controlar el ahorro de energía, Internet inalámbrico, festivales y desfiles, etc… ¡¡¡Hasta recuperé cuotas atrasadas…!!!
Apunta, por favor, mi dirección de email: eldiablofeliz@ infierno. com… por si algo se te ofrece…
Dios preguntó entonces: -¿Queeeeeeeeeeeeeeé…? ¿ACASO TIENEN UN MAESTRO ALLÍ…?
El Diablo contestó: -¡¡¡Sí…!!!
Dios dijo: -¡Esto es un ENORME y GARRAFAL error…! ¡Nunca debió haber llegado ahí un Maestro! ¡Los Profesores siempre van al cielo, eso está escrito y resuelto para todos los casos…! ¡¡¡ME LO MANDAS INMEDIATAMENTE…!!!
-¡¡¡Ni loco!!!- dijo el Diablo-. Me gusta tener un Maestro de planta en esta organización… ¡Y ME VOY A QUEDAR CON ÉL ETERNAMENTE…!
Y Dios le contestó: -Mándamelo… ¡¡¡ O TE DEMANDARÉ…!!!
Y el Diablo, con la vista nublada por la tremenda carcajada que soltó, le contestó a Dios:
-¿Ah, sí..? Y, por curiosidad…
¿DE DÓNDE VAS A SACAR UN ABOGADO, SI TODOS ELLOS VIENEN A PARAR AL INFIERNO…?

Moraleja:
HAY QUE ENTENDER A LOS PROFESORES;
AMARLOS, BENDECIRLOS Y DARLE GRACIAS A DIOS
POR HABERLOS CREADO…

Un Maestro no ve el mundo… ¡lo transforma…!

Gracias Consuelo Rivas por compartir el cuento …………..

Cuando se descalifica a un profe por no tener como norte la política de turno dentro del sistema educativo venezolano están obrando con absurdo criterio y así es fácil llamarlo mediocre.
Un profe exitoso es aquel que practica el amor con sus alumnos, le tiene amor a su profesión y a lo que hace.
Este líder nato, “el profe”, enseña aprender a ser, aprende a ser que florezca la propia personalidad del alumno y crezca la capacidad de autonomía, la capacidad de juicio y de responsabilidad personal y del bien común.
No repite como loro, no es una repetidora del mensaje del político de turno pero si es bueno en la comunicación de construir espacios plurales para enseñar valores de tolerancia, solidaridad en busca de solucionar problemas.
Ya hay muchas violencias verbales en nuestros políticos para que el profe hable de política en el salón de clase, enseñar a vivir juntos en la diversidad es el camino a la paz.
Como se puede imponer un criterio, un color, una ideología, un culto a un hombre, unos parámetros cerrados, que daño tan grande puede ocasionar un profe si aplica la política de turno en la escuela.
Los jóvenes deben estar como ventanas abiertas a todos los aires que llegan y aprender a conocer y a distinguir en conciencia del bien y del mal. Para lograr esta conciencia el profe debe ser ejemplo de respeto, humildad, conocedor de conocimientos y con la empatía se logra aprendiendo haciendo.
Es triste obligar a nuestros funcionarios públicos acudir a clase de política unas horas a la semana y convertir al antiguo INCE en INCES en la formación socialista con la ironía que parte de sus ingresos proviene de los empresarios que luego odian y destruyen.
A pesar de ser católica acepte la salida de la religión de las escuela pública, pero me pregunto por qué imponen política de turno ahora en las escuela?
El deber ser SIN POLITICA SIN RELIGION EN LAS ESCUELAS.
¿Tu eres un profe mediocre?

Se firmó el contrato tan rápido en solo semanas, en vacaciones. De 80% que pedían los gremios aceptaron el 67%, un 40 este año, un 16% el año que viene y 0 para el año siguiente.
Hay quejas e inconformidad como siempre en algunos sectores educativos pero firmaron todos los gremios a pesar de todo, siempre hay polémica ya que este contrato se toca el tema político.
En el programa radial del sábado 6 de agosto estuvo la gremialista Consuelo Rivas explicando las debilidades y luego en el siguiente programa una profesora Sulay Venezuela por via telefònica explico las fortalezas de este contrato, pero en verdad la polémica fue colorada con fanatismo en ambas.
Es una lástima para el sistema educativo los fanáticos, no poseen el valor de la empatía para tener un dialogo ameno y cordial.

Y amigos, el puente entre este hoy y ese mañana que queremos tiene un nombre y se llama educación.
Y miren que es un puente largo y difícil de cruzar.
Porque una cosa es la retórica de la educación y otra cosa es que nos decidamos a hacer los sacrificios que implica lanzar un gran esfuerzo educativo y sostenerlo en el tiempo.
Las inversiones en educación son de rendimiento lento, no le lucen a ningún gobierno, movilizan resistencias y obligan a postergar otras demandas.
Pero hay que hacerlo.
Se lo debemos a nuestros hijos y nietos.
Y hay que hacerlo ahora, cuando todavía está fresco el milagro tecnológico de Internet y se abren oportunidades nunca vistas de acceso al conocimiento.
Yo me crié con la radio, vi nacer la televisión, después la televisión en colores, después las transmisiones por satélite.
Después resultó que en mi televisor aparecían cuarenta canales, incluidos los que trasmitían en directo desde Estados Unidos, España e Italia.
Después los celulares y después la computadora, que al principio sólo servía para procesar números.
Cada una de esas veces, me quedé con la boca abierta.
Pero ahora con Internet se me agotó la capacidad de sorpresa.
Me siento como aquellos humanos que vieron una rueda por primera vez.
O como los que vieron el fuego por primera vez.
Uno siente que le tocó en suerte vivir un hito en la historia.
Se están abriendo las puertas de todas las bibliotecas y de todos los museos; van a estar a disposición, todas las revistas científicas y todos los libros del mundo.
Y probablemente todas las películas y todas las músicas del mundo.
Es abrumador.
Por eso necesitamos que todos los uruguayos y sobre todo los uruguayitos sepan nadar en ese torrente.
Hay que subirse a esa corriente y navegar en ella como pez en el agua.
Lo conseguiremos si está sólida esa matriz intelectual de la que hablábamos antes.
Si nuestros chiquilines saben razonar en orden y saben hacerse las preguntas que valen la pena.
Es como una carrera en dos pistas, allá arriba en el mundo el océano de información, acá abajo preparándonos para la navegación trasatlántica.
Escuelas de tiempo completo, facultades en el interior, enseñanza terciaria masificada.
Y probablemente, inglés desde el preescolar en la enseñanza pública.
Porque el inglés no es el idioma que hablan los yanquis, es el idioma con el que los chinos se entienden con el mundo. ……(Genial)
No podemos estar afuera. No podemos dejar afuera a nuestros chiquilines.
Esas son las herramientas que nos habilitan a interactuar con la explosión universal del conocimiento.
Este mundo nuevo no nos simplifica la vida, nos la complica..
Nos obliga a ir más lejos y más hondo en la educación.
No hay tarea más grande delante de nosotros.

José Mujica (Presidente de Uruguay)