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	<title>Revista Profe &#187; Frases</title>
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		<title>Alumnos brillantes</title>
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		<pubDate>Tue, 27 Jul 2010 03:52:24 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Los buenos alumnos aprenden de sus errores. Los alumnos brillantes también aprenden de los errores de los demás.
por Augusto Cury
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<p>por Augusto Cury</p>
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		<title>Profes fascinantes</title>
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		<pubDate>Fri, 23 Jul 2010 03:46:27 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Los buenos alumnos se preparan para el éxito. Los alumnos brillantes se preparan para enfrentarse a las derrotas y a las frustraciones.
por Augusto Cury
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			<content:encoded><![CDATA[<p>Los buenos alumnos se preparan para el éxito. Los alumnos brillantes se preparan para enfrentarse a las derrotas y a las frustraciones.</p>
<p>por Augusto Cury</p>
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		<title>Profes Fascinantes</title>
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		<pubDate>Wed, 21 Jul 2010 03:42:03 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Los buenos profes conocen el prefacio de la historia de sus alumnos. Los Profes brillantes conocen los capítulos más importantes de sus vidas.
por Augusto Cury de hijos brillantes, alumnos fascinantes
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			<content:encoded><![CDATA[<p>Los buenos profes conocen el prefacio de la historia de sus alumnos. Los Profes brillantes conocen los capítulos más importantes de sus vidas.</p>
<p>por Augusto Cury de hijos brillantes, alumnos fascinantes</p>
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		<title>Andres Bello en 1843</title>
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		<pubDate>Thu, 24 Jun 2010 03:20:48 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[La Universidad sería digna de ocupar un lugar en nuestras instituciones sociales, si el cultivo de las ciencias y de las letras pudiese mirarse como peligroso bajo el punto de vista moral, o bajo un punto de vista político.
La moral (que yo no separo de la religión ) es la vida misma de la sociedad, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>La Universidad sería digna de ocupar un lugar en nuestras instituciones sociales, si el cultivo de las ciencias y de las letras pudiese mirarse como peligroso bajo el punto de vista moral, o bajo un punto de vista político.</p>
<p>La moral (que yo no separo de la religión ) es la vida misma de la sociedad, la libertad es el estímulo que da un vigor sano y actividad fecunda a las instituciones sociales. Andres Bello</p>
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		<title>El asesino de la Democracia</title>
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		<pubDate>Thu, 10 Jun 2010 21:50:33 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[El silencio es el asesino de la democracia, por Soledad Morrillo Belloso
www.smorillobelloso@gmail.com
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			<content:encoded><![CDATA[<p>El silencio es el asesino de la democracia, por Soledad Morrillo Belloso</p>
<p><a href="http://www.smorillobelloso@gmail.com">www.smorillobelloso@gmail.com</a></p>
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		<title>Venezolanos idiotas</title>
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		<pubDate>Mon, 07 Jun 2010 21:35:53 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[No me preocupa el grito y las amenazas de los violentos, de los corruptos, de los deshonestos, de los sin ética, lo que me preocupa es el silencio de los buenos. O vivimos todos juntos como hermanos o pereceremos juntos como idiotas.                  Martín Lulter Kin
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>No me preocupa el grito y las amenazas de los violentos, de los corruptos, de los deshonestos, de los sin ética, lo que me preocupa es el silencio de los buenos. O vivimos todos juntos como hermanos o pereceremos juntos como idiotas.                  Martín Lulter Kin</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Es mi derecho</title>
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		<pubDate>Tue, 18 May 2010 16:49:23 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[El artículo  2 de la Constitución Nacional de la Republica Bolivariana de Venezuela dice;
 Venezuela se constituye en un Estado democrático y social de derechos y de justicia, que propugna como valores superiores de su ordenamiento jurídico y de su actuación,  la vida, la libertad, la justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>El artículo  2 de la Constitución Nacional de la Republica Bolivariana de Venezuela dice;</p>
<p> Venezuela se constituye en un Estado democrático y social de derechos y de justicia, que propugna como valores superiores de su ordenamiento jurídico y de su actuación,  la vida, la libertad, la justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia, la responsabilidad de los derechos humanos, la ética y EL PLURALISMO POLITICO</p>
<p>Es un derecho tener pensamiento diferentes en los político no es un delito ni mucho menos son enemigos ni traidores  a la patria el pensar diferente.</p>
<p>ES UN DEBER ENSEÑAR EN EL AULA ESTE ARTICULO DE LA CONSTITUCION SOBRE EL PENSAMIENTO LIBRE Y PLURAL, POR SER UN PAIS DEMOCRATICO, SOLO DEBEMOS RESPONDER A LA CONSTITUCION.<br />
Es un derecho, quién dice lo contrario es un transgresor de la Ley.   Un delincuente. </p>
<p>Los derechos se toman, no se piden, se arrancan, no se mendigan<br />
Una frase de José Martín</p>
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		<title>¿La Paz?</title>
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		<pubDate>Wed, 10 Feb 2010 19:42:12 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Para pregonar y pedir PAZ se necesita convivir con las diferencias, armonia con la diversidad y pluralismo.
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			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Para pregonar y pedir PAZ se necesita convivir con las diferencias, armonia con la diversidad y pluralismo.</strong></p>
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		<title>Excelencia en la Educación</title>
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		<pubDate>Tue, 13 Oct 2009 05:02:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Rosana</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Necesitamos maestros auténticos.
Instructor es aquel que solamente proporciona información. Maestro es aquel que forja la inteligencia y la voluntad que hace que surja la obra maestra que existe en cada uno  de sus alumnos.
El instructor enseña una técnica y da una instrucción precisa. El maestro no se limita  a enseñar lo que el otro no [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Necesitamos maestros auténticos.</p>
<p>Instructor es aquel que solamente proporciona información. Maestro es aquel que forja la inteligencia y la voluntad que hace que surja la obra maestra que existe en cada uno  de sus alumnos.<br />
El instructor enseña una técnica y da una instrucción precisa. El maestro no se limita  a enseñar lo que el otro no sabe, sino que surja en el otro lo que debe llegar a ser.<br />
Maestro es el que siembra ambiciones superiores éticas y progresistas.<br />
Maestro es el que forja voluntades de triunfadores y optimismo de lograr la cumbre a pesar de las adversidades.<br />
Maestro  es quien ha encontrado en la enseñanza su autentica vocación y goza con la realización de cada uno de sus alumnos.<br />
Maestro es quien enseña con su ejemplo, señalando la ruta a seguir para lograr la plena realización.<br />
Maestro es aquel que en cada clase que imparte, se emplea a fondo y es lo mejor que ha dado en su vida.<br />
Maestro es aquel que en cada jornada de trabajo, lanza el corazón y enseña con tal pasión como no lo ha hecho nunca.<br />
Maestro es el que conjuga la realidad del presente con el sueño de lograr un mundo superior en el futuro.<br />
Maestro es aquel que ha hecho soñar a sus alumnos es hacer posible lo imposible.<br />
Maestro es el inconforme de su tiempo; que siembras ideales para luchar por la justicia, la generosidad y el amor.<br />
Si le teme es simple instructor, si se le ama es un autentico maestro.<br />
Maestro es aquel idealista que se ha ofrecido par ser ayudante de Dios en su creación.</p>
<p>Tomado De : “Rumbo a la Excelencia” .Amancio Ojeda<br />
Por Rosana Romero</p>
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		<title>Una frase de Robert Dilts</title>
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		<pubDate>Wed, 15 Apr 2009 22:19:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>noemi</dc:creator>
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		<category><![CDATA[frase de Robert Dilts]]></category>

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		<description><![CDATA[
Un buen maestro no es quien ya conoce las respuestas y tiene las soluciones,          sino quien es capaz de formular preguntas válidas y dirigir el proceso deaprendizaje”.
Robert  Dilts.
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a title="robert_dilts.jpg" href="http://www.pnlmadrid.es/img/robert_dilts.jpg"><img class="alignleft" style="border: 0pt none;" src="http://www.pnlmadrid.es/img/robert_dilts.jpg" border="0" alt="robert_dilts.jpg" width="157" height="194" /></a></p>
<p>Un buen maestro no es quien ya conoce las respuestas y tiene las soluciones,          sino quien es capaz de <strong>formular preguntas válidas </strong>y dirigir el proceso deaprendizaje”.<br />
Robert  Dilts.</p>
]]></content:encoded>
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