El 19 de Abril de 1810 se inició el glorioso comienzo de nuestra emancipación. José Cortez Madariaga y Germán Roció son las figuras determinantes de los hechos del 19 de Abril de 1810, primer  paso hacia la independencia. La actitud resuelta y valerosa de estos dos hombres civiles sin actitud violenta pero con determinación fueron los iniciadores de este comienzo de libertad en nuestro país que culminaría  luego  un 24 de junio de 1821 con la Batalla de Carabobo.

Tanto Madariaga como Roció fueron  Masones.  Ser miembros de la masonería tiene como principios básico y elementales la  libertad, igualdad y fraternidad, cuando hablamos de libertad es la libertad absoluta de conciencia, la vivencia de cada masón es que cada cual reflexione y estudie para aportar su versión para el conocimiento de los demás. La masonería es, a la luz de sus principios universales, un instituto de perfeccionamiento ético al servicio del hombre y una institución destinada a extender los valores de solidaridad y tolerancia, en una sociedad que se debate entre la incertidumbre y la inestabilidad, atrapada entre la pobreza y la corrupción, entre el fundamentalismo étnico y religioso y las fuerzas de regímenes brutales y totalitarios

Cuando la sociedad ve esta confusión, cuando los grupos religiosos se enfrentan despiadadamente y cuando las angustias del hombre y la mujer crecen sin ser atendidas, la masonería es o debe de ser, una esperanza, un sitio de reflexión y un lugar de encuentro para los hombres y mujeres de buena voluntad, que buscan afanosamente la libertad y la justicia. En masonería existe una vieja fórmula que propugna no tratar de política o religión, salvo para esclarecer a los demás. Esto significa que la masonería es apartidista y que en ella no se pueden dar “consignas”, no se puede tratar de “imponer” ideas, sino “exponer” las mismas. Sería un error considerar que la masonería es una organización en la que unas conclusiones mayoritarias obligan a actuar social y políticamente a todos, y mucho menos, en la directriz de una autoridad imponga un camino a seguir. Esta forma de actuar sería antimasónica.

Por lo tanto comparar el 19 de abril de 1810 con otra fecha en el tiempo posterior y hacerla una continuación es una falacia. Nuestros héroes de la independencia Venezolana  la hicieron libre ahora nos toca a nosotros solo hacerla próspera,ya la liberaron,  solo debemos hacerla próspera  que esperamos………….

“INNOVA”, primer portal Internet diseñado exclusivamente para docentes
El portal de Internet ‘INNOVA’ es el primero diseñado específicamente para que docentes u organizaciones puedan intercambiar experiencias y propuestas innovadoras en materia de educación, informó hoy el secretario general de Educación, Alejandro Tiana, durante su presentación.
El proyecto, puesto en marcha gracias a un convenio entre el Ministerio de Educación y Ciencia y la Universidad de Salamanca, tiene como objetivo aprovechar las posibilidades de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para impulsar las redes informales de docentes y organizaciones.

De acuerdo con Tiana, ‘el plan es ofrecer, a través de la plataforma, un recurso tecnológico para que el trabajo en red se desarrolle con eficacia’.

El sitio, ya habilitado en la dirección http://innova.usal.es, está abierto a la participación de redes de docentes ya establecidas, organizaciones y grupos profesionales dedicados a la innovación educativa.

Asimismo, el catedrático de la Universidad de Salamanca Mariano Fernández Enguita dijo que la pretensión de ‘INNOVA’ es que el conocimiento en educación se construya de manera colectiva.

Podrán participar en el proyecto tanto la escuela pública como privada y entrar grandes y pequeños, sin pensar en jerarquías, para compartir documentos y cualquier tipo de información con otros docentes o centros educativos, añadió Fernández Enguita.

El sitio proporciona herramientas como foros, ‘chats’, conferencias en línea o ‘wikis’ (sitios en los que los internautas pueden construir conceptos en equipo), y los conocimientos informáticos exigidos para su manejo son mínimos

http://actualidad.terra.es/sociedad/articulo/innova_internet_portal_disenado_exclusivamente_

1450202.htm

Felipe González ex presidente socialista español ha escrito un libro sobre América Latina [Felipe González (ed.) Iberoamérica 2020. Retos ante la crisis. Fundación Carolina. Madrid, 2009]

Más bien ha editado, una colección de textos que tratan de pulsar lo que pasa en esta parte del mundo, cuando sopla gélidamente una crisis económica que sistemáticamente se ha querido ignorar, según lo informa la amplia referencia y transcripción de la primera parte que se le hace al libro en el periódico el País* *de Madrid del día
24-05-09.

Tomado textualmente de la página del profe Luis Bravo, Memoria Educativa Venezolana

www.memoriaeducativa.com

Esta escuela, una obra de arte, ubicada en Barcelona, España se realizó para la educación de los hijos de los obreros que trabajaron en la realización del templo La Sagrada Familia. Para los promotores del templo de La Sagrada Familia, entre los objetivos se encontraba la educación de la infancia y de la juventud. El padre Gil Pares encargó al artista plastico Antonio Gaudí un proyecto de escuela simple pero eficiente y al precio mas barato.
Gaudí preparó un proyecto en el año 1908 siguiendo los deseos del Padre Gil. Tal como se le había pedido, Gaudí hizo un planteamiento extremadamente simple, pero a la vez genial, una obra de arte.
El padre Gil un visionario bien adelantado , como educador de esta escuela, adoptó desde muy pronto los métodos de la educación activa que había desarrollado Maria Montessori. Para él, la educación tenía que ser tan instructiva y practica cómo fuera posible. También le gustaba impartir las enseñanzas fuera de las clases, al aire libre porque esto le permitía hacer unas clases más prácticas, más en contacto con la naturaleza.

Gaudí interpretó perfectamente este mensaje de sencillez eficaz. El edificio siguió siendo utilizado para la función para la que había sido diseñado hasta que el año 1936… El veinte de Julio, una vez derrotado el golpe de estado militar en Barcelona, los grupos revolucionarios quemaron y destruyeron la escuela. El fuego afectó las vigas de madera que servían de apoyo al tejado que se hundió. El mobiliario y en general el contenido de la escuela también fueron destruidos. La mayoría de los elementos originales del edificio habían desaparecido, pero el trabajo fue básicamente respetuoso con el proyecto inicial de Gaudí.

Las clases se pudieron reiniciar durante la primavera de 1937, pero desgraciadamente sin su fundador y alma, el Padre Gil Parés que, como tantos otros religiosos, fue muerto durante los hechos revolucionarios que se produjeron los días iniciales de la guerra civil (1936-1939).
Nuevamente el mes de enero de 1939 un nuevo incendio que no fue tan destructivo como el primero, afectó esta vez al material pedagógico, libros, etc. que fueron quemados por el simple motivo de que estaban escritos en catalán.
Las clases se pudieron reiniciar en la primavera, habiendo sido totalmente erradicado todo rastro de la lengua del país, en el comienzo de uno de los periodos de persecución de la cultura Española más largos y penoso.
Desde finales de los años 80, la escuelano se utilizan como museo con finalidades educativas. Ahora el edificio aloja el área educativa del Museo de la Sagrada Familia y variados modelos y maquetas que se han utilizado o se utilizan en la construcción del templo.

La escuela sigue siendo una obra de arte , tú escuela lo es…………tú eres el artista, “profe”

A todos los docentes, profesores, maestros y educadores. Antes de nada, gracias a todos por el trabajo que realizáis, que realizamos. Ahora y más que nunca, dadas las dificultades académicas, económicas y sociales, nuestra labor es más importante si cabe. Nos quejamos que los jóvenes de ahora son más complicados, que escuchan menos, que tienen menos habilidades desarrolladas, que son más violentos y que las clases, como consecuencia de los numerosos cambios de programas educativos, son más difíciles de llevar a cabo. Ahora, tenemos que unirnos más que nunca. Ahora debemos ser conscientes de que tenemos mucho por hacer, y que tenemos la capacidad y preparación suficiente para hacer de ellos algo bueno y valioso.

¿Escuchan menos?… dígamosles las cosas mejor; ¿tienen menos habilidades personales desarrolladas?… empecemos por sus carencias, desarrollemos al máximo sus habilidades ya adquiridas, impulsemos su pensamiento propio, démosles las herramientas y recursos necesarios para convertirles en mejores personas. ¿Son más complicados?… pues unámonos todos, en equipos multidisciplinares de psicólogos, pedagogos, maestros, educadores sociales, coordinadores, tutores, etc. y busquemos soluciones personalizables a cada uno de ellos. ¿Son más violentos?… busquemos la raíz de esa violencia, tenemos los conocimientos y las herramientas.

Podemos hacerlo, y debemos hacerlo. Incluso si no tenemos el apoyo del Ministerio, incluso si nos falta presupuesto, si nos cortan los horarios, si faltan medios y docentes. Debe salir el espíritu que un día nos hizo maestros, profesores, educadores, docentes: Personas. Luchemos por una Educación mejor, sigamos pidiendo medios, sigamos exigiendo soluciones, pero mientras llegan, sigamos trabajando por ellos, por esos alumnos, porque todos sabemos lo importante de nuestra labor: la educación.

Escrito por FATIMA GIL RECIO. 12.10.2008

Leído en 20minutos

En el Colegio Base de La Moraleja los profes cuentan con la tecnología de punta para impartir sus clases la simple idea de escribir con un bolígrafo digital en una pizarra digital es completamente increible, y pareciera ser sacado de una película del futuro.  Y es que en este colegio de España ubicado en Madrid han llegado las pizarras digitales a todas las clases.

Más información…

Leído en Metro.

Mientras el 23 de abril, se celebra el día del Idioma Castellano, por la muerte de Don Miguel de Cervantes, hoy 29 de Septiembre, celebramos el Natalicio de Don Miguel de Cervantes  universalmente conocido,  por haber escrito El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha, que es considerada como la primera novela moderna y una de las mejores obras de la literatura universal. Por lo que se le ha dado el sobrenombre de Príncipe de los Ingenios, pero también es conocido como el Manco de lepanto, por accidente de guerra en la mano izquierda que no le fue amputada, pero si perdió movilidad.

Su vida… es interesante…. les invito a leer un poco en la Wikipedia

Magistemusicae.com:   es un proyecto único en su género de tecnología aplicada a la Educación y la Cultura, que funciona en España, desde hace 7 años con una inversión de más de ocho millones de euros.
Su objetivo es que las comunidades educativas musicales puedan dar clases dadas por los grandes maestros de la música con sistema de clasificación y acceso de alta claridad de audio y video empleado en las más modernas herramientas de Internet.

El proyecto Atlántico tiene como objetivo promover la cooperación entre España e Iberoamérica a través de la creación de una comunidad en red vinculada al ámbito musical, que actúa como motor del desarrollo económico, social y cultural de los países participantes.
A través de la firma de un convenio con la fundación del Estado para el Sistema Nacional de Orquestas Juveniles e Infantiles de Venezuela ( Fesnojiv), la agencia española de Cooperación Internacional para el desarrollo, la fundación Albéniz y el Grupo Santander, disponen en nuestro país el proyecto Atlántida, que permitirá a miles de jóvenes de las Orquestas nacionales tener acceso a las grandes maestros de la música del momento a través del uso de nuevas Tecnologías.

Por Rosana Romero

La violencia parece estar reinando, algo en contra tenemos que hacer!, La historia es la siguiente, En Barcelona España, la semana pasada condenaron a unos padres por agresión a 2 profes del colegio en que su hijo de 5 años estudiaba, los hechos ocurrieron en octubre del 2006, pero no es sino hasta el 2008 cuando se hace justicia, y digo justicia, por que eso de recurrir a la violencia como método para solucionar los problemas, sabemos por experiencia que nunca funciona. acá les dejo la noticia real:

Una juez de Barcelona ha condenado hoy a sendas penas de un año de prisión al padre y a la madre de un alumno de un colegio de la capital catalana por un delito de atentado a funcionario, al haber agredido a dos maestras y a la conserje del centro.

Los hechos ocurrieron el 11 de octubre de 2006 en la puerta del CEIP Eduard Marquina, cuando los padres del alumno, que entonces tenía 5 años, se indignaron con la dirección del centro porque se les pidió el pago simbólico de cinco euros para que su hijo, cuyo horario de entrada era a las 9.30 horas, fuese admitido en el servicio de acogida que empezaba una hora antes.

Según el escrito de acusación de la Fiscalía, el matrimonio hacía uso del servicio de guardería del centro desde septiembre sin abonar “en ningún momento” los cinco euros. Finalmente, el colegio decidió prohibir el acceso del menor al centro.

Fue entonces cuando Juan V.A. y Montserrat M.G. se dirigieron al colegio exigiendo que dejaran entrar a su hijo en el servicio de guardería. En concreto, la acusada se encaró con la directora, Dolores C.Q., y con la jefa de estudios, Gloria Z.B., a quienes amenazó de muerte para conseguir su objetivo. Su marido, mientras tanto, presuntamente la alentaba con expresiones del tipo: “Pégales, mátala, bueno ya las encontrarás en la calle”.

Finalmente, según la Fiscalía, Montserrat M.G. cogió por el cuello a Gloria Z.B. y, sin dejar de amenazarla e insultarla, la agarró por los brazos dándole empujones. Al percatarse de lo que estaba ocurriendo, la conserje, Carmen P.R., llamó a los Mossos d’Esquadra, momento en que los acusados presuntamente empezaron a increparla y a amenazarla de muerte. “Chivata, te voy a coger y te voy a matar”, le espetaron supuestamente.

“La Violencia nunca es el camino”

Noticia Completa (Periodista Digital)