*Somos más dependientes*

Si algo no puede despreciar ningún país que quiera salir del subdesarrollo y la dependencia, es el impulso permanente del conocimiento en todo su ámbito social, tanto en lo que respecta a la formación de profesionales e
investigadores altamente capacitados como en lo atinente a la producción de conocimientos científicos. Los centros educativos tienen que ser centros de excelencia, donde se cultive el conocimiento y se elimine el facilismo.
Erradicar la nociva opinión, propia de resentidos sociales ignorantes, de que la calidad educativa o académica es una reminiscencia burguesa y que, por lo tanto, hay que acabarla. Es vital deslastrarse del cuento de que
existe un conocimiento que nos es pertinente y otro que es impertinente. No hay conocimiento impertinente; la impertinencia está en la no utilización que se haga del mismo o en su uso perverso en el mantenimiento de la
dominación. Ese mismo conocimiento perversamente usado, en otras manos, puede ser imprescindible para la liberación.

La forma negligente en que el Gobierno ha venido administrando el problema de la falta de energía eléctrica es una demostración, más que evidente, del desprecio por las ciencias, la tecnología y la capacitación profesional de
los venezolanos. La forma de administrar la Misión Sucre, los programas nacionales de formación, la expansión de la oferta educativa universitaria a partir de 2004, la creación reciente de nuevas instituciones, son un ejemplo
viviente, muy lamentable, que demuestra que hoy como ayer no se está interesado en tener un pueblo altamente capacitado. Formamos educadores, médicos, abogados y otros profesionales, que teóricamente saben mucho de
lucha de clases, de justicia social, de explotación y de equidad; que supuestamente son solidarios y comprometidos, pero que desconocen la disciplina que le da el nombre a su título universitario. Médicos que no
saben medicina, abogados formados como sociólogos y educadores que no tienen idea de lo que es el proceso de aprendizaje.

Ante este exabrupto, cuando el país requiere de conocimiento técnico y profesional recurre de inmediato a cubanos, brasileños u otros extranjeros, llevando nuestra dependencia a niveles previamente desconocidos. A pesar del discurso, hoy somos menos independientes.

*Luis Fuenmayor Toro.
http://www.ultimasnoticias.com.ve/epaper_ultimasnoticias/42*

Representantes del British Council interactuaron con alumnos de escuelas ubicadas en Chirimena y El Clavo. Directores de escuelas del Reino Unido y representantes del British Council, realizaron un recorrido por escuelas de las comunidades de Chirimena y El Clavo, en el estado Miranda, conociendo en las aulas de clase, la pedagogía educativa de Venezuela.

La primera institución visitada fue la escuela Básica Nacional Chirimena, ubicada en la parroquia Higuerote del municipio Brión, en la cual los representantes del British Council pudieron interactuar con los estudiantes de todos los grados. Los alumnos explicaron a los visitantes lo que aprenden diariamente.

De la misma forma, conocieron el Proyecto Educativo Canaima. Steven Connors y David Winters, expresaron que ver la aplicación de este esquema tecnológico fue muy impresionante, además de observar cómo los niños acceden a la tecnología, de manera tan confiada y hábil.

Resaltaron del sistema educativo venezolano que además de la importancia que confiere a la enseñanza de la lectura y escritura, impulsa el desarrollo de la persona en su totalidad.

El British Council es un programa que se ha venido desarrollando en América Latina, de intercambio escolar denominado “Conneting Classroom”, el cual intenta crear vínculos escolares entre docentes y estudiantes del Reino Unido y otras naciones.

Venezuela cuenta con la aplicación de este programa en diez escuelas del Distrito Capital, Vargas y Miranda. Allí los estudiantes han podido elaborar muestras artesanales que han sido enviadas a escuelas del Reino Unido. De la misma forma, a estas instituciones han llegado tarjetas y muestras de trabajos que realizan los alumnos británicos.

www.me.gob.ve

Conociendo El Proyecto Cinematográfico “El Ángel”

En Valencia, Estado Carabobo hay grandes soñadores y para conocer más de cerca un proyecto que mantiene en expectativa a la colectividad, les presentamos a un grupo de profesionales dedicados al arte, han decidido unir sus esfuerzos en uno solo, La película El Ángel.

En compañía de Inés Mata, productor general y Marlow Rendón, guionista y director de la película, estuvimos en el hermosos parque Negra Hipólita, Valencia, Estado Carabobo,  para conocer de cerca lo que es y lo que será de este proyecto, que promete no solo entretenimiento sino también dejar un mensaje solido en la sociedad sobre el rescate de los Valores, los cuales en los últimos años se encuentras olvidados en la vida cotidiana.

En una amena conversación con los creadores del proyecto y parte del equipo de trabajo comprometidos con este Angel, que cada día se encuentra más sólido pues los sentimientos de compromiso, dedicación y constancia, son el cada día para este grupo de profesionales jóvenes decididos al rescate de los valores a través de este proyecto cinematográfico en busca de soporte económicos para poder volar.

Luego de una entrevista en el parque Negra Hipólita y más luego la visita a la radio Tecnológica 93.7 FM en nuestro programa  Revista Profe en la radio transmitida los sábado de 8 a 9 am surge las interrogantes y sus respuestas:

¿Cómo surge el Ángel? Según Marlow Rendón, El Ángel es una respuesta a la inseguridad, soy licenciado en criminología y sencillamente estaba como de brazos cruzados y no podía darle respuesta a la inseguridad y surgió de mi parte artística hacer un guión porqué me doy cuenta que es más sencillo captar la atención de la comunidad por este medio.

Somos un equipo, el personal de producción profes Adriana Manzanilla y Antonio Gallardo,  son personas excepcionales y ahora están dedicados a las clases de actuación, estamos dando lo que es el ciclo básico, el dominio del temor, el miedo escénico y las primeras clases de cómo dominar la actuación. También comenzamos a dar los perfiles y los personajes que son clases más específicas. Los primeros Ángeles han venido batallando desde el principio en parques públicos como el Negra Hipólita, Museo de la Cultura.

¿Eres actor de teatro? Si, de hecho Adriana Manzanilla también.

¿Por qué no montar una obra de teatro en vez de una película que es más complicado y costoso ya que requiere de pasos técnicos? He participado en películas colabore en la película “Todo Poder” que es una película muy bella de San Joaquín, este es mi proyecto por ser el guionista y el director de la cinta que promete mostrar el talento Valenciano.

¿El proyecto artístico, se va desarrollando paralelamente a tus estudios o por la misión cine de la Cinemateca Nacional? El guión es mío y me he sentado a conversar con muchas personas, Delia Rivero, del Ateneo con Marcos Meléndez representante de la Cinemateca Nacional, con la Alcaldía de Valencia y con empresarios que quieren brindar el apoyo, de verdad se necesita el apoyo de mucha gente.

¿Cuántos personajes van a estar en la pantalla? Son 14 personajes principales, y cuarenta personas secundarias que son casi principales porque tienen mucha vida dentro de la película mas todo el equipo son 340 personas incluyendo los técnicos y trabajadores adicionales.

¿Qué municipio fue el que demostró y selecciono más talento artístico? Tenemos talento artístico de todos los municipios del Estado Carabobo.

¿Tienes experiencia para escribir un guión, que asesores de cine te han visto este guión para poder llevarlo a la pantalla grande? Tengo el conocimiento académico en estudios realizados, no solo a nivel de actuación  sino de documentación y redacción de guiones,  y cuento con personas que me han tendido la mano como la eminencia de Miguel Tórrense, Román Chalbaud y Antonio Gallardo, por lo tanto el guión está respaldado.

¿Cómo piensa tener el escenario y la utilería? A nivel de escenografía vamos a tomar las localizaciones más bellas de Carabobo, lo vamos a grabar al aire libre, porque queremos demostrar que Carabobo no es solamente las panelas de San Joaquín, el arco de Carabobo y la Cárcel de Tocuyito. En Valencia hay lugares espectaculares como la Abadía, Bejuma, Montalbán y a nivel de vestuario estamos en conversaciones con empresas privadas.

Se han hecho películas y quedan algunas en el olvido y todo el esfuerzo del creador del proyecto se pierde. ¿Qué vas hacer para que la película El Ángel no quede en una gaveta? El Ángel es un proyecto tan bello y va dirigida al rescate de los valores, el tema musical deja un mensaje y los proyectos que dejan un mensaje siempre se recuerdan.

¿Cómo se define Marlow Rendón? Quiero dejar algo, ayudar a alguien, me siento como un caballero de la edad medieval, soy un soñador que quiere dejar algo para cuando ya no esté en este mundo, soy licenciado en criminología, también soy quinto en karate americano, mi  película es mi proyecto orgullo estoy súper enamorado,  es que desde un principio me demuestra que está vivo, El Ángel es esa persona que se te acerca y te da un consejo, ese es El Ángel.

Gran parte de la salud bucal y el bienestar de todo el organismo depende de la boca y de los dientes. Vivimos sanos, fuertes, alegres y equilibrados gracias en buena medida a los alimentos que comemos que aportan a nuestro cuerpo los nutrientes necesarios, y los dientes juegan un papel fundamental en este proceso, tienen un trabajo difícil y preciso. Cada diente es una pieza imprescindible de una delicada maquinaria.

El Servicio preventivo de Salud Oral en Escolares, creado por las odontólogas Nancy Martínez y Andreina Monasterios, tiene como objetivo fundamental disminuir el riesgo de enfermedades buco-dentales en los niños, logrando una disminución de las necesidades de tratamiento oral con los beneficios que esto supone. Así como también de proporcionar a la institución educativa un valor agregado que los niños y sus padres sabrán agradecer. Dado que en la actualidad los padres y sus múltiples ocupaciones hace un poco difícil el llevar a los pequeños a la consulta preventiva.

La visión de este programa desarrollado por la importante labor de estas dos odontólogas no queda solo en la escuela, una de sus metas, además de seguir creciendo y poder atender a más sectores de la población Valenciana en especial a los sectores más necesitados. Vale resaltar que este servicio es prestado por estas dos odonlólogas con alta experiencia,  ya que ellas son fundadoras y coordinadoras hasta el año pasado de la prestigiosa y hoy desaparecida “Ruta de la Salud de la Alcandia de Valencia”, la cual obtuvo resultados positivos en la sociedad caraboneña.

Para mayor información puede comunicarse  al correo electrónico  Serviciosodontológicos@hotmaiol.com

Crisis educativa en Venezuela

El sistema educativo necesita, para realizar su labor, recursos humanos, físicos y financieros cada vez mayores; por eso, en las últimas décadas, los diferentes gobiernos han dado a la educación la primera prioridad, destinando, para ello, importantes porciones del Presupuesto Nacional.

El sistema educativo venezolano, sin embargo, acusa graves fallas, de las cuales se pueden citar como las más evidentes: el analfabetismo, el déficit escolar, la extra edad, la baja prosecución, la deserción como los excluidos de la escuela y las repitencias.

Por otro lado, la cobertura de la enseñanza no es universal, no llega a todos los pueblos y caseríos, la mayoría de las edificaciones escolares están totalmente deterioradas, los maestros y maestras están muy mal pagados y las clases se imparten de manera irregular.

El comportamiento actual de las tasas en cada una de las fallas anteriormente mencionadas, nos permite pensar que, a pesar del notable impulso que se ha impartido al sistema educativo en su conjunto, y el incremento de la calidad del estudiante no ha sido paralelo: el rendimiento no es bueno en ninguno de los niveles educativos.

Sin embargo, cabe mencionar el intento sistemático de modernización que se ha venido operando en los últimos años. El intento de hacer que la Educación responda al desarrollo del país y del hombre y de la mujer del futuro, que tienden al educando la posibilidad real de enriquecerse gradual y progresivamente en una cultura que lo conduzca a adquirir una visión compresiva y orgánica del mundo físico, social y espiritual y que le apoye para la proyección de su personalidad.

El interés del caso deriva del hecho de que Venezuela, a pesar de haber sido uno de los países que más recursos ha destinado a la educación confronta muy pobres resultados del sistema educativo. Estas fallas del sistema educativo en educar a la ciudadanía y para obtener empleo productivo no son ajenas a la fragilidad del sistema político.

por Karla Hernandez  maryhermeleyz23@gmail.com

Es un placer hacerles llegar esta valiosa informacion proveniente de la UNESCO. Mapas , textos, fotos, grabaciones, peliculas, joyas y reliquias culturales de todas las bibliotecas del planeta, mas de once millones de documentos en linea y todo al alcance de un simple “clic” en idiomas tales como Ingles, Espanol, Frances, Portugues, Arabe y Chino.
Especial atencion ha sido dada a dos regiones del mundo: America Latina y Medio Oriente (ver resaltado).
Espero sea del agrado de ustedes.

Asunto: LA BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL
El archivo CULTURAL más importante    LA NOTICIA DEL LANZAMIENTO EN INTERNET DE LA WDL.  LA BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL (BMD). ¡QUE REGALAZO DE LA UNESCO PARA LA HUMANIDAD ENTERA ! especialmente para LOS JÓVENES  disponible a través del sitio www.wdl.org

El preescolar Zoila de Rincón es una obra en la que la administración de Diosdado Cabello, anterior Gobernador del Estado Miranda demolió la estructura existente y la rehizo en un porcentaje inferior a 20%. Al proyecto se le hicieron cambios estructurales durante esta gestión del nuevo Gobernador del Estado Miranda Capriles Radonski y  se adecuó y se construyó en dos etapas, alcanzando 99% de edificación. Solo faltaban  hacer remates, según los ingenieros del proyecto.

Desde tempranas horas de la mañana del pasado  sábado 26 de diciembre del año 2009, funcionarios castrenses cerraron el acceso a la calle El Paraparo, donde está ubicada la institución escolar, “Zoilan de Rincon”permitiendo solo el paso de personas identificadas con el PSUV,(partido del gobierno) hecho que los pobladores de la localidad rechazaron categóricamente.

A pesar del rechazo de la colectividad (que repelió un primer intento de toma el día de Nochebuena) el alcalde de Guaicaipuro, Alirio Mendoza,del partido PSUV  culminó ocupando por la fuerza y usando un comando de la Guardia Nacional, las instalaciones del preescolar Zoila de Rincón, de Paracotos; e hizo el acto de inauguración del centro educativo en nombre de su despacho, aunque las modificaciones y rehabilitación de la obra fueron efectuadas por la Gobernación de Miranda en la gestión del gobernador electo Capriles Radonski.

Los habitantes de Paracotos, mientras tanto, respondieron  “Es inaudito que se haya traído gente que no es de Paracotos para hacer esta farsa.

*El Universal.
http://www.eluniversal.com/2009/12/27/ccs_art_alcalde–concreta-to_1708304.shtml

Dos padrinos tiene este preescolar “Zoilan de Rincon” espero que esté como una tacita de plata ya que se pelearon por la inaguración, ¿Quíen tendra la responsabilidad del mantenimiento? ¿Por qué inauguraron este Peescolar un dia 26 de diciembre sin los alumnos y sin profes,  estaban de vacaciones, no podian esperar para enero?¿ Sí el presupuesto fue del anterior Gobernador y se termino los trbajos  en tiempo del nuevo Gobernador  por qué lo inaguró el Alcande? Lo mio y lo tuyo Pero No de Todos

Lo que nadie te dice de los Profes ,algunas observaciones de una investigación en el cual muy poca veces decimos los profes de cotidianidad en clase, fue   tomado de la Federación Estadounidense de Maestros, entrevista a maestros de primaria y secundaria, realizados por Neena Samuel.

-Lidiar con niños pequeños no es nada fácil, así que no nos digas que nuestro trabajo es muy lindo y que te gustaría dibujar y colorear todo el día.

-No soy consejera matrimonial. Cuando tenga una reunión contigo, hablemos sólo de los avances de tu hijo, y no de que tu esposo no te ayuda en la casa.

-Estamos hartos de los exámenes estandarizados y de tener que enseñar para el examen.

-Antes, los niños salían al patio a jugar y resolvían solos sus diferencias. Ahora, en la era de la tecnologá, no tienen habilidades para comunicarse. No saben cómo arreglarse sus rencillas y acuden a los profes para que ellos las soluciones.

-Cuando oigo un eructo en el salón de clases, recuerdo que los modales de los alumnos son reflejos de sus padres.

-Los alumnos son el centro del universos de cada padre, pero yo tengo que compartir el mío con otros 40 muchachos.

Algunos futbolistas ganan suman millonaria al año por patear un balón durante 90 minutos en cada partido. Nosostros educamos a los líderes del futuro y ganamos muchisímo menos que los futbolista.

-Por favor un buen regalo es una nota de agradecimiento.

-Los alumnos revelan los secretos de la familia, dinero, religión, política la cirujia de la mama y la vasectomía del papá.

El mejor regalo para este año 2010 que le pueden dar a nuestros niños de Carabobo es que ellos reciban clases en infraestructuras de calidad, dotadas de todos los recursos, como lo manda la ley y nuestros  niños se merecen una instalaciones de primera ya que son el futuro del país.

Estas son palabras de Profe Auris Rivero, Presidenta de la Federación Venezolana de Maestros seccional Carabobo. Indicó además que hay una denuncia ante la defensoría del Pueblo por el grave estado de deterioro en el que se encuentra el Centro de Educación Inicial Bolivariano Especial 18 ubicado en el municipio Carlos Arvelo.  Desde 2008 se tiene una inspección del cuerpo de Bomberos que alerta de los graves daños que presenta la institución en pisos y paredes, así como la inestabilidad del terreno, lo cual representa una gran riesgo para los niños y profes.

En los 14 municipios de Carabobo existe una grave problemática en materia de infraestructura educativa que debe ser atendidos cuanto antes. Ejemplos de institutos escolares en deterio la escuela la Carmen Norte, ubicada en la avenida Las Ferias, las Simón Rodríguez de Santa Rosa, el liceo Alejandro Zuluaga y Carlos Arvelo entre otros.Según la Profe Auris Rivero, presidenta de la Federación Venezolana de Maestros seccional Carabobo.

Termino el Cuarto Encuentro con la Literatura Infantil  y Juvenil en Venezuela

Los profesionales Argenis Agudo, Coralia López y Oswaldo Rosales trabajaron con constancia y dedicación para que la exposición de Ilustradores se convirtiera en un agradable espacio donde volvíamos a recorrer mentalmente los cuentos de Orlando Araujo, a partir de observar los dibujos.

En el auditorio de FACE en Bárbula y en el auditorio del teatro de Puerto Cabello y el auditorio del Puerto Turístico, se realizaron los foros y a su alrededor los talleres de muy distinta índole, desde ilustración y hasta escritura creativa, lectura de la escritura Venezolana, el haikú, la perspectiva femenina en la lectura, los mitos de los pueblos originarios, el cuento corto y otras muchas cosas.

Los escritores fueron a las escuelas y liceos a dialogar con los niños y jóvenes y trajeron experiencias muy gratas de este contacto.

Vino gente de todas partes (Mérida, Yaracuy, Zulia, Trujillo, Caracas, Aragua, Lara, Miranda y Ecuador, Chile y Cuba). Hubo experiencias muy importantes y con una carga afectiva considerable, como un foro relativo a la literatura y experiencia terapéutica, el de ¿Como Me Hice Lector?; el de teatro y títeres y mucho más.

Convivimos entre amigos en una experiencia particular, en la cual participaron también muchos profesores y alumnos de FACE, maestros bibliotecarios y de aula, escritores, editores, ilustradores y público en general.

Se sumaron los jóvenes poetas y tuvieron sus lecturas en Naguanagua, compartiendo y celebrando la poesía. Hubo experiencias nuevas y trabajos  de investigación sumamente interesantes. Y desde ya nos preparamos para planificar el Quinto encuentro con la literatura infantil y juvenil en Venezuela.