El Ministerio de Educación Superior, según el Director General de Ingreso y Desempeño Estudiantil,  Bernardo Ancidey,  instaló la mesa de trabajo para crear el cargo de intérprete de lenguaje de señas  para incluir a personas con discapacidad auditiva en la educación universitaria.  Este mes seguirán las discusiones donde se analizarán el tema de la enseñanza y la creación de la carrera de Lengua de Señas Venezolana.

Esperemos que no quede en el camino y podamos ver los resultados.

Cuando estoy al frente de un diario local miro la sección  de sucesos y la sección de obituarios y me consigo en su mayoría  jóvenes entre 10 y 17 años  como personajes principales.

¿Qué hacemos con tanta violencia en Venezuela? ¿Comó podemos ayudar a bajar las cifras de violencia en las aulas de clases, en nuestro entorno y nuestra sociedad?

Podemos tener dos posiciones ante este problema que nos ahoga;

1.-Imponer una férrea disciplina escolar, construir cárceles para jóvenes y bajar la edad de penalización hasta la infancia, seguir decretando el pase de nivel por edad o por capricho de un decreto, decretar al Director de la escuela  por su ideología o  a dedo, seguir con el verbo amenazador y sembrando el temor para adormecer la conciencia de los profes con miedo para que sea igualitos a todos (calladitos), tener a un policía o un guardia en la escuela. o

2.- Devolver a la escuela su función pedagógica, para lo cual es condición que los alumnos puedan participar de una mesa familiar donde la comida sea sustentada por el salario regular del empleo de sus representantes, establecer de nuevo los concursos para tener a los más calificados en el sector público, establecer programas de capacitación a docentes sobre como evitar crear un delincuente, fundar desde el gobierno una cultura apoyada en valores, pero con el ejemplo de una familia que se proyecta a la sociedad con un vocabulario de respeto  y cordial para todos, evitar y evitar el odio y la venganza y proponerlos como antivalores.

Las cifras  oficiales dicen que tenemos  un país sin analfabetos y con tasas buenas de escolarización sin embargo el sistema escolar está estallando hacia adentro, miles de alumnos se matriculan pero no terminan y los que terminan fracasan, la escuela se convirtió en comedor, centro asistencial, político y solucionador de problemas infinitos y la labor pedagógica en las zonas pobres se ve fuertemente deteriorada. Ahora más que nunca en las zonas mas humildes la cuestión de la calidad está deteriorada  no alcanza a transmitir los saberes básicos.

La pobreza en todos los sentidos es la peor violencia. Lucha con tu amor y vocación.

El preescolar Zoila de Rincón es una obra en la que la administración de Diosdado Cabello, anterior Gobernador del Estado Miranda demolió la estructura existente y la rehizo en un porcentaje inferior a 20%. Al proyecto se le hicieron cambios estructurales durante esta gestión del nuevo Gobernador del Estado Miranda Capriles Radonski y  se adecuó y se construyó en dos etapas, alcanzando 99% de edificación. Solo faltaban  hacer remates, según los ingenieros del proyecto.

Desde tempranas horas de la mañana del pasado  sábado 26 de diciembre del año 2009, funcionarios castrenses cerraron el acceso a la calle El Paraparo, donde está ubicada la institución escolar, “Zoilan de Rincon”permitiendo solo el paso de personas identificadas con el PSUV,(partido del gobierno) hecho que los pobladores de la localidad rechazaron categóricamente.

A pesar del rechazo de la colectividad (que repelió un primer intento de toma el día de Nochebuena) el alcalde de Guaicaipuro, Alirio Mendoza,del partido PSUV  culminó ocupando por la fuerza y usando un comando de la Guardia Nacional, las instalaciones del preescolar Zoila de Rincón, de Paracotos; e hizo el acto de inauguración del centro educativo en nombre de su despacho, aunque las modificaciones y rehabilitación de la obra fueron efectuadas por la Gobernación de Miranda en la gestión del gobernador electo Capriles Radonski.

Los habitantes de Paracotos, mientras tanto, respondieron  “Es inaudito que se haya traído gente que no es de Paracotos para hacer esta farsa.

*El Universal.
http://www.eluniversal.com/2009/12/27/ccs_art_alcalde–concreta-to_1708304.shtml

Dos padrinos tiene este preescolar “Zoilan de Rincon” espero que esté como una tacita de plata ya que se pelearon por la inaguración, ¿Quíen tendra la responsabilidad del mantenimiento? ¿Por qué inauguraron este Peescolar un dia 26 de diciembre sin los alumnos y sin profes,  estaban de vacaciones, no podian esperar para enero?¿ Sí el presupuesto fue del anterior Gobernador y se termino los trbajos  en tiempo del nuevo Gobernador  por qué lo inaguró el Alcande? Lo mio y lo tuyo Pero No de Todos

Lo que nadie te dice de los Profes ,algunas observaciones de una investigación en el cual muy poca veces decimos los profes de cotidianidad en clase, fue   tomado de la Federación Estadounidense de Maestros, entrevista a maestros de primaria y secundaria, realizados por Neena Samuel.

-Lidiar con niños pequeños no es nada fácil, así que no nos digas que nuestro trabajo es muy lindo y que te gustaría dibujar y colorear todo el día.

-No soy consejera matrimonial. Cuando tenga una reunión contigo, hablemos sólo de los avances de tu hijo, y no de que tu esposo no te ayuda en la casa.

-Estamos hartos de los exámenes estandarizados y de tener que enseñar para el examen.

-Antes, los niños salían al patio a jugar y resolvían solos sus diferencias. Ahora, en la era de la tecnologá, no tienen habilidades para comunicarse. No saben cómo arreglarse sus rencillas y acuden a los profes para que ellos las soluciones.

-Cuando oigo un eructo en el salón de clases, recuerdo que los modales de los alumnos son reflejos de sus padres.

-Los alumnos son el centro del universos de cada padre, pero yo tengo que compartir el mío con otros 40 muchachos.

Algunos futbolistas ganan suman millonaria al año por patear un balón durante 90 minutos en cada partido. Nosostros educamos a los líderes del futuro y ganamos muchisímo menos que los futbolista.

-Por favor un buen regalo es una nota de agradecimiento.

-Los alumnos revelan los secretos de la familia, dinero, religión, política la cirujia de la mama y la vasectomía del papá.

El mejor regalo para este año 2010 que le pueden dar a nuestros niños de Carabobo es que ellos reciban clases en infraestructuras de calidad, dotadas de todos los recursos, como lo manda la ley y nuestros  niños se merecen una instalaciones de primera ya que son el futuro del país.

Estas son palabras de Profe Auris Rivero, Presidenta de la Federación Venezolana de Maestros seccional Carabobo. Indicó además que hay una denuncia ante la defensoría del Pueblo por el grave estado de deterioro en el que se encuentra el Centro de Educación Inicial Bolivariano Especial 18 ubicado en el municipio Carlos Arvelo.  Desde 2008 se tiene una inspección del cuerpo de Bomberos que alerta de los graves daños que presenta la institución en pisos y paredes, así como la inestabilidad del terreno, lo cual representa una gran riesgo para los niños y profes.

En los 14 municipios de Carabobo existe una grave problemática en materia de infraestructura educativa que debe ser atendidos cuanto antes. Ejemplos de institutos escolares en deterio la escuela la Carmen Norte, ubicada en la avenida Las Ferias, las Simón Rodríguez de Santa Rosa, el liceo Alejandro Zuluaga y Carlos Arvelo entre otros.Según la Profe Auris Rivero, presidenta de la Federación Venezolana de Maestros seccional Carabobo.

A.V. A. I. P. A.C. F.

El pasado 5 de Diciembre en el programa radial, tuvimos la oportunidad de conocer mas de cerca el trabajo desarrollado por  la “Asociación Valenciana para la Atención Interdisciplinaria al Niño con Malformación Cráneo Facial”, organización que por  mas de treinta años en la ciudad de valencia- Venezuela se ha dedicado a atender a niños y jóvenes con  problemas de Hendidura Labio Palatina.

La doctora Beatriz Puente, especialista en la materia y  en representación del equipo de profesionales que día a día, en la ciudad hospitalaria Doctor Henrique Tejera, en el área (A. V. A. I. P. A. C. F.) atienden los casos de malformaciones, que afectan el desarrollo de los infantes y en consecuencia ellos con una oportuna intervención y cuidado contribuyen a que el pequeño se pueda integrar a y desarrollar una vida plena en la sociedad.

La Hendidura Labio Palatina; es una condición que puede ser hereditaria, o por el contrario puede ser diagnosticada en casos fortuitos durante los mese de gestación del feto, por lo que la doctora Puente, recomendaba un preventivo control medico y seguir las indicaciones del especialista durante el embarazo.

La organización (A. V. A. I. P. A.  C. F.). En la actualidad cuenta con  pocos recursos para desarrollar las intervenciones quirúrgicas que necesitan los niños y jóvenes  que sufren de Hendidura Labio Palatina. Para Mayor Información y Contribuciones pueden comunicarse con. 0241-6183257  /  0414-3404619

Recuerde Siempre Consultar Especialistas en Casos  De Salud.

TOLSTOY (Irritado) –Seguramente es mejor que vuestra violencia.  ¿Creéis  en realidad suprimir los males de este mundo con vuestras armas y vuestras bombas? Entonces, el mal lo tendréis dentro de vosotros, y os repito: es mil veces preferible sufrir con una convicción que asesinar por ella.

Stefan Zweig. Momentos estelares de la humanidad. La huida hacia Dios.
Editorial Juventud. Barcelona.  P. 188

Luis Bravo

memoriaeducativa+owner@googlegroups.com

Encuentro con la literatura Infantil  Y Juvenil

Para la cuarta edición del encuentro con la literatura infantil y juvenil se preparó en  Valencia. Esta vez con el patrocinio de la facultad de Educación de la Universidad de Carabobo, el Centro Nacional del Libro y la Letra Voladora.

La actividad se llevó a cabo paralelamente en la comunidad de puerto cabello, para la cual colaboraron con nosotros boli-puerto, Base Naval y la Alcaldía de esta localidad.

Entre los participantes locales. Javier Domínguez, Luis Cedeño, Pedro Téllez, Mitzy Flores, Elisa bel Rubino, Armando José S, Saih Torres, Trina Malpica, Melisa Nieves, entre otros reconocidos escritores de la literatura infantil tanto nacionales como internacionales.

El l evento y a los talleres se realizaron el mismo día de inicio del encuentro 12 de Noviembre a las 8 de la Mañana, en el auditorio de FACE (Facultad de Ciencias de la Educación) en Bárbula- Naguanagua. Fue todo un éxito.

Fuente: Escuela Viva (Revista del Domingo)

Mientras más nos enfrasquemos en pensar acerca de la inseguridad, la crisis de agua, electricidad, la inflación, el caos de las instituciónes   y los innombrables, más poder le damos a ellos.
Espera, no se trata de ignorarlos, ni de aislarte de la realidad.
Se trata de mantener tu mente y tus deseos diciendo: – quiero la paz y la
tranquilidad en mi país…  Solamente eso. No despotriques , ni te la pases
envenenándote con las noticias, NI COMENTANDO,  solo dí: -

Quiero la paz, la justicia, la abundancia y la tranquilidad en mi país…COLOMBIA Y MI HERMANO  VENEZUELA

Haz como la Madre Teresa: no le des poder a los oscuros, dale poder a tus pensamientos de luz para que se conviertan en realidad.

No hables mal de tu pais….miralo siempre hermoso…..todos
cometemos  errores.  A nuestros mismos hijos no le digamos cosas que le
oscurezcan su vida…..sean  mas positivos, menos egoistas…pensemos en
el bien siempre.

Todo el tiempo que utilizas en pensar y criticar a los otros ahora
utilízalo a tu favor: piensa en la paz y creala, porque nada puede más que
el Poder de la Luz.
La oscuridad está fracasada ante el Poder de la Luz.

Recuerda Profe mente positiva, pensamientos de luz para lograr paz.

Por  Sybil Selene Delahoz Yañez
Facilitadora de Vida / Life Coach 10301
Miembro de la International Life Comunity
Celular : (+ 57)  3158248783
www.sysdeya.multiply.com
http://sysdeya.blogspot.com/
www.despertardevida.com
Bogota – Colombia- – Suramerica.

Pedagogía de puertos. Dependencia cultural y académica.

¿Cubanización educativa a todo vapor?
Mientras se asfixia académicamente a las instituciones que hacen algo por la producción nacional de conocimientos,  la gestión pública de la educación superior parece amarrarse servilmente la experticia cubana.
De acuerdo a la información ,  la gestión y la política pública de
la universidad venezolana se produce en la zona que articula la influencia
del gobierno cubano sobre la universidad venezolana. Fuera de toda
consideración atenuante,  si lo que se dice es cierto,  la burocracia
educativa venezolana es, como nunca,  un instrumento de la dependencia
cultural que subordina nuestros intereses a un intercambio asimétrico de
experiencias e ideas educativas.  Se abona fuertemente la tesis de la
cubanización de la educación venezolana.
Cuando se leen estas cosas en una fuente oficial no puede dejar de pensarse que lo fundamental de la política educativa se formula en la Habana,  más que en el MPPES y MPPE. Vergonzoso a estas alturas del proceso político iniciado hace once años.
REUNIÓN BINACIONAL CUBA-VENEZUELA

PREPARA BALANCE ANUAL DE EJECUCIÓN DE
PROYECTOS EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA.

Tibisay Hung, Viceministra de Desarrollo Académico del MPPES, catalogó este encuentro como la oportunidad “para hacer un balance de los logros alcanzados a través de la complementariedad de los dos países buscando un
sólo fin, como es la municipalización de la educación universitaria”.

Aurora Fernández, Viceministra de Educación Superior de Cuba, manifestó que
la Revolución Cubana “apoya a Venezuela desde 2006, a través del convenio,
para lograr la municipalización de la educación universitaria a través de la
Misión Sucre. Actualmente, cumplimos una faceta de asesoramiento de
Institutos Universitarios de Tecnología y Colegios Universitarios para que
puedan convertirse en universidades a través de la Misión Alma Mater”

Asimismo, Rolando Forneiro Rodríguez, Viceministro de Educación de Cuba,
agregó que “nuestras Universidades Pedagógicas forman parte del
asesoramiento que promueve el convenio, poniéndose de manifiesto en el
diseño de maestrías y postgrados que formen a educadores, considerados
profesionales fundamentales para la creación de la conciencia liberadora que
permite concretar el proyecto de país”. *María Chacón. Prensa MPPES
http://www.mes.gov.ve/mes/noticia.php?codigo=2370 Bolívar, 27.10.09

tomado de memoriaeducativa.blogspot.com del  Profe Luis Bravo