El año pasado por estas fechas se anunció un nuevo ahora sí, las escuelas
van a quedar chévere. Todas, sin excepción, a la velocidad del rayo. Todos
los problemas quedarían resueltos, por intermedio del Plan Nacional de
Mantenimiento del Habitat Escolar, inspirado en la bondad infinita de un
Presidente de Venezuela, que deseaba ganar las elecciones del momento y que sustituía sin explicación alguna a otro anterior denominado Plan Excepcional Simón
Bolívar. Pasó el tiempo, pasaron las elecciones y el anuncio se fue
haciendo más, hasta que se perdió en la jauría de denuncias sobre el
mal estado de las escuelas del circuito de la precariedad. Todo el año
escolar estuvo plagado de quejas respecto al mal estado de las escuelas a
las que asiste el pueblo más mentado, pero olvidado. Techos rotos, baños
colapsados, obras inconclusas, promesas incumplidas, en fin, precariedad y
más precariedad (física y espiritual) fue la noticia cotidiana a todo lo
largo del año.
Hoy la nueva oferta, la nueva inspiración divina del pastoreo de nubes en
que se ha convertido el Gobierno de la Educación es el Programa “Una gota de
amor para mi escuela2. De repente y sin conexión alguna con todo lo
intentado en estos trece años, desde el primer plan de recuperación y
mantenimiento de las escuelas: el Plan Bolívar 2000. Cero evaluaciones, nada
balances de expectativas versus resultados, pura propaganda en cadena
nacional. Pura evangelización de la religión política del momento.

Escrito por el Profe Luis Bravo de memoria educativa

La violencia va a clases, en todos los niveles y modalidades. De todos contra todos. En la calle (el secuestro es un *industría* que prospera), la familia, ni hablar de las cárceles (se dice de más de una treintena de muertos en la cárcel de El Rodeo), palpita un sentir violento. En la escuela, se diversifica y multiplica. **Asunto que nos implica a todos, sin importar el espacio político que se ocupe.

Un estudio de CECODAP publicado por Últimas Noticias este domingo 12 confirma lo que viene registrando esta memoria por intermedio de innumerables referencias derivadas de la prensa nacional al auge de casos de violencia extrema a todo lo largo del sistema escolar venezolano. Lo que va del año indica que los venezolanos tenemos un problema que no es otro que el incremento de violencia entre miembros de la comunidad educativa. Violencia de todo tipo. Que no discrimina *ismos* ni clase social. A todos nos va tocando, sea de origen político o de maleantes puros y simples.

Ya va siendo tiempo de que el Gobierno y los venezolanos todos empecemos a enfrentar el problema. Hay que respaldar las iniciativas que van saliendo, debería por ejemplo el Gobierno respaldar lo que la comunidad de la UCV quiere simbolizar con la instalación de unos portones. Iniciativa que sistemáticamente es bloqueada (muchas veces violentamente) por grupos del oficialismo y las autoridades judiciales más altas. Habría de pensarse más bien en dotar de recursos legales y físicos a las autoridades de las instituciones para que puedan atender más eficientemente el problema.

Escrito por el Profe Luis Bravo de Memoria Educativa Venezolana Universidad Central de Venezuela UCV

Patrocinado por el Banco Exterior y el apoyo de la Feria Internacional del Libro de la Universidad de Carabobo y el diario El Nacional.
Inicio de recepción de documentos 11-04-2011
Finalización de recepción de documentos 21-06-2011
Mayor información: www.casauslarpietri.org

Profe Participa muestra lo bueno de ti…………..

Viva Viva

La Alegría llegó junto con la esperanza producida por la Juventud, en este mes de febrero un día 12 del año 1814 tuvo lugar en La Victoria el famoso combate entre el Jefe realista José Tomás Boves y el General republicano José Feliz Rivas, quien resultó triunfador, gracias a los jóvenes estudiantes , ellos los de 1814 y los del 2011 serán hoy ornamento de la República ya que empaparon con su valentía los cerros de Vigirima y las calles de las ciudades de Venezuela, hoy se vuelve a repetir en Venezuela la gloriosa fuerza de unos jóvenes con decisión y coraje llenando de esperanza a un pueblo ya cansado de vivir con miedo mejor dicho vivir a medias.
Gracias jóvenes venezolanos.
Hoy lloro de gozo y añoro mi juventud………

El objetivo de la Patrulla de Seguridad Escolar es evitar accidentes fuera de la escuela, es aprender el comportamiento de peatón, es aprender el uso del rayado o la cebra, es aprender y enseñar el respeto al transeúnte, evitar que niños mueran arrollados en calles tan vulnerables sin ley como las de Venezuela, es aprender………
Quienes deben participar: voluntarios inteligentes y con sentido de responsabilidad pero la única condición para que el programa de verdad funcione es que los estudiantes, los profes, los miembros de la patrulla y los conductores estén alertas y conectados.
Sin el apoyo de las autoridades de tránsito y las autoridades de la Zona Educativa el programa se hace cuesta arriba.
Existen las Patrullas Escolares en algunas escuelas pero sin apoyo real a la importancia de salvar vidas es soso y esto requiere mucha VOLUNTAD y dedicación.
Las horas de salida en los colegios son un caos, ¿dónde está el programa? ¿Por qué desaparecieron los patrulleros escolares? Solo hay formación política en las escuelas, cuando se efectuarà el verdadero cambio en estructuras y no de nombre solamente.

Una versiòn de Basilio Alvarez sobre el guiòn de Dennis Gansel y Peter Thorwarth bajo la Direcciòn de Armando Alvarez,  veremos pronto en nuestra ciudad de Valencia, Estado Carabobo.

 Esta obra de teatro que està basada en la historia en un hecho de la vida real, ocurrido en la escuela de Palo Alto California en 1967. Durante la semana de proyectos el profesor de historia no pudo encontrar una explicaciòn a la interrogante de sus alumnos, de còmo era posible que durante el règimen Nazi los ciudadanos alemanes, a pesar de ser uno de los pueblos màs cultos de Europa llegara a obedecer y defender ciegamente la voluntad de un hombre. Fue asì como decidiò poner en pràctica un experimento creando un movimiento de obediencia extrema y las bases de una comunidad unida, llamada “La tercera Ola” por la teorìa de que la tercera de una serie de olas en el mar es siempre la màs fuerte. A los pocos dìas el experimento cobrò vida propia y lo que comenzò con ejercicios simples dentro del salòn de clases se expandiò por toda la escuela. preocupado por la situaciòn el profesor decidiò detenerlo al quinto dìa. El resultado todos se salpicaron de sangre.

 Poco se conoce sobre el por que se produce este efecto en los seres humanos cuando se utiliza el carisma y la obediencia extrema para manipular de cierta manera a las masas.

Es una obra de reflexiòn, la disfrute  en Caracas y es necesario que cada profe la vea, la recomiendo, viene pronto……….

Los logros gubernamentales en 2010 es el incremento de la tasa de escolaridad que se registró en un 69,8%, situándose la educación primaria en un 92,3% y la educación secundaria en un 60,6%, así como también el aumento del índice de estudiantes que empiezan la escolaridad y terminan la misma en un 84%.  Gobierno Nacional incrementó alfabetización tecnológica e inclusión escolar en 2010.

 Pues si se dijo lo que oímos en cadena nacional y lo que  recogió el periodista de la fuente oficial, reconoció el Presidente que en este país hay 7.7% de niños y niñas fuera de la escuela primaria, cuando señaló que la tasa de escolaridad era de 92.3%. Pues si tal como informa el INE en Venezuela para el 2010 hay 3.354.533 personas dentro de las edades de 6 a 11 años, estaríamos hablando de la astronómica cifra de  258.299 niños y niñas fuera de la escuela más básica. La que sanciona la constitución,  como la más básica de toda la educación a que tiene derecho el pueblo cuando es tratado como ciudadano y no como masa manipulable.  Posiblemente sea la cota más alta de exclusión escolar (según la notación oficial) que conozca el país en los últimos 20 años. Todo ello si no se trató de una broma que le jugaron al Presidente quienes le informaron sobre los éxitos educativos de su gobierno.

Muy desordenada, anecdótica,  y con escasa información la referencia a la gestión pública en educación. Mínima rendición de cuentas. Aparentemente hay más entusiasmo por el Proyecto Canaima que por otros de inclusión educativa del pasado reciente (la misión alfabetizadora por ejemplo)  Información dispersa y poco significativa para una evaluación desapasionada del modo en que se está gobernando la educación. Más pasión por el significado personal del  día del maestro que por exponer cuentas claras respecto a lo que se hace para que la profesión docente deje de moverse entre la precariedad y el deterioro de la calidad de vida.

Escrito por El profe Luis Bravo  de www.luisbravoj.blogspot.com  memoria educativa

IIIª Concurso de Cuentos Radiales “ProfesProtagonistas”

Bases:

1. Podrán participar todos los docentes activos y  jubilados: Estudiantes de Educación del sector público y          privado, Venezolanos con obras inéditas que cuenten sobre alguna experiencia docente que incluyan los valores de la libertad o el libre albedrío.
2. El género literario escogido es el Cuento, éste debe presentarse en hojas blancas con original y copia transcrita en letra Arial nº 12, en un sobre sellado, identificando los datos personales. Anexar copia de la Cédula de Identidad, documento de identificación como docente y dos número telefónicos para ubicar al participante.
3. El Cuento debe tener una extensión mínima de dos (2) páginas y un máximo de cinco (5) páginas.
4. El Cuento, debe ser consignado entre el 15 de Enero y el 19 de abril del 2011.
5. El ganador del concurso se anunciará en el programa del día sábado 23 de abril del 2011 y tendrá la oportunidad de publicar su obra en nuestro blog wwwRevistaProfe.com, grabar el cuento en las instalaciones de Tecnológica 93.7fm y será merecedor de un premio formal, más las credenciales, por haber participado.
6. Centro de Consignación: Torre Banaven,  PH,  Tecnológica, Valencia. Sábado de 8 a 9am o enviarlo por el e-mail: hildemarvargas@revistaprofe.com
7. Para información adicional, llamar al móvil: 0412.880.6526.

Qué  buen regalo me distes. Gracias Niño Jesús y a los Reyes Magos por entregar la anulación de la Ley de Universidades decretada sin consultar al pueblo.  

Feliz por los debates en toda Venezuela, se está cumpliendo con el artículo 211 de la Constitución donde ordenan al Congreso y a su vez a la comisiones permanentes durante el procedimiento de discusión y aprobación de los proyectos de leyes, escuchen a los otros organismos del Estado, a la sociedad organizada a  ofrecer  su  opinión.

Ya en todas las casas de estudio se investiga y se discute sobre los modelos  de universidades que se desea,  todos sin excluir a nadie. Esperamos que lo tomen cuenta de verdad verdad las autoridades..

La facultad de Educación  de la Universidad de Carabobo abrió un portal web de la Face para recibir las sugerencias de todas aquellas personas que quieran participar.

 Gracias también por ser privilegiados los Valencianos  en el 2010 en celebrar los Cien años de la Coronación Canónica de nuestra señora Virgen del Socorro, y esta semana ver la maravilla de feria en la celebración de la Divina Pastora en Barquisimeto, por lo tanto presagio un año bueno lleno de esperanza.

Cifras de alegría 5.943.853 – 5.333.910

 El ministro de Educación Superior, Edgardo Ramírez, tendrá todos los
mandos del sistema universitario.

El 2011 abre para la memoria nacional con un suceso que pocos esperaban y
que con toda seguridad habrá de teñir buena parte de la resonancia pública
de la educación a todo lo largo de este año. Que deja muy mal parados a
quienes quisieron hacer méritos con un jalabolismo desaforado,  apoyando una
Ley que creían complacía plenamente al dueño de sus esperanzas.

 El sosegado pero contundente gesto civil de fin de año protagonizado por las autoridades de la UCV y sus gremios más valientes,  marcó una ruta virilmente  democrática. Hasta un punto en que el propio adversario de la autonomía universitaria tuvo que reconocer al tiempo que daba marcha atrás al más grande atropello sufrido por la idea misma de Universidad en los últimos tiempos.

 El Presidente una vez más sorprendió a propios extraños. Echó para atrás
medidas centrales del ajuste (paquete) económico social en pleno desarrollo:
el incremento del IVA, el impuesto al débito bancario y la Ley de
Universidades. Esta última,  pieza fundamental de la revolución cultural que
se pretende  desde  el establecimiento.  Paso atrás en la radicalidad de *su
* revolución,  luego del desastre electoral de las parlamentarias cuando *su
*opción terminó cuatro puntos porcentuales por debajo de sus adversarios.

Tomado de la pag. del profe Luis Bravo de memoria educativa UCV