Considero que algunos profesores quisieran enseñar biografías de personajes extranjeros y celebrarlos,  alejados de la realidad del joven venezolano por los temas  ideológicos y políticos, situados en otras tiempos, expresiones de otros países con otras costumbres, conductas y expresiones de otras preocupaciones.

Considero que debe enseñarse desde el nivel inicial pasando por el básico y diversificado la mejor biografía nacional. Para el  joven venezolano,  debe ser importante lo nuestro, conocer  y celebrar lo más selecto de los hijos de la patria Venezolana.

No se puede vivir sin conocer lo nuestro, el lugar donde se nace y se crece, hay un lazo sentimental, hay ejemplo de venezolanos  que seguir,  o luchadores sociales venezolanos. Hasta cuándo vamos a importar, ahora personajes ajenos a nuestra cultura.

Es  triste ver en el calendario escolar nuevo, emitido por las autoridades educativas venezolanas estas celebraciones donde obligan  al joven y al profe celebrar  biografías de personajes extranjeros, hasta cuando la alienación.

El l ideario  Bolivariano, donde esta Zamora, Prieto, Robinson, Bello, Belén y otros más junto con Carlos Marx  y Ernesto Che Guevara.

El Ideario Bolivariano o un arroz con mango.

¿El Calendario es venezolano? O ………..

No esperemos abonar la tierra cuando estemos muertos, siembra un árbol y tú y los tuyos recogeran sus sombra, abonar la tiera en vida es mejor, podemos verla no esperes más, tomate tu tiempo no mucho pero antes de que te …. siembra en vida.
El día del árbol son todos los días de tu vida.

El 19 de Abril de 1810 se inició el glorioso comienzo de nuestra emancipación. José Cortez Madariaga y Germán Roció son las figuras determinantes de los hechos del 19 de Abril de 1810, primer  paso hacia la independencia. La actitud resuelta y valerosa de estos dos hombres civiles sin actitud violenta pero con determinación fueron los iniciadores de este comienzo de libertad en nuestro país que culminaría  luego  un 24 de junio de 1821 con la Batalla de Carabobo.

Tanto Madariaga como Roció fueron  Masones.  Ser miembros de la masonería tiene como principios básico y elementales la  libertad, igualdad y fraternidad, cuando hablamos de libertad es la libertad absoluta de conciencia, la vivencia de cada masón es que cada cual reflexione y estudie para aportar su versión para el conocimiento de los demás. La masonería es, a la luz de sus principios universales, un instituto de perfeccionamiento ético al servicio del hombre y una institución destinada a extender los valores de solidaridad y tolerancia, en una sociedad que se debate entre la incertidumbre y la inestabilidad, atrapada entre la pobreza y la corrupción, entre el fundamentalismo étnico y religioso y las fuerzas de regímenes brutales y totalitarios

Cuando la sociedad ve esta confusión, cuando los grupos religiosos se enfrentan despiadadamente y cuando las angustias del hombre y la mujer crecen sin ser atendidas, la masonería es o debe de ser, una esperanza, un sitio de reflexión y un lugar de encuentro para los hombres y mujeres de buena voluntad, que buscan afanosamente la libertad y la justicia. En masonería existe una vieja fórmula que propugna no tratar de política o religión, salvo para esclarecer a los demás. Esto significa que la masonería es apartidista y que en ella no se pueden dar “consignas”, no se puede tratar de “imponer” ideas, sino “exponer” las mismas. Sería un error considerar que la masonería es una organización en la que unas conclusiones mayoritarias obligan a actuar social y políticamente a todos, y mucho menos, en la directriz de una autoridad imponga un camino a seguir. Esta forma de actuar sería antimasónica.

Por lo tanto comparar el 19 de abril de 1810 con otra fecha en el tiempo posterior y hacerla una continuación es una falacia. Nuestros héroes de la independencia Venezolana  la hicieron libre ahora nos toca a nosotros solo hacerla próspera,ya la liberaron,  solo debemos hacerla próspera  que esperamos………….

El ministro quiere una universidad socialista. Se antoja una que brille en la noche capitalista. Codicia que la universidad que propone sea fuente de luz, pero apagando la poca que muestra la universidad venezolana real.
Pretende una que produzca lealtad al proceso pero que desconozcan el qué hacer para disminuir la ciencia y técnica de puertos que estamos generando. Se esfuerza por desacreditar las pocas que tenemos que merecen el título de Universidad. Orienta su trabajo, el ministro según interpretamos la entrevista publicada por Aporrea.org , a convertir la universidad venezolana en una suerte de Liceo para militantes del proceso chavista. Una maquinaria de titulación de bajo presupuesto,  curricularmente dispuesta para reproducir y alabar el pensamiento y obra del comandante líder de la revolución.

Eso sí,  sin atender las cosas más elementales del oficio de ministro como son el informar sobre los cuantos básicos de una universidad. Enmendarle la plana al ministro anterior y a los funcionarios responsables al no producir la información oportuna por intermedio de la Memoria y Cuenta del Ministerio. No es capaz el Ministro de decirle precisamente al país cuántos estudiantes hay, dónde están, cómo estudian y qué investigación se produce en las universidades, como no fue capaz el ministro saliente en la Memoria que debe, por Constitucional obligación,  decirle a la Asamblea Nacional y al país entero de los cuantos esenciales para el año 2009.

Únicamente sabe decir que la universidad autónoma no le sirve.  Se esmera en vocear a los cuatro vientos que su universidad está en estado de milagro de inclusión.

Al ministro le preocupan los votos de los pobres y le preocupa que sea la universidad autónoma la más deseada por los estudiantes que vienen de los sectores más vulnerables de la sociedad. Le preocupa y ocupa que cuando un liceista promedio piensa en universidad no lo hace en términos de Aldea Universitaria, Misión Sucre y o cualquiera de las universidades diseñadas para el socialismo que conviene a la burocracia y a
la ni tan nueva aristocracia. Le inquieta que lo haga en términos de USB, ULA, LUZ, UPEL  y así. Mucho le preocupa que el estudiante del 23 de enero quiera estudiar donde lo hicieron quienes ambicionan convencerlo de que la UCV ya no es lo que era y que está presa del antichavismo excluyente.

Comentarios del  Profe  Luis Bravo de memoria.educativa@gmail.com sobre la entrevista con el ministro para la Educación Universitaria Edgardo Ramirez, en aporrea.org.

El día del maestro pasó casi desapercibido, ni se vieron los tradicionales avisos oficiales en Últimas Noticias clamando por la abnegación quijotesca de quienes trabajan la enseñanza en esta hora sublime de regeneración patria.

por www.luisbravoj.blogspot.com

El pasado 17 de mayo se celebro el día de internet, una tecnología que en los últimos años ha dado muchas ventajas para la sociedad de todas partes del mundo. Lamentablemente en nuestro país Venezuela por razones económicas son pocas las personas que tienen acceso a este servicio de comunicación y sobre todo en los colegios y liceos se observa las ventajas que aporta este servicio a la hora de desarrollar proyectos y trabajos grupales; aunque somos muchas las personas que pensamos que el Internet no promueve la lectura y crea el facilismo cuando el alumno tiene la posibilidad de recortar y pegar el trabajo que solicitó  el Profe en la clase que se refiera al cualquier tópico.

Para nadie es desconocido que los jóvenes invierten gran parte de su tiempo en el ciber, enviando y recibiendo correos, aprendiendo de los programas de chateo y en jugar.

Muchos de estos jóvenes se encuentran en estos centros sin la supervisión de un adulto que los oriente a cerca de las ventajas y riesgos sobre el “Uso de Internet”.

Profe desarrolla una campaña de prevención del Buen Uso de Internet.

¿Cómo controlar Internet?

Con la educación de usuarios y con filtros de control. Al igual que en la calle o en un transporte público masivo se presentan dosis de peligro: personas mal intencionadas, virus, incluso existe un hurto virtual de juguetes, invasores destructivos de espacios privados (crackers) y especialistas en intriga pública o rumores en internet (trolls). Pero tal como lo hacemos en la calle, no prohibamos su uso sino que entrenemos a los nuevos usuarios para garantizar que puedan protegerse.

Tips para Los Profe que no se Olvidan de la Tecnología

Difunde al comienzo de cada año escolar una metodología de investigación en internet como parte del currículo de cada asignatura.

Promueve la consulta de diferentes páginas identificadas previamente, que contengan diferentes puntos de vista.

Realizar campañas que difundan la orientación básica en línea para hacerle frente a todos los aspectos Tecnológicas de actualidad, riesgos y ventajas sobre el uso de este recurso de comunicación.

Pero no olvidemos que así como este recurso simplifica las actividades Promovamos en los salones de clase generar trabajos escritos a Mano, fomentemos la defensa publica del texto escrito y entregado recordemos siempre la fuente bibliográfica y sobre todo permitamos el desarrollo de la creatividad en cada actividad desarrollada en el colegio.

Vídeo Tomado del Blog de Kareta Explikme… Una de mis razones para votar NO figura dentro del vídeo…

Feliz Día del Blog!!! Como ya mencionamos, en un post anterior Hoy es 31 de Agosto es el tercer Día del Blog y aquí nuestras recomendaciones:

Muchos son los blogs que leemos y nos gustan pero estos 5 son mi recomendación para este día del Blog!!!

El BlogDay es el día de los blogueros, ha sido creado para que los blogueros conozcan otros blogueros, de otros países y de otros centros de interés. El 31 de agosto es el día en el que los blogueros dan a conocer otros autores. Así de sencillo.!

Este 31 de Agosto se estará celebrando el Blog Day, nosotros estamos preparándonos según las reglas… Ya veremos!!! las reglas son simples y nos recuerdan lo que es Blogear!!

Nosotros aprovechamos y  re-activamos el Blogroll en el sidebar, que lo teníamos olvidado!!! y bueno estos 5 primeros blogs, son nuestros blogs para celebrar el Blog Day 2007!!