Milagro de inclusión educativa
Tal como es ya costumbre la educación suele jugar un papel importante en la tarea electoral de insistir en que en Venezuela a partir del año 1999 hemos protagonizado un auténtico milagro de inclusión educativa.
Esta vez se utilizan las cifras del INE y no las de los organismos encargados de la tarea, tal es el caso del MPPE y la Misión Robinson I. Quienes le deben al país una explicación razonable respecto a las distancias que hay entre la propaganda y los datos más razonables de las memorias y cuentas. O en el
caso particular de la alfabetización donde todavía se espera el listado de los alfabetizados, para que los organismos independientes puedan avalar o criticar los resultados ofrecidos en ocasión de los distintos y frecuentes procesos electorales que hemos tenido.
De ese modo se podrían aclarar las dudas razonables que producen las diferencias entre las cifras del Gobierno
y las que publica anualmente la UNESCO (supuestamente entregadas por el mismo Gobierno) En cualquier caso el gobierno debe explicar por qué son más auspiciosos los datos de escolaridad del INE que los que presenta la Memoria y Cuenta del Ministerio de Educación firmada por el Ministro Navarro.
De igual modo debería explicarle al país el propio INE por qué no calcula la escolaridad neta entre el maternal y el final de la educación media, tal cual lo sanciona la Constitución del año 1999. Si lo hiciesen como es de ley hoy, pegaría un grito al cielo, porque la escolaridad neta se rondaría el 50% de la población entre los 0 y 18 años de edad.
por el profe Luis Bravo www.LuisBravoj.blogspot.com